本书内容包括：现代数学、化学、宇宙学、地学、生命科学和生命技术、信息技术、微电子与计算机技术、系统科学以及人口、资源、环境与可持续发展等。

中国人缺乏想像力，主要是缺乏建构在科学理性上的想像力，这也许是一个基因层次上的问题。大概是因为想像力一丰富起来，便会犯错误吧。在欧美发达国家大行其道并在其现代文明发展中功不可没的科幻小说，因此在中国也成了倒霉的灰姑娘。中国为什么没有比尔·盖茨？中国人为什么不去想像三十年以后的事情？这本书对这些问题的回答会让你有些意外。

创造学是20世纪80年代初才传入我国的一门以开发人们创造力为主要目标的新学科。本书是在校内讲义《思维创新与人才开发》的基础上进行修改而重新编著的。全书共分三部分十一章，为了加强实用性，每章附有案例、思考题或训练题。本书适用于作不同类型的高等学校的教材，也适用于作各类创造发明学校和企事业单位开展创新知识培训的参考材料，也可作为欲开发自己创造力的广大科技工作者、管理工作者、教育工作者、业务工作者的自学读物。

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本书设置了15个路标，引导读者了解和掌握什么是创新，创新可以遵循的规律、方法和原理，如何培养和训练自己的创新素质与能力等。

布莱克、诺斯特拉达穆斯、天堂崇拜、犹太预言家们以及许多宗教的和非宗教的人士和团体都预言世界的末日。他们仅仅是一些疯子和狂人呢，还是从他们身上可以学到一些东西？现在，第二个千年就要结束了，值得考虑这个问题。为什么世界末日的问题一直引起人们如此大的兴趣？本书的作者保罗·克利福德博士对世界末日的思想和信作了饶有兴趣的探讨；她详细阐述了同世界末日有关的一些历史人物、事件和故事。20世纪末，人们十分关注同环境有关的灾难和宇宙现象。结合这些情况，她得出了一些发人深思的结论。

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