随着我国经济建设的不断进步，文化软实力的提升也逐步成为国家和各级政府关注的重点。为服务于国家文化发展战略，反映文化产业发展的整体状况，同时使地方政府能够发现当地文化产业发展的优势与短板因素，从而有针对性地制定文化产业扶持政策，《中国人民大学研究报告系列：中国省市文化产业发展指数报告（2012）》从生产力、影响力、驱动力的角度，阐述了2011年中国省、自治区、直辖市文化产业发展的基本情况，并对产业发展提出建议。《中国人民大学研究报告系列：中国省市文化产业发展指数报告（2012）》共分为五章。第一章主要描述了现代文化产业体系的构建、文化产业格局的形成、文化科技融合工作的推进，以及文化消费水平的增长情况；第二章主要介绍了中国省市文化产业发展指数的理论基础、理论模型和结构框架，并阐述了2010年和2011年指数结果总体情况；第三章则通过纵向对比，就中国省市文化产业发展指数的动态趋势展开分析，揭示了各省市文化产业发展的态势和速度，并对各指数的变动原因展开深入分析；第四章主要研究了中国文化产业发展区域特征和强势、弱势地区的决定要素，并对典型城市进行分析；第五章则总结了中国省市文化产业发展中现存的问题，并为解决问题提出有针对性的建议。

在多元文化背景下，戏剧文化角色正面临一系列新的要求和挑战，这就需要戏剧实现新的角色转变和定位。作者通过考察职业戏剧中的角色文化，探讨如何加强中国戏剧界角色文化的模式，全书30万字，有学术研究价值。

《大学网谈录》收录的是上海对外贸易学院思想政治理论课教师胡永中在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程上与学生在网络教学平台互动的部分文章，共分为课程学习、新闻热点、校园生活和人生思考四大类。我们可以从中看到当代大学生的思想面貌，更可以透过学生的视角来观察一些社会现象，知道他们在关注什么、在思考什么。同时，《大学网谈录》的出版也可为高校网络教学，特别是思想政治理论课网络教学提供一些参考。

我们已经发现一个不可回避的事实：现代化进程越深入，人类的焦虑越严重，黑格尔认为，人类文明的过程就是理性发展的过程按照马克斯·韦伯的观点，现代化就是理性化高度发展的理性把人类推向自我强迫和自我反强迫的境地：理性还不能解决人性中最核心的问题：道德感、价值感、意义感，以及生命的终极关怀等。作者经过缜密的分析，提出“焦虑是产生于理性而脱离了理性的轨道的一种情绪障碍”。人类的理性越发达，焦虑就越严重。传统中国人优游于“理性不足，情理有余”的传统文化氛围中，并不产生明显的焦虑。中国进入现代化进程和社会转型后，即处于汤因比所谓“挑战与应对”的态势，中国传统文化遭受到前所未有的危机。在这个过程中，中国人出现严重的集体焦虑。《中国人的焦虑：一次文化突围的尝试》作者在中国传统文化和中国人文化人格基础上，提出了构建中国心理学和心理治疗学的基本理念，并创立了符合中国人文化心理的治疗模式及整套程序：情理治疗。

作为一部茶文化的通识读物，阅读和学习中，注意茶文化各个不同事像之间的内在关联十分重要，这亦是《品饮中国：茶文化通论》为何形成上、下卷体系的原因。上卷编年，以历史进程为线索，纵向叙述茶文化发生、发展的风貌，并在纵向叙述过程中，着重抓住每一重要历史时期的茶文化特点加以阐述；下卷纪事，对茶文化事像中具有重大和普遍意义的内容，进行横向专章的叙述。如此，上、下卷互相呼应，点、面兼顾，内容能够得以合理安排。

汤显祖一莎士比亚文化交流合作的深入推进，加强了遂昌县对外文化宣传与交流力度，创新了文化“走出去”模式，扩大了中华优秀传统文化在国际上的影响力。这些积极而有意义的工作，为遂昌县委、县政府深入实施“经营山水、统筹城乡，全面建设长三角休闲旅游名城”发展战略，加快转型跨越、推动富民强县，全力争创山区科学发展示范区，做出了积极的贡献。《启航：汤显祖·莎士比亚文化交流合作》收集了许多弥足珍贵的资料，回顾了遂昌县开展汤显祖一莎士比亚文化交流合作的历程，记录了历次活动的精彩瞬间，做得非常有意义。

《赵启光作品：玉壶清谈》是一部描写中西文化差异的文学作品，分为三个部分，第一部分为“壮游天涯”，以作者游历的国家为线索，由美国—欧洲—澳洲—最后回归中国，读者从中不仅可以感受强烈的文化撞击（不仅体现在中西差异，也体现在世界各国之间的文化差异），而且可以体会不同文化背景下人们的所思所想，所作所为。第二部分为“书斋双剑匣中鸣”，是作者对中美现当代一些现象的思考，包括热点事件、社会现象、经济发展、文化崇拜等，如中美手机文化与汽车文化，兵马俑与自由女神，内容丰富多彩。整本书呈现出一幅精彩纷呈的世界级的 “清明上河图”景象。第三部分为“玉壶清谈”，是媒体对赵启光教授的采访及访谈，从中可以看出一位旅居他乡近30年的文人学者的赤子之心。

素质教育是逻辑不通的昏话高校扩招是通吃社会各阶层的障眼法独子政策是高考热无法降温的根源令全社会马首是瞻的官员高学历过度复习是摧毁创造力的利器情商对常人重于智商意志力的缺乏是当代社会的精神癌变科技史是打通文理的金桥行政化与单一化是孪生兄弟《吾国教育病理》一反时下不涉病灶、不究病理，治标不治本的教育论述，从诸多视角，说出惊世骇俗的道理，直指中国教育的病因，直陈其解决之道，言辞犀利，一针见血，穷根问底，论据详实。既呈现了对教育病理的追问，也体现了对当下国情的关怀。其姊妹篇《科场现形记》则从教育领域中你能想到的方方面面，呈现出你想象不到的事实。

《儒学与古典学评论（第2辑）》是关于古代儒学经典与西方古典学著作的论文合集。全书分为：“思想争鸣”，“经学研究”，“西学译介”，“古籍整理”，“学术札记”，“书刊评论”六个部分。既有关于儒学在当代发展的探讨，也有扎实的经学考证研究，既有对西方古典文教之名家解读的翻译介绍，也有对珍贵古籍资料的收集整理。它关注思想的交锋，展开儒学与现代生活的对话，也重视扎实的学术功底，下功夫考史溯源。它表明，新儒家学者力图在现代新形势下，提供一个对于中国传统文化的新的解释框架，并从文明的源头出发，让中西在古典学的层面相遇，与当今时代对话。

《双相障碍探究：美国文化中的躁狂和抑郁》对双相障碍领域的探讨更是别具一格。美国本土主流媒体曾经这样评价《双相障碍探究：美国文化中的躁狂和抑郁》：“《双相障碍探究》一书关注的是了解躁狂的吸引力，以及它如何影响被诊断为双相障碍的美国人的生活。”《双相障碍探究：美国文化中的躁狂和抑郁》包括如下主要内容：美国的双相障碍的遗传学研究、药物治疗进展、文化与其关系、双相障碍的病程表现及相关的人格与情感、双相障碍的人群分布特点、诊断、药物治疗、社会认知、研究展望等；另外，还介绍了双相障碍对精神卫生治疗机构的启示、双相障碍的情绪图谱、其疾病的循环表现、制药企业的作用以及治疗双相障碍的精神科药物的利弊。作者有机地将上述内容组合在一起，通过这些交织在文化背景中的描述，揭示了生活在被诊断为双相障碍中的人们在现实生活中通常被正常人群所排斥的处境。《双相障碍探究：美国文化中的躁狂和抑郁》给躁狂和抑郁赋予了超出临床诊断之外的社会含义，而双相障碍患者的日常行为，也被纠缠在正常行为和病态行为之间。