《对话与建构：和谐社会构建中文化与文学热点问题探析》围绕社会主义和谐社会建没中的热点问题进行调查研究，借助近几年和谐社会理论研究的新成果，有针对性地解决我们社会主义文化与文学建设中的一些实际问题，引导我们国家的文化、文学艺术创作朝着健康有序的方向发展，从而为构建社会主义的核心价值体系提供丰富的智慧资源和强有力的思想支撑。

皮海兵的《内爆与重塑（网络文化主体性研究）》试图从美学及传播学的角度来考察网络文化主体。网络文化是一个全新的研究领域，具有不同于现实文化的本质特征。网络文化主体也与现实主体不同，其在网络文化空间中的实践活动区别于现实中的活动。而这种活动是在工具理性指导下的活动，主体必然会遭遇不断被异化的困境。异化的结果就是自我的丧失，迫使网络文化审美主体寻求自我身份的认同。怎样使网络文化审美主体走出这种困境呢？《内爆与重塑（网络文化主体性研究）》认为，实现主体性向主体间性的转型，才能构建完善的审美主体，创建和谐美好的网络文化空间，实现网络文化审美自由。

《中国信仰（现代国学和现代文明民族文化传统）》内容介绍：什么是国学和现代文明民族文化传统？国学就是国家关于立国的思想文化和道德伦理等的意识形态体系。就中国历史而言，国学可分为古代国学，和现代国学。古代国学是古代时期关于立国的思想文化和道德伦理等的意识形态体系。现代国学是现代时期关于立国的思想文化和道德伦理等的意识形态体系。现代国学在人们的社会生．活中得到了普及，并且形成了整体性的文化习惯，也就形成了现代文明民族文化传统。《中国信仰（现代国学和现代文明民族文化传统）》的作者是方辉。

《中国文化产业年鉴2011》是翔实记录和反映全国文化产业年度发展状况的大型综合性、权威性、资料性年刊，也是我国文化产业研究领域信息容量大、资料索引全、可供长期保存和反复查阅的大型工具书。《中国文化产业年鉴2011》力求全面监测文化产业统计数据，记录分析文化产业重大政策，全景展示文化产业发展轨迹，忠实反映文化产业领域的突出成果，服务于中央和地方政府决策、企业实践以及理论研究。

我们这里讨论的国民艺术素养，是指国民面对艺术时展现的选择、理解、质疑、评估和创造等个体素质和涵养，由媒介素养、形式素养及其他相关素养的总和构成。对此，不妨从如下三个关键词去作简要分析：国民、艺术、素养。国民，就年龄来看可以有婴幼儿、少年、青年、中年、老年等；就身份来看可以有幼儿园学生、小学生、中学生、大学生等；就职业来看可以有工人、农民、商人、军人、管理人员等。还可以从性别、阶层、民族、信仰、教育等去分类。艺术，就通常分类来说可以有文学、音乐、舞蹈、戏剧、美术、建筑、书法、电影、电视、时装、广告等门类形态，当前也扩展到日常生活中的美食、美容、美发、美体、家居美化、环境美化等过程中。素养，就其通常含义看，可以有素质、能力、才能、技能、修养、禀赋、涵养、风度、风采、风范等多种彼此相近的理解。把国民、艺术、素养这三个概念合起来理解，则可以见出国民艺术素养的如下内涵：国民艺术素养是指个体在面对艺术品及艺术生活中所展现的素质、能力、才能、修养、禀赋、涵养、风度、风采或风范等。对这样意义上的艺术素养，很难做出它同非艺术素养存在清晰区别的判断，因为这里列举的“艺术’’显然体现了艺术门类形态和日常艺术生活过程相互渗透的特定状况。

本书收录的是北京大学文化产业研究院副院长向勇博士自2000年开始从事文化产业研究和实践工作的心得体会和感悟随想，既有对我国文化产业战略和国家文化形象等大主题的思考，也有对中西方文化对比和创意产业的动因的反思，还有艺术家精神和人类精神家园的关怀。这些文字看似洋洋洒洒，却关照我们生活的实际，关注产业的发展和中华文化的复兴，相信对于很多从事文化产业的人士会有所启发。

按照全国文化基层队伍培训工作总体安排，根据当前基层文化队伍培训缺乏统一教材的实际情况，为指导、推动各地基层文化队伍培训工作，2011年初，文化部委托国家公共文化服务体系建设专家委员会编写了《全国基层文化队伍培训指导纲要》。专家委员会高度重视《指导纲要》编写工作，集中了国内相关领域著名学者和实践经验丰富的地方图书馆、文化馆负责人。经过近一年努力，完成了《公共图书馆业务培训指导纲要》和《文化馆（站）业务培训指导纲要》编写工作。书稿完成后，又广泛征求了地方文化厅（局）、公共文化单位和基层文化工作者的意见，可以说凝聚了近年来公共文化服务体系建设的研究成果，专家学者以及广大文化工作者的心血和智慧，具有很强的指导性和针对性。 《指导纲要》顾名思义以“指导”为目的，以“纲要”为参考，为各地开展基层文化队伍培训设计了培训框架和培训重点，是一套针对性很强的教学参考书。它以“学得会、用得上、有实效”为出发点，以全面提高基层公共文化工作者的职业素养和业务能力为目标，对公共图书馆和群众文化工作的理论、政策、方法、机制做了较为全面系统的梳理总结和介绍分析，为构筑我国公共文化服务教学内容体系做出了有益探索。《指导纲要》编纂队伍既有国家公共文化服务体系建设专家委员会的专家、高等院校和科研机构的知名教授，又有来自第一线的实践经验丰富的公共文化服机构管理者、实际工作者，理论工作者和实践工作者的精诚合作、共同打造，保证了纲要和教材内容的高水准、高质量。对文化部来说，也是第一次组织跨系统的专家学者和实际工作者编撰出版全面覆盖公共文化服务领域的系列化《指导纲要》。相信这套培训指导纲要对完善和规范我国“十二五”期间大规模的基层公共文化队伍培训将会发挥重要作用。

《文化产业与城市发展：文化产业对城市的作用及中国的发展模式》以当今世界文化产业发展趋势为背景，以文化产业发展前沿问题为切入点，通过专章的形式分析研究了文化产业对城市的作用及中国的发展模式，内容涉及文化产业与城市发展的关系、“新经济”对城市产业结构的影响、城市文化资源的开发利用、创意产业与城市转型、我国不同城市文化产业发展模式、文化产业与国际化城市建设、文化产业与城市精神塑造、我国文化产业园区发展与存在问题、文化创意人才的地域聚集与城市环境要素的关系、我国文化产业的外延式发展与内涵式发展等重要理论和现实问题。这些问题不仅关系到我国文化产业的发展方向，也关系到今后城市发展方式的转变和路径的选择，影响到城市的未来发展。《文化产业与城市发展：文化产业对城市的作用及中国的发展模式》对文化产业与城市发展的关系做了深入阐述，提出了新的发展思路，对城市发展建设具有重要参考价值。

《深圳文化产业行业报告》怀着“问题意识”，对深圳的主要文化产业行业进行对比研究和危机研究，包括行业内部企业间的对比研究、跨行业对比研究、城市之间的行业对比研究、国内外对比研究、行业竞争研究、宏观环境研究、理念研究等，并提出了相应的战略性对策、措施和实操方法，以期为当下的文化创意产业界提供经验和参考。

《银川市非物质文化遗产项目名录汇编》客观、系统地介绍了银川市非物质文化遗产砘表作五十四个项目的传承区域、历史渊源、表现形态、文化价值以及濒危状况，是迄今为止银川市第一本完整、系统地介绍市级非物质文化遗产名录的典籍，兼具学术性、知识性与文献性。