《孙子兵法》又称《孙武兵法》、《吴孙子兵法》、《孙子兵书》、《孙武兵书》等，英文名为《The Art of War》。《孙子兵法》的内容，包括对战争、军队的基本问题的论述和对战略、策略、作战原则、方法等的论述。它深刻地指出了战争与政治、经济的关系，其中的哲学思想不仅适用于军事，而且也受到各方面的广泛关注，被运用于其它许多领域；一些现代企业家，也把《孙子兵法》中的辩证思想、军事谋略运用于企业经营和商战中去。《孙子兵法》一书的意义已经远远超出了兵书的范围。本书旨在古为今用，推陈出新，指导你更好更容易地阅读理解《孙子兵法》。此书给《孙子兵法》十三篇每篇原文都加了注解，并有译文、精析、例释，又通过一个个妙趣横生、引人入胜的中国经典战例，使你在欣赏兵圣孙子的大智慧之时，又欣赏到古代著名兵家用智用谋的奇异风采，从而加深对《孙子兵法》的领悟。此外，本书还选取了诸多兵法用于经济与处世方面的例子，使读者加深对中国优秀军事思想的理解。

《三十六计》是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书，是我国古代兵家计谋的总结和军事谋略学的宝贵遗产，是中华民族悠久文化遗产之一。它集历代兵家“韬略”、“诡道”之大成，素有兵法和谋略奇书之称，被广泛应用于军事、政治、经济、哲学、人生、管理、商界等相关领域。一本表现中国古典文化文库的精作，以孙膑与庞涓的恩仇为主线，巧妙地将孙子兵法与三十六计穿插于其中，剧中既有运筹帷幄决战千里之外的谋士风采，也能目睹千军万马攻城掠地的宏伟场面，真正感受我们的古代战争与古代智慧。

兵者，诡道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近；利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之。攻其无备，出其不意。此兵家之胜，不可先传也。夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况于无算乎！吾以此观之，胜负见矣。《孙子兵法》是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝，是中国优秀文化传统的重要组成部分。它是世界公认的现存最古老的军事理论著作，自问世以来，对世界军事学术的发展产生了巨大而深远的影响，具有无可超越的现实意义，世界各国的军事家、政治家、企业家无不从中汲取养料，用于知道实践和发展理论，将其做为必不可少的制胜法宝。

在高等院校设置军事理论课，组织学生进行军事训练，是《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》的基本要求，这对促进大学生德、智、体、美全面发展，为国防和军队建设培养高素质后备兵员、预备役军官和社会主义事业接班人具有深远意义。为了更好地贯彻落实《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》的精神，广州大学多年来一直设置军事理论课，对学生进行军事理论教育，开展军事训练，以便更好地提高学生的综合素质。在开展军事理论教育和军事训练的过程中，我们发现，过去的军事理论课教材讲述国防知识、军事思想、军队建设、世界军事、武器常识的比较多，但对于人们在日常工作和生活中经常遇到的一些安全方面的问题，如防火、防暴、防范各种自然灾害、防范各种突发事件等，讲述得很少或不讲述，而这方面的知识对学生的学习乃至走向社会后的工作，具有更直接的意义。因此，从2004年开始，我们对学生的军事理论课和军事训练进行了改革。在总结改革经验的基础上，结合教育部、中国人民解放军总参谋部、解放军总政治部2006年修订的《普通高等学校军事课教学大纲》的精神，我们编写了这本《高等院校军事课新编教程》。这本《新编教程》与过去的军事理论课教材相比，删除了一些常识性的知识，有针对性地增加了具有现实教育意义和实用性强的训练内容，如应急避险、防劫持、防毒、防火、防灾、安全自救、校园安全知识等。这样做的目的，是为了更好地培养青年学生的反恐防暴意识、生存自救和处理各种突发事件的能力，让学生终生受益，使他们能够更好地应对未来工作和生活的挑战，为国家和社会做出更大的贡献。

目录

《普通高等学校军事理论课国家级示范教材：军事理论教程（第4版）》是根据教育部、总参谋部、总政治部2007年颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》，由教育部体育、卫生与艺术教育司组织有关专家编写的普通高等学校本、专科军事课国家级示范教材。本教程从课程的性质和内容出发，以国防教育为主线，结合大学生现有知识结构特点，比较全面地概括了普通高等本、专科学校军事理论课课程体系。内容包括军事思想、战略环境、中围困防、军事科技和信息化战争。通过对《普通高等学校军事理论课国家级示范教材：军事理论教程（第4版）》的学习，可使学生系统地了解军事科学理论和军事科学前沿，树立正确的困防意识和观念，为全面提高学生素质和加快国防现代化建设服务。《普通高等学校军事理论课国家级示范教材：军事理论教程（第4版）》的出版对加强和规范全国普通高等学校本、专科军事理论课课程建设有重要意义，由教育部和全囤普通高等学校军事课教学指导委员会向全囡普通高等学校本、专科学生推荐使用。

《孙武子谋略类解》把《孙子兵法》中的谋略智慧归纳为42个谋略，每一个谋略的阐述又分为“原文解读”和“战例分析”两部分。“原文解读”深入浅出，谋略清晰。“战例分析”列举了古今中外军事史尤其是中国古代军事史上正反两方面的多个实例。恰当说明了运用此谋略的屡收奇效和违反此谋略所招致的失败。

暂缺简介...

现传《三十六计》较早版本系1941年由成都兴华印刷厂所用土纸翻印的，封面书《三十六计》，旁注“秘本兵法”，并说明原书是手抄本，1941年在分州（今陕西省分县）某书摊发现，抄本前部“都系养生之谈，而末尾数十篇，附抄三十六计，解释皆用兵法，然后知其果为兵法也。”1961年，收藏者叔和在《光明日报》撰文加以介绍后，又将这土纸本赠给了中国人民解放军政治学院。此后便出现了各种翻印和传抄的版本。三十六计是我国古代兵家计谋的总结和军事谋略学的宝贵遗产，为便于人们熟记这三十六条妙计，有位学者在三十六计中每取一字，依序组成一首诗：金玉檀公策，借以擒劫贼，鱼蛇海间笑，羊虎桃桑隔，树暗走痴故，釜空苦远客，屋梁有美尸，击魏连伐虢。

《国防教育法》第十三条规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”校园国防教育是国家“五位一体”国防教育网络体系的重要组成部分，在全民国防教育中占有十分重要的地位。职业技术学院加强国防教育，是贯彻落实《国防教育法》的基本要求，不仅具有增强学生国防观念、提高国防意识的重要功能，并且对于全面提高职业技术学院学生的整体素质，增强他们就业本领和适应社会的能力，具有很强的指导功能。本教材以培养中职生的国防意识和综合素质为宗旨，从中职生的实际需要出发，全面、准确、系统地介绍国防的有关基本知识，共包括“我国国防”、“国防法规”、“我国的国防力量”、“军事高技术”、“高技术战争”、“军事技能”六章。本书语言精练，通俗易懂，力求可读性、知识性、前沿性和实用性的有机融合。