文化评述
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周有光周有光 著是什么样的家世、教育、交游背景铸就了周有光的生命底色？他是如何描述他心目中优秀学者？周有光与张允和如何成就七十年的爱情与婚姻传奇？是什么样的人生态度让周有光渡尽劫灰？108岁的老人有何长寿与养生秘诀？汉语拼音与语文如何在周有光的笔下变得有用且有趣？周有光晚年在思考哪些问题？而这些思考为什么让他声誉渐隆？ 本书将引领读者直观、全面地了解周有光的人生历程、学术贡献、思想菁华。无论你是周有光的初识者，还是周老的忠实粉丝，都不应该错过。 -
丝绸之路（美）比尔·波特 著，马宏伟 ，吕长青 译《丝绸之路》是美国汉学家比尔·波特继《黄河之旅》后的又一文化旅行力作。这本《丝绸之路》是作者和朋友芬恩结伴从西安启程，经河西走廊至新疆，沿古代丝绸之路之北线从喀什出境到达巴基斯坦境内的伊斯兰堡的丝绸之路追溯之旅。作者在书中为读者勾勒出了一幅壮美的“丝绸之路”画卷，随着行程的向前展开，丝路沿线风光壮美的沙漠、长河、戈壁、高山，牵人思绪的佛龛、长城、石窟、古道、城堡和无数动人的历史传说一一浮现在读者脑海中，它似乎还能带我们穿越时空，沿着张骞、霍去病、玄奘等人的足迹去看一看千年丝路的沧海桑田。除了对丝路沿线的古老文明的再次重现外，作者“老外”的视角让《丝绸之路》更加生动有趣，他喜茶好酒，最爱在古人墓前杯酒凭吊；他乐于冒险，在帕米尔高原险些被巨石砸死；他风趣幽默，一路调侃旅途中的艰辛挫折……跟着比尔游中国，你会发现中华五千年文明的不同魅力！ -
大木葱茏范曾《大木葱茏》共有二十四个篇章，分门别类记录了作者对美学艺术和人物道论的感悟，如抒发了自己对八大山人、黄宾虹画论的细腻思考；且结合自身的人生体验，感悟老子之道、庄子之辨，并发出自己的独到见解；文稿对中国哲学、诗词以及小说等都略有谈及。本书给读者提供一个全新的视角去赏阅东方美学艺术的精美，领会老子、庄子的顿悟，聆听先贤的德音，感受文学的独特韵律。此书让读者感受到的是一个至情至性的范曾，一个充满着人生思考的范曾。 -
藏书家宫晓卫 编《藏书家（第17辑）》主要内容包括：中国藏书文化研究散议、侨居济南的藏书家柳堂、藏书家和藏书楼轶闻两则、文源阁址话今昔、前世今生新风楼、津门读书记（上）、南三阁《四库全书》零本寻访记等。 -
我的童年在台湾黄宝莲 著《我的童年在台湾》，是台湾作家黄宝莲对故乡纯美岁月的记忆，是半生智慧的回顾。文中记述了海峡两岸共同的青春印记，翻开书，心绪随文字跳动，遥望我们“离开”的故乡与青春，总能够泪流满面。年少时，我们向往外面世界的新奇事物，向往一种“不同”于自己的生活。足够大，我们义无返顾地走出去，不愿回头。游走四方，韶华不再，心中的某个角落却隐隐不安，常想回头望，却没有一条路，通向那年的故乡。台湾作家黄宝莲在家乡度过了人生最纯美的时光，后走遍世界，云游四方。现回到台湾。她用安静、闲适且情感丰沛的文字，记述了年少时的故乡，以及自己半生行游的感悟。在《我的童年在台湾》中，曾风靡台湾的“迷你裙”，日式唱片“桃太郎和沙库拉”，海边邂逅的阿兵哥，南丫小岛的树……每一个字，都是一份记录，都是对曾经的台湾生活的生动再现。永远走不出，再也回不去；那里，就是我的故乡；那里，有我们的青春。 -
张雷军学术文集张雷军 著《张雷军学术文集》主要内容包括：党的第三代领导集体对邓小平民族区域自治理论的丰富和发展、试析中国共产党民族政策的特性、试论邓小平研究解决民族问题的方法、内聚、融合是新疆自古成为祖国不可分割的一部分的根源、试论“民族经济学”的发展沿革等。 -
传统文化与当代宁夏张进海 ，鲁忠慧 ，牛学智 编《传统文化与当代宁夏》从“传统”与“当代”、“文化”与“宁夏”的独特视角，讨论了传统文化对当代宁夏的影响，分析了文化在推动宁夏社会发展中的重要作用。《传统文化与当代宁夏》内容包括中华优秀传统道德文化当代传承之论、传统文化要时代读新、哲学层面看伊斯兰文化与中国传统文化交流——以清真寺楹联为切入点、流行文化视域下的宁夏价值观思索、儒家为人之道与人生智慧、中国文化的再展开等。 -
文化建设工程读本《文化建设工程读本》编委会 编《文化建设工程读本》共分为十章，其内容有：实施八大行动，推进文化建设工程、社会主义核心价值体系建设行动、现代传播体系建设行动等。 -
中国人的文化心理之管窥陈午晴 著所谓文化心理，可以说是人们生命历程中渗透了文化意义的心理活动与行为。《中国人的文化心理之管窥》是作者对中国人文化心理现象的“一管之见”、“暗中察看”，也期待“窥一斑而见全豹”。《中国人的文化心理之管窥》分上篇和下篇。上篇通过7个基本论题探求中国人独特心理和行为的文化特性；下篇针对中国人一些负面的文化心理现象进行分析、诠释、反思或批判，议题涉及文化观念，文化性格，文化偏好，文化习俗，集体表征，角色扮演，以及私人关系，等等。 -
阅读创意互动吴翠红 著，吴翠红 编《阅读 创意 互动：绘本阅读推广的多元化策略》全书分为三个部分：上篇为绘本书与绘本阅读推广的多元化策略，中篇为亲子读书会活动案例，下篇为手绘本书的制作及案例。全书没有拘泥于绘本与绘本阅读的理论研究与阐发，而是用实践说话，用案例说话，充分地体现了图书馆学作为一门致用科学的学科意义与价值。
