本套教材的编写，将更加注意“高水准”与“适用性”的合理结合。首先，本套教材将以人大法学院具有全国影响的各学科的学术带头人领衔，约请全国高校优秀学者参加，形成学术实力强大的编写阵容。同时，在编写教材时，将注意吸收改革开放以来中国法学研究的最新的学校成果，注意国际学校发展的最新动和动向，力争使教材内容能够站在21世纪初的学校前沿，反映各学科成熟的理论，反映20世纪后斯中国法学的水平。其次，本套教材主要供法学专业本科教学使用。因此，在编写教材时，我们将针对本科教学和新时期本科学生特点，将学术性、新颖性、可读性有机结合起来，注意运用比较生动的案例、简明流畅的语言去阐释法律理论与制度。担保法是民商法的重要组成部分，对促进资金融通和商品流通，保障债权的实现，发展社会主义市场经济具有重要的作用。为了适应担保法教学的需要，我们编著了这部《担保法》教材。在写作过程中，我们根据从事担保法教学的经验，结合审判实践经验，尽求全面、系统地介绍担保法的基本理论，并反映担保法研究的最新成果，使之尽量符号法学本科教学的需要，并对其他读者学习担保法提供指导。

第一编 观 念第一章 宪政主义的诠释 1 宪政与宪法 11何谓宪政 12什么样的宪法 13概念的交待 14宪政的原则 2 宪政与司法 21 主权者的自我约束 22司法宪政主义 3 宪政与乌托邦一- 4 宪政的第三波第二章 宪政的共和遗产 1 什么是共和？ 2 混合均衡政体 3 牛顿天体力学和道家思想 4 美德与政治共同体 5 复合的共和制 6 新共和主义 7 小结第三章 宪政与民主 1人类生而平等 2 民意的合法性 21 政治合法性 22 民主的合法性 3 民意之外的合法性 31 君主制的混合合法性 32 权力的人格化 4 罪己诏”和孔多塞定理 5 人民主权和直接民主 51 议会主权”与人民主权 52 直接民主与人民主权 53 议行合一”与直接民主 6 选举制度 61 限制人事特权 62 民选的贵族” 63 代议制下的选举 7 立法游说第四章 宪政与约 1 公法中的约 11 约的神圣性 12 《圣经》中的四重约 13 从圣约到宪约 14 社会契约论 15 小结 2 私法中的约 21 契约和契约自由 22 契约和结社第五章 宪政的超验基础 1 自然法传统 11 自然法 12 自然权利 13 在先约束 14 价值约束和文本约束 2 财产权 21 私有财产的神圣性 22 基督教的财产观 23 财产权的正当性 3 基督教传统 31 超验正义 32 政教分离 33 中世纪教会宪政 4 天道 41 奉天承运 42 屈君伸天第六章 宪政与分权 1 分职与分权 2 私臣”和公仆” 3 三权分立 31 混合政体 32 洛克 33 孟德斯鸠 34 修正 第二编 制 度第七章 中国近代宪政经验 1 清末立宪的观念演变 11 自由与民权 12 自由为体，民主为用 2 清末立宪的超验之维- 21 立宪对合法性资源的剥离 22 半人半神”的虚君立宪 3 辛亥革命后的立宪迷误 31 君主立宪与民主共和 32 内阁制与总统制- 33 联省自治与中央集权 34 政党政治与党治国家- 第八章 宪政与中央集权 1 本土化与异地为官 2 中央集权下的地方政制 3 地方的人格化 31 从分公司’’到子公司” 32 以地方的发债权为例 33 司法权的地方性质第九章 宪政与联邦主义 1 联邦主义 2 纵向分权 3 乡镇精神 4 单一制与联邦制 5 两院制第十章 中央与地方：以SARS事件为例 1 财政分权与地方主义 2 外部性 3 SARS的外部性问题 4 SARS疫区的外部性问题 5 隔离：外部性与行政目标的差异 6 结语第十一章 立宪政体中的赋税问题 1 赋税的合法性 2 税收法定原则jj 3 赋税水平 4 直接税和间接税 5 赋税合法性的危机第十二章 地方选举制度的转型 1 乡镇的自治和限政：以步云直选为例 11 制度冲突：选举与人事 12 直选与代议：基层民主的两种前瞻方向 13 限制乡政府的权力：选举和制衡 14 乡镇自治和社区领袖 2 社区和村委会选举第十三章 法治与自治：以大学为例 1 教育权力”与宪政转型 11 教育权力的兴起 12 围绕民办教育”的立法冲突 13 教育权力与受教育权的宪法冲突 2 高校的法律性质 3 自治模式与事业单位模式 4 国家出资与大学自治 5 大学的诉讼浪潮 6 团体罚及其限度 7 结语后记

本丛书所有章节的次序、内容都紧紧围绕《国家司法考试辅导用书（2006年修订本）》，作为其配套用书而量身定做，精心打造；以不同章节或节为单位，把考情分析、法条、考点、历年真题、练习题合理地糅合在一起，真正实现“一本全”。具体分设以下内容：[考情分析]在本部分，对自1999年至2005年之间6次考试中所涉及该章（节）的考点以及分值进行统计，对命题规律和趋势作简明扼要的分析，试图引导考生在全面复习的基础上有所侧重。[法条串联]在本部分，顾名思义，是对该章（节）所涉及法条依照内容的次序，以主法条为脉络，把所有大纲要求的相关法条、司法解释穿插其中，使得法条本身也成为比较完整的知识链条。[考点精讲]这是本套丛书的主要部分。考点分为两种：一种是已经考过的考点。编者通过对1996年至2005年之间的全部试题分类整合，提炼、归纳出考点，与10年来所涉及的试题结合起来做比较详细的讲解。另一种是这些年还没有考到但又属于比较重点的考点。当然，考点精讲完全不是教材的重复，而是从实战的角度进行剖析，并提示需要注意的地方。其中不少考点是跨章节甚至跨学科展开的。与目前市场上的专题讲座式辅导用书相比，本丛书涉及的考点既系统、全面，又体现重点，达到“地毯式轰炸”和“攻坚战”兼具的效果。[典型测试]在考点精讲的基础上，针对需要记忆或者加深理解的考点，设计难度相当的试题。本丛书分为六册，包括民法、刑法、民事诉讼法与仲裁制度、刑事诉讼法、商法·经济法·行政法与行政法、法理学·宪法·法制史·国际法·司法制度和法律职业道德。本丛书的编写人员都是高分通过国家司法考试，又从事司法考试辅导工作的年轻的法学博士，专业知识、辅导经验和考试住处都很丰富。在编写过程中，我们还参阅了一些学者、同行的果，吸取了同学、考生朋友们的宝贵建议。我们追求完美，考生追求成功，我们期望本书助考生一臂之力！

本书作为法律出版社2006年国家司法考试冲刺系更的一种，主要在干帮助考生最后冲刺阶段检验所学，巩固所学，查缺补漏，争取有质的提高。本书共有30套模拟试题，一天一套，分30天做完。每一套模拟试题共有80道客观试题和1道主观试题，包含司法考试涉及有学科和题型，按照每学科在考试中所占的分值比例编排而成。本书共收录了14个学科，2400多道试题，涵盖了各学科的主要知识点。每一学科的试题都是紧紧围绕考点设定的，试题难度等同于司法考试。本书在冲刺阶段每天限时做一套模拟试题，不但可以熟悉司法考试的7种题型，即单项选择题、多项选择题、不定项选择题（任意选择题）、简析题（一个案例下提出几道需要回答的试题）、分析题（一个案例下设一至两个需要详细分析引申的试题）、法律文书题、论述题（根据提供的案例，运用法学等知识写一篇不少于500字的小论文），而且根据试题比例，可以清楚地知道各学科所占的分值比例，加强对司法考试的深入理解，合理分配时间，增强过关的信心。

试卷一提示：本试卷为计算机阅读试卷，请将所选答案填涂在答题卡上，勿在卷面上直接作答。一、单项选择题，每题所给选项中只有一个正确答案。本部分1—50题，每题1分，共50分。1．下列有关法的特征的表述，哪一选项是正确的组合？①公司章程对公司股东、董事、监事、经理均有约束力，为公司提供了行为的标准，因而具有法的特征和效力②一位党的干部因为受贿被判处刑罚，同时被开除党籍，这些都是法的实施方式的体现③法是司法机关的办案依据，因此，可作为办案依据的典型判例、行政规章、国家政策都可列入法的范畴④法的适用范围具有普遍性，由于广东省的地方性法规只能在广东省有效适用，因而不是严格意义上的法A．①④B．②④C．④D．都不正确2．农民林某与松溪镇政府签署房屋拆迁补偿协议，拆迁后，该镇政府未给予足额补偿。林某向法院提起诉讼，经法院调解，双方达成一致，由该镇政府给予补偿。关于此案中的法律关系，哪一项表述是正确的？A．法院在调解中与农民林某形成的法律关系是调整性法律关系B．法院与林某、镇政府在调解中的法律关系是纵向法律关系C．农民林某与该镇政府签署协议所形成的关系是纵向法律关系D．农民林某与该镇政府签署协议所形成的关系是调整性法律关系3．下列哪项实例体现了法律价值冲突解决原则中的个案平衡原则？A．与利益和效率相比，自由是优先的价值原则B．在某一民事案件中，法官在考虑各方当事人利益的基础上，找到了最佳的解决方案C．为了维护公共秩序，必要时可以实行交通管制，但应尽可能实现“最小损害”或“最小限制”D．个人和集体利益服从社会或国家利益4．《合同法》第58条规定：“合同无效或者被撤销后，因该合同取得的财产，应当予以返还；不能返还或者没有必要返还的，应当折价补偿。有过错的一方应当赔偿对方因此所受到的损失，双方都有过错的，应当各自承担相应的责任。”这一规定体现了法律的什么作用？A．既体现了法律的确定性指引作用，又体现了法律的选择性指引作用B．既体现了法律的确定性指引作用，又体现了法律的个别性指引作用C．既体现了法律的确定性指引作用，又体现了法律的规范性指引作用D．既体现了法律的选择性指引作用，又体现了法律的规范性指引作用

本书是中国人民大学21世纪法学系列教材之一，以我国社会主义立法为重点，对立法原理、立法制度、立法过程和立法技术等立法学的基本内容，进行了全面、详细的论述。在参考国内外有关立法学著述的基础上，力图从理论与应用、历史与现实、国内与国外、静态与动态、宏观与微观等相结合的角度，对各种立法活动及其规律进行科学的说明和综合性的研究，也力图写出自己的特色。本书既可以满足高校本科生教学的需要，也适合在研究机构和实际部门工作的人员阅读。本书第二版在保持第一版内容基本不变的基础上，根据我国社会主义法治的进程和国内外立法的发展，由主编朱力宇和作者万其刚、董珍祥从以下几方面进行了修改：第一，为实现党的十六大提出的“到2010年形成中国特色社会主义法律体系”的立法目标和构建社会主义和谐社会的需要，增加了一些新的内容。例如，增加了“第十届全国人大常委会立法规划”的有关内容；又如，将立法协调的问题与构建和谐社会联系起来。第二，基于我国社会主义政治文明建设的实际，增加了“立法民主化与公众参与立法”一章。民主与法治，须臾不可分离，但是在立法中如何将两者结合，需要进一步研究。所以，第二版增加和增强了这方面的内容。例如，在新增的这一章中，专门论述了立法听证制度。第三，自2001年9月本书第一版出版以来，我国又对立法问题的法律、法规和规章进行了一些制定、修改和废止工作。所以，本书根据新的法律条文规定对原有内容进行了相应的改动。例如，国务院自2002年1月1日起颁布施行了《行政法规制定程序条例》、《规章制定程序条例》；据此，本书对第一版中“行政法规和规章的制定程序”的内容进行了相应的修改。第四，对第一版中存在的少数文字错误进行了订正；同时，对第一版中引用的某些数据进行了更新。例如，将我国的立法数量的统计更新到2005年底。总之，第二版的修改是为了更符合和贴近我国立法的实际，也是为了更准确地反映国内外立法理论发展的状况。我们衷心希望读者们和学者们提出意见和建议，使我国的立法学能够有更大的发展。

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本书是中国人民大学21世纪法学系列教材之一，本书清晰阐述律师学应用的基本内容，律师从事律师业务的基本方法，探究了有关律师立法及司法实践中有待完善之处。相关资料、数据详细，适合多方面、不同层次的读者朋友阅读，既可以满足高校本科生教学的需要，也适合在研究机构和实际部门工作的人员阅读。《中国律师学》自2000年出版发行以来，曾经十余次印刷。然而，近年来，我国法律不断修改，如2001年《律师法》修改，废除全国律师资格考试，实行全国统一的司法考试制度，《商标法》、《专利法》、《公司法》、《证券法》等法律都曾不断修改，律师事务所体制变化也很大。所有这些变化，使得原版本内容已经显得陈旧。在这种情况下，作者对这本书进行了修订，在根据修订后的法律修改之外，作者还根据理论的发展对有些章节进行了重新编写。本书试图从体例、内容到写作风格上较过去所出版的关律师学方面的著作有所创新。从研究写作计划到书稿定稿，全体撰稿人员始终贯彻这样几点思想（1）律师学应用的基本内容，律师从事律师业务的基本方法，本书首先应当阐述清晰；（2）相关资料、数据尽可能详细；（3）探究有关律师立法及司法实践中有待完善之处，尽可能提出我们自己的主张；（4）提高律师学这门学科的理论含量。律师学是一门实践性强、理论性相对薄弱的学科，写作本书时，要提高理论深度殊非易事。

本MP3由北京万国学校司法考试的资深教师讲授，包括司法考试各科精讲和案例分析。重点突出，难点透彻，直击命题要点。同时赠送一本16万字由万国学校老师精心打造《国家司法孝试面授精要》。

本书主要介绍了关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划的全部内容。