作战方案计划推演评估，是作战筹划的必要环节，是一项专业性很强的军事预实践。本书作为研究作战方案计划推演评估的专著，一方面总述了基本概念、技术路径、组织模式以及和其他相关军事活动的异同，另一方面详细研究了推演评估活动各个组织环节，例如准备工作、组织实施、成果利用、保障工作和人力资源支撑等。既能够在作战指挥中，供组织推演评估时参考，也可供军事理论研究人员研究指挥活动时借鉴，还可用于推演评估系统研发中，在确定系统研制需求和系统框架时参考。

本书包括军事理论和军事技能两部分，其中，军事理论部分本着教师精讲有据、学生自学可循的原则，减少了冗长陈述，更加具有理论性、 针对性和可读性：军事技能部分突出实用完整、循序渐进的结构特征，增强了教材的实 用性和可操作性。全书结构合理、内容完整、重点突出，符合军事教育规律和育人目标要求，能较好地适应髙等学校军事学科教育的实际，有利于我军后备兵员训练和预 备役军官培养。

《军事理论与技能训练教程（2019修订版）》是为适应高等学校国防教育和大学生素质教育的需要，依据教育部颁发的《高等学校学生军事训练教学大纲》的精神，结合高校开展学生军训工作以来的教学实践经验，吸收近年来军事科学研究的新成果而编写的，主要供普通高等学校军事课教学使用。《军事理论与技能训练教程（2019修订版）》分理论和训练两部分。理论部分内容主要包括“军事思想”、“军事科技”、“战略环境”、“国防建设”等。作者在多年的教学实践中，根据靠前形势的变化和军事理论的发展，对《军事理论与技能训练教程（2019修订版）》做了多次修订，增加了“国防和军队建设思想”内容，并对“军事思想”、“靠前战略格局”、“中国周边安全环境”、“武装力量建设”等章节进行重新编写，使本教材更适应高校军事理论课的教学。训练部分主要包括学校进行国防教育的必要性、中国人民解放军共同条令教育与训练、中国人民解放军的编成和任务、军事地形学、核（含化学、生物）武器及其防化、轻武器射击、战术、野外生存训练及军事规章制度。全书根据学生军事理论课和训练的实际需要而编写，实践性强。

国防教育是建设和巩固国防的基础，是提高全民素质的重要途径。普通高校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施综合素质教育的重要内容，是加强大学生思想政治教育的有效手段，也是新时代大学生树立正确的人生观和走向职场的必修课。高校学生的国防教育，其实质和中心内容是在学生中进行爱国主义、革命英雄主义、民族精神和民族气节方面的教育，增强民族凝聚力和向心力，增强学生的国防意识、国防观念、思维意识，提高学生的思维能力和国家安全的责任感和使命感。《新时代军事理论基础教程/交通运输部水运类普通高等学校教材》作者结合中央和教育部文件要求以及新时代普通高等学校培养目标特点编写了本教程。

军事课是普通高等学校教学的重要组成部分，遵照教育部和总参谋部、总政治部颁发的《普通各高等学校军事课教学大纲》，云南大学军事理论研究室和中国人民解放军昆明干部学院学生军训教研室，依据长期合作开展军事课教学训练的实践经验，结合当代大学生和云南省实际情况，共同组织编写了《普通高等学校军事课教程》一书。

《大学生军事技能实训教程（2019年新大纲）》内容分为五章，分别介绍了中国人民解放军共同条令教育、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练和防空警报。《大学生军事技能实训教程（2019年新大纲）》在内容结构上设计了教学目标，章后有实训项目模块。

《新编大学生军事教程》以强军思想和习总书记关于教育的重要论述为根本遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，着眼培育和践行社会主义核心价值观，以提高学生国防意识和军事素养为重点，全面落实了《大纲》规定的教学内容和目标要求《新编大学生军事教程》根据《中华人民共和国国防教育法》、国家国防动员委员会颁发的《全民国防教育大纲》和教育部、中央军委国防动员部印发的《普通高等学校军事课教学大纲》的内容编写而成。《新编大学生军事教程》按照新大纲要求，结合军队改革和建设实际重新修订，使教材结构更加合理，内容更加具有时代性、可读性和适用性更强。

《大学军事教程》以2019年新版《普通高等院校军事课教学大纲》为依据，按照海南软件职业技术学院和厦门大学嘉庚学院“有效教学”的课程建设要求，针对应用型大学学生的认知特点，适应其自主学习的需要，在汲取各高校现有教材成果、总结多年教学实践经验基础上，按照中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备5个专题顺序依次展开。

本书以爱国主义教育为主题，以普及国防教育为主要内容，充分把握大学生身心特点和和成长规律，结合世界军事变革新形势和我国军事改革新情况，并与本轮国防和军队改革进程相同步，既顺应时代的发展，又立足于广东省的地缘实际、力求创新；总体来讲，本书具有以下特色：紧扣大纲、结构严谨；与时俱进、内容新颖；立足广东、特色鲜明。在严格落实《普通高等学校军事课教学大纲》的基础上，对有关内容进行了改编，对“我国武装力量建设”中各军兵种的调整建设的情况进行了充实；对我国周边安全环境出现的新变化、新情况进行了更改；新增“总体国家安全观”，重点阐述了习近平总书记总体国家安全观的深刻内涵、坚持走中国特色国家安全道路等。

《新编普通高等学校军事课教程》按照2019新大纲的工求编写，分为军事理论篇和军事技能篇，章节涵盖新大纲规定的全部教学内容。《新编普通高等学校军事课教程》内容上体现“四新”：贯彻落实“十八大”以来党中央、中央军委的决策指示，深入贯彻强军思想，研究分析国际国际战略和国社安全的新形势，充分体现总体国家安全观、世界新军事变革对国防的新要求，充分反映战争形态、作战样式、世界主要大国军事战略和军事力量发展的新变化。