中国电影票房创历史新高，同时电影创作在类型的丰富、风格的多样、美学的探索和文化的表达上，也表现出了自觉和努力，许多作品可圈可点，值得研究梳理。近十年中国电影艺术报告延续以往的传统，由业界的专家学者撰稿。专家学者们对历年电影创作中的成绩、问题、热点、现象、趋势进行了全方位的深入的分析总结，专业点评深入透彻，基本反映了年度电影创作的整体概貌和创作走向，有一定的针对性和代表性。报告整体水平较高，显示了一定的专业水准和理论深度，今年的报告附录部分所占比重较大，其中年度优秀理论评论文章涉及较多层面，是正文部分的补充。本书对今后中国电影创作具有积极的借鉴作用。

本报告是国家专项资金支持的文化产业研究项目，由中国电影家协会、中国文联电影艺术中心集合业内专家学者，在掌握翔实的年度统计数据的基础上，经过扎实的市场调研和深入研究，对中国电影产业年度的整体状况以及产业链的各个环节，进行的归纳总结。近十年，电影业格局发生了改变：产业环境助推了流媒体抢夺影院的生意，资源进一步倾斜向头部大片聚拢，电影消费区域在不断下沉……针对产生的新问题和发展机遇，本报告结合调研结果提出了战略性、建设性的建议和前景预测。历年报告后还附有三篇数据准确、信息详实的业界年度统计分析数据。本报告具备一定的专业性、规范性和完整性，具有较强的理论意义和资料价值。

本书是《文化发展论丛》的总第20期，内容围绕中华优秀传统文化的传承与创新、荆楚文化的源流与特性、中西文化交流与互鉴等展开论述，聚焦先秦儒墨典籍中关于君子思想中的圣王人格的记载，探析儒墨所尊崇的圣王人格中的共性，借此构建理想的社会图景；考察清中叶以降经世文编体中“学术”类目的变化，探析学术与世风之演变；探究荆楚地区饮食文化的源流和现状，还原唐末五代“荆门诗僧”尚颜的生平事迹；辨析江汉关档案资料的收藏现状、史料价值以及学术价值；思考中法高等教育合作中的跨文化交流路径等当前人文思潮和文化发展中的热点问题。

《跨文化视角下中国书法文化传播效果研究》是一部在跨文化视角下研究中国书法文化传播效果的著作。《跨文化视角下中国书法文化传播效果研究》以加强中国书法文化传播效果为研究起点，以跨文化传播为研究背景，以在华外国人为研究视角，对三个层次的效果模型进行研究，终聚焦于中国书法文化传播的影响因素，并得出结论：文化共通性对书法文化传播具有重要影响。《跨文化视角下中国书法文化传播效果研究》对促进当代中国文化现代化建设和跨文化消费市场的建立具有一定的启示意义，适合跨文化研究相关专业的研究人员参考阅读。

1789年爆发的法国大革命，是世界历史上划时代的大事。它颇有似于20世纪初俄国的十月革命，几乎迫使当时的每一个知识分子都要站在它面前表明自己的态度。第二年柏克晚年的压卷大作《法国革命论》随即问世，书中以充满了激情而又酣畅淋漓的文笔，猛烈地攻击了法国大革命的原则。

《孔庙国子监论丛》（2021）是北京孔庙和国子监博物馆主编的学术论文集，每年出版一辑，每辑三十余万字。本辑收录27篇论文，由四个专题组成：孔庙国子监研究，博物馆探索与实践，科举制度及文化研究，专题研究。论文涉及孔庙国子监研究系列、博物馆学研究、古代史研究、古代科举制度研究、北京史及馆藏特色珍品的研究等。论文作者多为孔庙和国子监博物馆研究人员，体现了该博物馆学术团队的新成果和研究水平。本辑适合国学爱好者、文献文史类专业、北京史爱好者等研读。

本书系部级人文社科项目结项成果。本书在大量史料搜集及整理的基础上，分析明清时期徽州塾师群体的人员构成、延聘标准与程序、教学与职业培训、经济收入、社会文化生活，以及族谱传记对塾师形象的书写，并对塾师在近现代的流动、转型与消亡进行探讨。本书还辑录数种有关徽州塾师的珍稀文献，可为研究徽州教育、徽州科举与教师教育提供参考与借鉴。

依托2016年广东省教育厅教育科学规划课题的教育科研工作总结出书，该书分为十个章节，从理论到实践再到方法论的提炼作出了详尽的阐述。第一章节主要阐述小学英语教学理论以及教育规划课题“强师工程”的实施与主要成果。第二章主要描述小学英语语言技能培养的有效路径。第三章主要分析小学英语教学的方法，第四章主要阐述英语语言课堂的配套管理：小组合作学习的方法论。第五章 主要明确师生关系在课堂中的重要作用以及如何形成良好的师生情谊。第六章主要说明小学英语的评价策略。第七章主要解析小学英语主题活动的人种志研究。第八章小学英语教学实例（教案分析）第九章如何形成“中国情怀，世界胸怀”社会主义建设者的人才培养体系。第十章教师在培养“中国情怀，世界胸怀”实践中的探究成果。（教育教学论文节选）

本书为文化理论研究学术论文集，全书收录了跨学科的国际前沿理论，包括哲学、文学、文化、社会学、人类学、媒介研究、全球化研究等领域，以及对当代文学、文化现象和文本进行深度分析和评论的论文，主要特点为介绍理论研究成果，辑录系统和有深度的长篇论文。本辑主要收录的论文哲理性与思想性较强，理论水平较高，有益于启发学术思考，对相关领域研究者和爱好者有较大的参考价值。本辑主要内容为哲学理论研究、文学哲学研究、解释学研究。

该书从中国教育的现实出发，追求回归教育的本真，坚持回到“人的培养”这一基点上，综合呈现肇庆市人民教育家培养项目的培训成果。该书通过叙事研究，讲述粤派教育理念下的肇庆人民教育家扎根在广东大地上的教育故事，这些具有深厚的广东地域特色和文化品格的教育家型的校长和教师，如何在教育思想和教育实践中传承岭南精神，身体力行地推动区域教育改革与发展。