《孙子兵法》是中国兵书的奠基之作，其作者孙武被后世尊稚为“武圣 ”，与“文圣”孔子齐名。《孙子兵法》共十三篇，涵盖了备战、治军、用兵等各个环节，涉及军事、政治、经济等各个方面，其中的战略战术思想对于现代的战争、商业竞争甚至足球比赛等，也具有很强的现实指导意义。

今存《孙子兵法》约五千九百字，共十三篇：第一《计篇》，主要论述研究和谋划战争的重要性，通过战略运筹和主观指导能力的分析，以求得对战争胜负的预见，提出了“五事”“七计”、“兵者，诡道也”、“攻其无备，出其不意”等军事原则；第二《作战篇》，主要讨论物力、财力、人力与战争的关系，提出了“兵贵胜，不贵久”的速胜思想和“因粮于敌”的原则；第三《谋攻篇》，主要论述“上兵伐谋”的“全胜”思想，揭示了“知彼知己，百战不殆”的著名军事规律；第四《形篇》，主要论述战争必须具备客观物质力量即军事实力，中心讲“先为不可胜，以待敌之可胜”；第五《势篇》，主要论述在军事实力的基础上，如何正确实行作战指挥问题，通过灵活地变换战术和正确地使用兵力，造成锐不可挡的有利态势；第六《虚实篇》，主要论述作战指挥中要“避实击虚”、“攻其必救”、“因敌而制胜”，中心讲用“示形”欺骗敌人，调动敌人而不被敌人所调动；第七《军争篇》，主要论述争取战场主动权的问题，提出了“兵以诈立，以利动，以分合为变”，“避其锐气，击其惰归”的军事原则；第八《九变篇》，主要论述根据各种战场情况灵活运用军事原则的问题，提出了“必杂于利害”、“君命有所不受”的思想；第九《行军篇》，主要论述行军、宿营和作战的组织指挥及利用地形地物、侦察判断敌情的问题；第十《地形篇》，主要论述地形的种类与作战的关系及在不同地形条件下的行动原则，还提出了“视卒如爱子”的观点；第十一《九地篇》，主要论述九种不同作战地区及其用兵原则，提出了“兵之情主速，乘人之不及，由不虞之道，攻其所不戒”的突然袭击的作战思想；第十二《火攻篇》，主要论述火攻的种类、条件和实施方法。第十三《用间篇》，从战略的高度论述了使用间谍的重要性及其各种间谍的使用方法，提出先知敌情“不可取于鬼神”，“必取于人”的朴素唯物主义观点。 《孙子兵法》词约意丰，内容博大精深，揭示了战争的一些一般规律。在军事哲理方面，具有朴素的唯物论和辩证法思想，它十分强调政治、经济在战争中的作用；贯穿于全书始终的“知彼知己，百战不殆”的思想，至今仍是科学真理；它重视人事，反对天命，不信鬼神；它含有弱生于强、强生于弱的矛盾转化思想、“在利思害，在害思利”的辩证分析的思想、“兵无常势”的发展变化思想等。在战略战术方面，它重视战略谋划，反对轻易用兵，主张“慎战”、“全胜”，“不战而屈人之兵”；它把战略的内容归纳为“道、天、地、将、法”五个要素，并指出将帅只有深刻了解、确实掌握这五个战略要素，才能够打胜仗；它强调战术的灵活性，提出“兵无常势”，“践墨随敌以决战事”，“因敌而制胜”，要根据不同的时间、地点、作战对象等而采取不同的打法；要“致人而不致于人”等。在军队建设方面，非常重视和强调将帅的地位和作用，把具有“智、信、仁、勇、严”五个条件的将，看作是决定战争胜败的五个战略要素之一；主张文武兼施，刑赏并重，以法制原则治理军队等。当然，《孙子兵法》也存有糟粕，如在认识论、方法论方面，夹有某些唯心论和形而上学的成份；在历史观方面过分夸大将帅的作用，提倡愚兵政策等，都是应该进行批判的。 《孙子兵法》在唐朝时传到日本，十八世纪传到了欧洲，相继出现了法、英、德、俄等译本，目前世界各国大都有自己的译本。《孙子兵法》被推崇为“兵学圣典”、“东方兵学的鼻祖”、“武经的冠冕”，在世界军事史上占有突出的地位。

源远流长、博大精深的中华民族文化，如同耀眼的星座，光耀了悠悠五千年。其中的许多精华，被代代相传，价值历久而弥新，这就是我们所说的国学文化经典。它是古老文化的智慧结晶，是民族文化的精彩记录，是中华文化承前启后的文献，是中国文化和中华精神形成的基本根源。也是我们应该生生不息传递的瑰宝。在这部《少儿国学文化经典导读》丛书中，我们精选了我国古代的20部典籍，浅显简约，对原文进行注解翻译，并配画了生动的卡通图画，帮助小朋友领会其中的意韵和精神。编写过程中，我们既注意了把国学作为民族精神的源头活水来看待，又清醒地认识到其产生、发展和流传在封建社会，深深刻上的时代烙印。我们采取了十分慎重的态度，注意选材的严谨性，重视注释的精确性，力平评点的准确性。少年儿童的学习潜能和吸收能力是成人无法想象的。我们主张家长和老师加强提示，注意培养孩子的自学能力。学习方法要简单易行，最好是先诵读，后熟读，再背诵，最后是体悟。我们提倡家长和老师与孩子一起诵读，带领孩子的同时，也使自己进一步受到道德和文化的熏陶。TOP目录 第一计 瞒天过海 第二计 围魏救赵 第三计 借刀杀人 第四计 以逸待劳 第五计 趁火打劫 第六计 声东击西 第七计 无中生有 第八计 暗渡陈仓 第九计 隔岸观火 第十计 笑里藏刀 第十一计 李代桃僵 第十二计 顺手牵羊 第十三计 打草惊蛇 第十四计 借尸还魂 第十五计 调虎离山 第十六计 欲擒故纵 第十七计 抛砖引玉 第十八计 擒贼擒王 第十九计 釜底抽薪 第二十计 混水摸鱼 第二十一计 金蝉脱壳 第二十二计 关门捉贼 第二十三计 远交近攻 第二十四计 假途伐虢 第二十五计 偷梁换柱第二十六计 指桑骂槐第二十七计 假痴不癫第二十八计 上屋抽梯第二十九计 树上开花第三十计 反客为主第三十一计 美人计第三十二计 空城计第三十三计 反间计第三十四计 苦肉计第三十五计 连环计第三十六计 走为上计第一篇 计篇第二篇 作战篇第三篇 谋攻篇第四篇 形篇第五篇 兵势篇第六篇 虚实篇第七篇 军争篇第八篇 九变篇第九篇 行军篇第十篇 地形篇第十一篇 九地篇第十二篇 火攻篇第十三篇 用间篇 TOP 其它信息 装帧：平装页数：0开本：0开

《孙子兵法》，俗称为《孙子》，《汉书·艺文志》著录为《吴孙子兵法》，它是现存我国历史上的第一部兵书。现在的传世本共有《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》十三篇。其内容博大精深，理论高度概括，逻辑缜密严谨，实践层出不穷，不但是我国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝，而且也是我国优秀传统文化宝库中的重要组成部分。 《孙子兵法》作为中国古典兵学的杰出代表，它有一个非常全面而完整的体系，体现了战争与政治、经济、文化等各方面的关系。

2001年9月11日的恐怖袭击，揭开了一个新的时代，这将是一个怎样的时代，世人正拭目以待。《防务决策的新挑战和新工具》陈述了这个不断变化的世界所面临的新的挑战，以及这些挑战为防务计划的制定带来的困难，同时展示了兰德和其他研究机构为解决这些复杂问题所提出的新的分析技术。当今世界面临复杂的挑战，诸如打击恐怖主义、防止大规模杀伤性武器扩散、维和行为、危机反应、经济与军事制裁以及打击贩毒等，应用这些挑战对保持经济繁荣和国家安全是至关重要的。在过去的10年中，兰德努力使传统的防务分析技术适应今天的安全环境，并研发必要的新技术。这些技术主要针对今天所面临的问题：面对不确定的未来，我们如何判断出未来的需求？怎样使军队具有灵活性？迅速发展的商业技术如何为军队提供帮助？军队的技能需求怎样变化？要招募、训练并留住所需的技能型人才需要做哪些工作？《防务决策的新挑战和新工具》提供了一系列规范决策、解决问题及分析候选方案的新工具。

根据中国法学会军事法学研究会《关于召开2005年年会暨“从严治军与军事法制建设研讨会”的征文通知》，军委办公厅、总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部、海军、空军、二炮、各大军区、军事科学院、国防大学、国防科技大学和武警部队的机关、部队、院校等单位的领导和军事法专家学者，积极撰写文章，共提交论文229篇。这次征文所收论文，不仅数量多，而且主题鲜明，重点突出，质量普遍较高。涉及到从严治军与军事法制建设的方方面面，为加强新世纪新阶段我军从严治军和军事法制建设，做好军事斗争的各项准备，提出了许多有价值的观点和重要建议，具有重要的理论指导和现实意义。为充分发挥这批学术研究成果的作用，经评审，将其中83篇优秀论文编辑出版。

本书把落实科学发展观、实现官兵的全面发展作为根本着眼点，以《政治工作条例》和《军队基层建设纲要》为依据，以连队思想政治建设为主线，以基础性、应用性、知识性和操作性为重点，遵循信息时代对政治指导员工作的要求，阐述政治指导员应有的基本理论知识和业务操作技能。全书紧紧围绕以人为本这个本质和核心，不仅强调继承我军政治工作服务保证功能的优良传统，而且特别突出信息时代政治工作具有作战功能的新特点；不仅强调我军思想政治工作行之有效的传统方法，而且特别突出了信息时代改进思想政治教育的新要求，融理论指导性与实际操作性于一体。该书努力成为政治指导员开展思想政治工作的得力参谋和助手，与此同时，希望该书能够成为与广大指导员开展心灵对话的良师益友。

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我国战略理论进行系统的哲学思考是专业战略理论研究者的责任感、使命感使然。“理论为现实服务”是理论研究的宗旨，不同的“角色”有不同的职责分工。一个时期以来，随着科学技术的发展，在世界范围内“科学技术崇拜”、“唯科学技术论”日益盛行，不仅出现了理论贫乏的情况，而且出现了拿着“技术手册”、“操作要领”、技艺知识当目标理论、指导理论的情况。这部书稿，是给军事科学院2005级博士研究生写的教学提纲——《哲理大道——当代中国战略的哲学思考》，也是继《国之大事——当代中国战略问题研究与思考》、《史鉴大略——当代中国战略的历史思考》之后，笔者在战略研究方面的第三个成果。 全书在对中国战略进行现实的、历史的思考之后，又遇到一些无法回答和解决的问题时，走向反思、批判境界之后的产物。它不是要去研究哲学问题，而是要从哲学中寻找有益于战略研究的知识增长点——反思、批判、创新的方法与灵感。