《迷彩丛书：部队基层管理工作一百问》主要内容包括：稳定是大局信息须过滤——如何正确引导基层官兵不传不信不良信息、教养要一致作风练扎实——如何培养基层部队过硬的战斗作风、部队状态良战备要加强——如何抓好基层部队完善的战备秩序、法规记心头军中得自由——如何避免违法违纪行为的发生、保障军人合法权益、当好领头羊责任意识强——基层军官应如何保持强烈的事业心责任感等等。

《大学生军事理论课教程（第2版）》军事课作为学生的一门必修课，是我校率先实施并收到良好效果的经验做法，也是国家教育部的统一要求。实践经验证明，通过军事训练和军事课教学，使广大学生掌握了基本军事理论与军事技能，确立了国防观念和国家安全意识，增强了努力学习的责任感和使命感，强化了爱国主义、集体主义观念，加强了组织纪律性，锻炼了吃苦耐劳、坚韧顽强的意志品质，培养了团结协作、求真务实的作风，有效地促进了学生综合素质的提高，促进了学风、校风建设。本教材以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民关于国防与军队建设思想和胡锦涛关于国防和军队建设重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，结合我校多年来军事教学、训练的经验，选择了基本的军事思想、军事理论、军事知识、军事技能的相关内容。既注重其思想性、理论性、教育性，也注重其基础性、知识性、操作性；既关照了内容的深度和广度，也关照了与相关学科之间的联系；既适应军事理论教学的要求，也适应军事技能训练的要求。

《中共中央南方局统战史论》包括中国共产党民主政治理论与统一战线实践在南方局之前的演变、南方局与中共统战重点的开始变化、南方局坚持抗争争取民主的统战工作全面展开、南方局应对皖南事变危局与中间党派走向联合等九章内容。

本书上下篇之间既有密切的内在联系，又各有其相对独立性。相比较而言，本书上篇的显著特点是理论性和系统性强。它所要解决的不仅是“知其然”的问题，而且还应当进一步解决“知其所以然”的问题。即让读者弄清楚什么是会议，会议的本质和作用是什么，为什么要开会，怎样确保会议的质量和效果。本书下篇的显著特点是实用性和可操作性强。对所罗列的21种常见会议，均按照“基本要求”、“操作程序”和“要点提示”三部分予以阐述。其中，“基本要求”部分着重说明某一种会议的性质、职权和有关政策性要求；“操作程序”部分除了对每一种会议的一般程序和步骤作简要的文字说明外，主要是提供了大量能够反映会议主题和基本精神的实例（书中一共提供了151个实例）；“要点提示”部分则画龙点睛地说明开好某种特定的会议需要特别注意的问题和诀窍。

军种是军事力量的一种组织形式。那么，历史上军种是怎样产生的？战争演变与军种发展有什么关系？军种的发展存存哪些规律？信息时代战争力量应当是怎样的组织形式，军种扮演什么角色？信息社会发展到高级阶段的时候，军种还将存在吗？如果存在，它以一种什么形式，与今天的军种所拥有的职能有什么不同？如果消亡，取代军种甚或取代现有军事力量结构的组织形式可能怎样？《军种的消亡》尝试对这些问题进行探讨，相信能够为大家提供借鉴。

《新世纪新阶段国防和军队建设》加强干部教育培训教材建设，是增强干部教育培训工作实效的重要途径。要坚持少而精、管用的原则，做到理论与实际相结合，精心组织、精心编写、精心施教，使各类教材切实体现时代性、把握规律性、富于创造性，在建设一支宏大的高素质干部队伍中发挥积极作用。

《军事理论教程》内容包括中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争、新军事变革基本理论知识。

《军人委员会工作规范》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全面履行新世纪新阶段我军的历史使命，以《中国人民解放军政治工作条例》和《中国人民解放军军人委员会工作条例》为依据，以军人委员会建设和工作为主线，按照“看了能明白，拿起来能操作”的原则，系统闸述了军人委员会的性质地位、领导方式和基本权利，军人委员会工作和建设的指导思想、基本任务、基本原则、目标要求，以及开展民主活动等的基本程序、基本方法和基本内容，目的在于帮助军人委员会理清思路，依据法规制度开展工作，使军人委员会工作更扎实，更富有成效。希望《军人委员会工作规范》能够成为军人委员会成员指导和开展军人委员会工作的好参谋、好助手。

《抢占制高点：世界部分国家新军事变革情况追踪》详细论述了世界军事变革的基本概念、判断标准和历史分期；完整回顾了世界新军事变革的孕育过程；透彻分析了世界新军事变革的启动原因；分别介绍了美国、俄罗斯、英国、法国、德国、日本、印度、中国实行新军事变革的方法步骤和经验教训；准确概括了世界新军事变革的主要特点，并科学预测了发展趋势。

《大学生军事教程》是根据教育部对高等学校开设学生国防、军事训练课的要求和最新教学大纲规范编写的。内容包括：中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争、解放军共同条令、轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练。可作为普通高等院校学生的军事课教材。