在世界走向全球化、多极化的今天，和平与发展仍是人类追求的两大时代主题，世界政治、经济、军事形势也在紧紧围绕着这两大主题而发展变化。但是，霸权主义和强权政治仍然存在，由于民族、宗教、领土、资源等因素引发的局部战争和冲突此起彼伏，各种分裂势力、恐怖势力、极端势力以及国际军备失控等，仍在威胁着新世纪人类的安全。唐代诗人杜荀鹤的诗“泾溪石险入兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦”十分形象地告诫人们，在和平时期更要重视对国民国防意识和国防行为能力的培养和教育。《中华人民共和国国防教育法》第三条规定：“国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务”。要提高全民的国防意识和国防行为能力，关键是抓好基础，而“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容”，因此，提高全民国防素质，就必须抓好学校尤其是高等学校的国防教育工作。在普通高等学校开设军事理论课，是《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》和《中华人民共和国预备役军官法》的要求，是大学生履行兵役义务的重要内容；同时也是贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中国教育改革和发展纲要》、《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的具体措施。对于增强大学生的国防观念，激发其爱国热情，拓宽其知识面和提高其综合素质具有重要意义。国家兴亡，匹夫有责。努力学习军事理论课程，自觉接受国防教育，既是青年学生履行保卫祖国的神圣义务的具体行动，也是遵守国家法律的基本要求。为满足普通高等学校国防教育和素质教育的需要，我们根据教育部、总参谋部、总政治部2002年修订的《高等学校学生军事训练教学大纲》，结合少数民族地区的特点和学生的实际情况，在认真总结教学经验的基础上编写了本教材。在编写过程中，我们注重吸收近年来军事科学研究的新成果，严格把握课程目标和课程体系，使本教材具有较高的科学性、实用性和可读性，成为一本知识体系较为完整、内容丰富、重点突出、时代性强的军事理论课教材。

《孙子兵法与带兵之道》是一本值得肯定的著作。这次再版，又增加了新的内容，融进了新的方法，特别是一些新的科学管理理念，使得这《孙子兵法与带兵之道》在整体水平上较之于1993年版又有新的提升。着眼于我军在新的历史条件下面对的军事变革挑战和机遇，是该书的又一显著特点；该书运用孙子的思想原则，比较全面、系统地研究，探索我军的管理工作，也是近年来在我所看到过的著述中不多见的。《孙子兵法与带兵之道》不囿于《孙子》现有的章节排列，而着眼于其思想体系，在宏观整体上的把握、研究其思想脉络。突出对人的管理。管理，最根本的是人的管理。《孙子兵法与带兵之道》着重探讨几个基本问题，因此，没有对基层建设的所有问题进行面面俱到的阐述。本着这个精神，《孙子兵法与带兵之道》的写作过程中注意贯彻有简有繁、有约有丰的原则，力求能对我军基层带兵之道的“道”，即规律、要则，说得清楚些。

《大学军事教程》以《高等学校学生军事训练教学大纲》为依据，参照中国人民解放军的相关条令条例和教程，着眼世界新军事革命的现状和发展趋势，结合大专院校多年来对学生进行军事理论教学和军事技能训练实际进行编写。《大学军事教程》主要内容有：中国国防、军事思想、武装力量、世界军事情况，周边安全环境，高技术武器装备，信息化战争，解放军共同条令，轻武器射击，军事地形学等；同时还增加了运动枪射击和定向越野等内容。《大学军事教程》较好地体现了观念、理论、知识、技能的有机结合，内容丰富，对学生树立国防意识，增强保卫祖国的使命感和责任感将有很大帮助。《大学军事教程》可作为大学本科学生军事理论课和军事技能训练的基本教程。

《三十六计》素有兵法、谋略奇书之称，集我国许多优秀的文化遗产于一体，其精炼的语言，深邃的含义在同类的作品中堪称上乘。其中各计的解语，大多引用了《周易》中的话作为解释演绎的精髓，更彰显其内容的博大精深。《三十六计》推演兵法中的刚柔、攻防、奇正、虚实、主客等关系，深刻地揭示了战争规律，从而形成了独具特色的军事谋略思想。中央电视台数字国防军事频道是国内目前唯一针对国防军事爱好者，以传播国防知识为主的服务性专业频道。在这里，既有军事热点分析，又有国防时事点评！既有中外名将风采，又有经典战例揭秘；既有装备科技传播，又有国防知识普及：既有战争真实记录，又有影剧背景解析。权威专家在线互动，铁杆军迷倾情参与。　中央电视台数字国防军事频道，集专业、权威、知识、互动、可视为一体，力争为国防军事爱好者构建一个应有尽有的家。

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《军事理论教程》的编写人员都是长期从事军事理论教学和研究的高校教师和省军区学生军训教研室的教学和科研人员，有较好的理论功底和军事教学经验，熟悉军事教学研究的最新动态，因而使得该书能着眼于时代的发展，紧扣当代复杂的国际政治、军事、经济形势，吸收最新军事科学成果，分析和回答当代大学生所关心的国际军事问题和国防建设问题，具有结构合理，内容完备、体系完整、实用性和可读性强的特点，有较好的使用和推广价值。国防教育作为高校素质教育的重要实践领域，既有强大的优势，也面临着诸多挑战，任重而道远。希望各级教育管理部门和教育工作者，尤其是高校从事军事教学的教师，更加积极努力地工作，作出新的更大的贡献。

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《军人委员会工作规范》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全面履行新世纪新阶段我军的历史使命，以《中国人民解放军政治工作条例》和《中国人民解放军军人委员会工作条例》为依据，以军人委员会建设和工作为主线，按照“看了能明白，拿起来能操作”的原则，系统闸述了军人委员会的性质地位、领导方式和基本权利，军人委员会工作和建设的指导思想、基本任务、基本原则、目标要求，以及开展民主活动等的基本程序、基本方法和基本内容，目的在于帮助军人委员会理清思路，依据法规制度开展工作，使军人委员会工作更扎实，更富有成效。希望《军人委员会工作规范》能够成为军人委员会成员指导和开展军人委员会工作的好参谋、好助手。

《大学生军事教程》是根据教育部对高等学校开设学生国防、军事训练课的要求和最新教学大纲规范编写的。内容包括：中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争、解放军共同条令、轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练。可作为普通高等院校学生的军事课教材。

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