《万里走单骑》系列图书以“老单日记”为载体，通过“行走”“交流”“实践”展示中华大地上的奇秀山水、历史遗珍、千年繁华……农历壬寅年，作者用生活美学探寻历史温度，以浪漫视角感受中国之美。“三坊七巷一条街，半部中国近代史”“动植物的‘诺亚方舟’”“瓯江边的青色”“世界上最美丽的废墟”……作者持续讲述世界遗产的动人故事，“历史—现代—未来”的叙事主线，让读者博古今、见未来。颜色是人们对世界最直观的认知，作者以“世遗色”展现东方浪漫。如三坊七巷的月魄色是月光洒在黛瓦上的古雅，长城的赭石色浸染着长城古堡的坚守，海南热带雨林国家公园的苍绿色是人与自然和谐共生的生命力……

本书主要研究古典时代之前希腊与东方的文明交流与互鉴，讨论了早期希腊与埃及和腓尼基的文明交流、文明交流与希腊城邦的兴起、荷马史诗与古代东方文学传统、希腊宗教中的东方元素、希腊文明与东方文明在阿尔米纳的交汇等具体的文明交流互鉴问题。在研究具体文明交流互鉴问题基础上，本书还提出和探讨了一些理论问题，包括“东方”与“西方”二分法的历史渊源、古代文明交流研究的范式转变、古希腊“东方化革命”的现代想象等。

一位写作者的本土书业“私史”钧沉与一代书人的过往，折射小开本人文书、MOOK、艺术杂志和书评纸的兴衰，以及独立书店和旧书业的光与影。本书图文并茂，从个人阅读史与研究史的独特视角，对当代四十年来的出版、编辑、装帧设计等方面展开个性化的解读，书写了对四十年书业的观察和体悟，讲述了众多引人入胜的书业案例、书业掌故，从一个侧面呈现了四十年来当代中国书业的风潮、趣味与变迁；对了解中国当代书业史、促进当下出版业发展均有一定的参考价值与启发意义。

本书为上海市嘉定区外冈中学校本教材。该校充分利用校内外相关资源，组织教师编写这本《中医药文化特色活动课程手册》。全书包括了解与分析中医人物的思想，掌握与讲解中医常识，学会英语中医词汇，知道世界各地的中医等。指导教师借助各种中医文化特色活动，将学科教学融汇在学校的百草园的实践之中，引领学生形成社会主义核心价值观和劳动观，获得融入社会、服务社会的知识和技能，促进学生德智体美劳全面而又个性的发展。

教育评价是教育改革发展的指挥棒，是教育质量效果的评判标准，区域教育评价改革的理念与行动，关乎教育的品质与未来。上城教育遵从教育规律，全面落实深化新时代教育评价改革总体方案，始终坚守“面向教育新时代”的改革使命，秉持“为了更好的发展”的理念，以评价改革为突破口促进立德树人落实机制建设，推动并实现区域教育高质量发展。本书全面总结上城教育在教育评价改革方面的实践探索，围绕学生评价、教师评价、学校评价三大对象立场，阐释评价过程中的关键技术与典型案例，全方位展示富有上城辨识度的“立体评价”模式，为区域教育评价改革提供实践样本。

本书是中国作协网络文学研究院课题，收录网络文学平台40家，内容涵盖网站介绍、发展历程、运营模式、内容领域、著名作家和代表作品、与作者的签约机制、激励创作的举措、内容团队建设等。除此之外，各平台也彰显了不同的特点，在不同程度上体现了平台的运营主张，展示了网络文学平台的发展成果。

20 世纪 90 年代以来，情动理论引领国际前沿理论界的风潮，于今不衰。情动这一源自斯宾诺莎哲学的概念，经由德勒兹和塞奇维克的重新激活，对社会科学和人文学科的诸多论域产生辐射性的影响。本书着眼于性别研究的视野，从理论源流的爬梳、后人类中具身性的生命伦理、流行文化中的亲密与归属问题等面向对情动理论展开探索。在当代文化政治语境中，女性主义情动理论具有重要的理论意义和现实意义，它甚至构成我们思考世界和自身的一种方式。

由于研究方法关涉众多的技术层面，人们很容易忽视其背后更大的图景，如我们为什么开展教育研究，研究在何处以及如何改进教育。本书将引导读者了解教育研究广阔的社会和政治背景，尤其关注一些基本问题，如什么是教育以及教育的目的。在此基础上，本书对那些在教育研究理论和实践进行“正统”介绍时被忽略的主题进行了讨论。格特·比斯塔的讨论涵盖了教育研究项目的一系列关键问题，如专业性、民主以及学术出版的社会和政治维度。本书每一章都包含一组设问，以激发读者进一步讨论。

礼，是中国文化的核心思想。如何在现代文明的基盘上，承续“礼”的精神，找到“礼”的现代言说方式？作者从“西学”转向“中学”，十余年来致力于礼学研究，本书正是他对上述问题思考的成果——以跨学科和中西文明的比较视野，对礼学中的重要论争、经典文献、服制流变等，予以重新梳理与诠释。在为传统礼学研究开拓新路的同时，也在文字、文献、服制、器物的流变中探询着中华礼乐文明的真精神。

本书是传承中华文明传统、借鉴中国智慧、弘扬中华精神的优秀学术普及著作，收录了冯天瑜教授最新研究成果，遵循微观辨析与宏观把握相结合，义理、考据、辞章三者相济之理路，考究文化史学基本论题，如中国文化之生成机制、发展脉络及走势、中国文化特质、中外文化互动等，以“文化生态”说为基旨，以中西文化互动为视野，探析中华文化源流，考究中华元典智慧，提供领略中华文化之过去、现在和未来的指引。