小学英语师生核心素养培育探究

　　依托2016年广东省教育厅教育科学规划课题的教育科研工作总结出书，该书分为十个章节，从理论到实践再到方法论的提炼作出了详尽的阐述。第一章节主要阐述小学英语教学理论以及教育规划课题“强师工程”的实施与主要成果。第二章主要描述小学英语语言技能培养的有效路径。第三章主要分析小学英语教学的方法，第四章主要阐述英语语言课堂的配套管理：小组合作学习的方法论。第五章 主要明确师生关系在课堂中的重要作用以及如何形成良好的师生情谊。第六章主要说明小学英语的评价策略。第七章主要解析小学英语主题活动的人种志研究。第八章小学英语教学实例（教案分析）第九章如何形成“中国情怀，世界胸怀”社会主义建设者的人才培养体系。第十章教师在培养“中国情怀，世界胸怀”实践中的探究成果。（教育教学论文节选）

　　陈岚中山大学政务管理学院博士。 广东省佛山市海北小学校长，广东省南粤专家型校长，广东省佛山市高层次人才专家库成员，广东省教育学会教育现代化专业委员会 常务理事，佛山市南海区政协委员，佛山市南海区优秀校长女，出生于1970年12月，中山大学博士研究生毕业。任广东省外语外贸大学兼职硕士生导师，广东省外语外贸大学南国商学院客座教授，广东省教育现代化专业委员会常务理事；佛山市南海区大沥镇教育现代化实验学校校长，南海区政协委员；广东省南粤专家库专家型校长。在基础教育第一线多年耕耘，创新了中小学英语教学新模式，使众多学生受益，家长满意。在任佛山市高层次人才期间，多次到贫困山区支教，开讲座，对教育怀有热烈的情怀。

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