《中央广播电视大学教材：战争法》分为两个部分：一部分为战争法概述，着重阐述了战争法的含义与特点、原则与作用、立法与体系等基本理论，论及了中国与战争法的关系，从而揭示了战争法的本质及其历史作用；另一部分为战争法的规范制度，以战争活动的过程、主体、客体、内容为脉络，阐述了战争开始、作战行为、人道保护、战时中立、战争结束等法律制度，从而为直接掌握和运用战争法提供了依据和武器。

《孙子兵法与和谐世界（第八届孙子兵法国际研讨会论文集2009）》（编者中国孙子兵学研究会）是为了反映第八届孙子兵法国际研讨会会议的成果，由编者对各方提交的论文进行遴选和编辑而成的专著，收录《孙子兵学与中国之复兴》、《最古老的兵学也是最新的兵学》等文章。

《孙子兵法》和《三十六计》是先人在战争实践中总结出来的经典著作，其中包括卓越的军事思想和丰富的斗争经验．是中国传统文化中的璀璨瑰宝。其中的计谋和策略不仅在战争中起着至关重要的作用．而且对我们的生活、学习和工作也有很重要的影响。同样也是人们为人处事的良书。

战争是政治通过暴力手段的继续，因此，战争不仅是战争双方武力的争斗，更是双方智慧的较量。所以，汉高祖刘邦主张“宁斗智，不斗力”（《史记·高祖本纪》），并最终战胜了实力远强于自己的项羽。刘邦能以弱胜强，他和他的将领们的智慧谋略起了决定性的作用。孙武认为，“不战而屈人之兵，善之善者也。”（《孙子兵法·谋攻》）强调的也正是战争中的运智设谋。兵法就是这种智慧的结晶。它总结战争经验，探索战争规律，研究战争中的各种因素，特别是人的因素对战争的影响。这些凝聚着古代军事思想家们智慧的军事理论，对现代军事理论建设和现代战争都有着重要的借鉴价值和指导意义。至今，美、日等一些西方军事战略家仍在研究所谓“孙子的核战略”。就是借鉴古代兵法研究战略问题的生动例子。同时，兵法对人类社会各个领域的活动也同样具有广泛的借鉴价值。兵法中所蕴含的策略和智谋被现代政治活动家和企业经营管理者们广泛应用于社会活动和商业活动之中，足见古代的兵法在现代社会依然焕发着蓬勃的生机。

一生读书计划——组织国内著名作家和学者，为不同年龄阶段、不同知识层次、不同专业背景、不同阅读需求的读者，从不同角度量身定做针对性极强的私家书架，每排书架为你推荐那些值得一读再读的好书。《一生读书计划：军事与战争书架》为军事学研究者和广大军事爱好者重点推介了近80本最适合他们阅读的古今中外优秀经典军事读物以及大量的参考阅读书目。人类历史的每一步蜕变，都伴随着血雨腥风的阵痛。一将功成万骨枯，秦始皇、成吉思汗、拿破仑……这些名字背后有多少悲欢离合，有多少道不尽的故事。前人的历史，我们可以拿来作为谈资，但须仰视。《一生读书计划：军事与战争书架》除了收录这些记述具体战争本身的大量经典书籍，还收录了很多军事理论书籍，如《孙子兵法》、《战争论》；也收录了很多军事器械类书籍，如《兵器史》、《航空母舰》、《较量》等。战争理论和战争器械是战争的组成部分，而这些书是这方面书目的精华和翘楚，对军事感兴趣的读者一定不能错过。

为推进军事理论教学规范化开展，促进高校军事课程建设，上海立信会计学院组织有关专家、学者、教师，在认真总结大学生军事理论教育教学规律和经验的基础上，以教育部、总参谋部、总政治部颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》为主线，结合学校教学改革的特点，结合国际国内形势发展，编写出版了本书。本教材主要分为军事基础理论、军事技能训练和附录三大部分，突出教材紧跟时代发展的特点，在军事基础理论和附录的法律法规、案例采集、军事装备介绍等内容上都力求包容当下最新素材，大大增强了本教材的可读性和吸引力，能够有效提升广大学生对国防教育的兴趣，军事技能训练则紧贴学生军训的实际需求，为军训提供最有效的理论指导。

《普通高等学校国防教育教程》以2007年教育部、总参谋部、总政治部联合颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》为依据，吸收了近年来国防教育科学研究的最新成果与资料，严格把握国防教育课程目标与课程体系，全书结构严谨，内容详实，信息量大，时代感强，具有知识性、实用性和可读性等特点。

《三十六计与现代战争》以《三十六计》为背景，以战争事件、战争手段、战斗方式为基本内容，讲述了现代战争中刚柔、奇正、攻防、彼此、虚实、主客、劳逸等对立关系相互转化的传奇故事。书中选用97个现代战例作为例证，使之有效地结合，互相呼应，融为一体，展现了古代兵家计谋在现代战争中发挥的神奇作用。《三十六计与现代战争》题材新颖，选择战例短小精悍、脉络清楚、血肉丰满，情节完整连贯、紧凑集中，蕴含朴素哲理。《三十六计与现代战争》力求做到通俗易懂，历史性、知识性和可读性相结合，使广大青少年和军事爱好者流连忘返，从中获得有益的知识，是一本难得的军事通俗读物，也称得上是一道军事“大餐”。

为了紧跟世界新军事变革的步伐，及时更新知识，我们在《普通高等学校军事理论课讲义》的基础上，结合教学实际，组织编写了本教程，作为军事理论教学的基本教材。 本教程严格按照新大纲设置的课程目标、课程体系和知识内容编写。在编写过程中，我们力求体现以下几点： 一是时代性。以科学发展观为指导，紧跟新世纪新阶段国防和军队建设发展，运用军队院校和科研机构的最新资料和研究成果，充分反映当前国内外军事发展的最新动态。 二是权威性。本教程的编写人员都是长期耕耘在军事教育训练第一线的教员、学者，既有很高的军事理论素养和丰富的教学经验，又对大学生国防教育的特点和规律有较为深入的研究，能够较好地把握大学生军事理论教学的需求。 三是通俗性。军事科学是一门抽象性、实践性较强的科学，其知识体系相对独立。我们力求用通俗简练的语言阐释军事理论知识，以便学生在较短的时间内了解和掌握军事基础。 四是适用性。本教程与教学实际结合紧密，针对性、适用性较强。此外，我们还以附录的形式，把军事技能训练的要领收入教程，可供学生军训时参考。

《无障碍读国学》是一套真正意义上的无障碍阅读丛书，孙武编著的《孙子兵法》是该系列之一，我们一改传统国学图书把注释放在图书底角或者文章结尾处的习惯，而是更科学地把注释放在了文中，这样读者在阅读《孙子兵法》中发现生僻字或者不懂的词语时，能在第一时间看到生僻字或者词语的读音及含义，不必再去底角或者文章结尾处查找，这样就能保持阅读的连贯性，不用担心因为反复查找生僻字、词而对阅读失去兴趣，实现阅读无障碍。