军事理论
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孙子注会要李如龙 著《孙子注会要》以中华书局1961年出版的影印宋本《十一家注孙子》为汇注底本,并将各家注以年代顺序会集其后。为了方便阅读与理解,《孙子注会要》对所采用的各本均作了认真标点和仔细校对。将异体字改为通行字,个别通假字改为今用字。底本及各会注本有关注文中个别明显的错讹文字,予以径改;有的注释版本以《武经七书》为底本,在会集时自然出现一定程度的矛盾,为了编撰与阅读的方便,在出现不一致的段落时,只能以《十一家注孙子》为准,把原注的内容进行调整并重新编排,以保持编撰内容的前后统一。《孙子注会要》除了历代各家注释之外,还收录了有关《孙子兵法》较有价值的传、序、跋、论等内容,目的是使读者更好地深入认识《孙子兵法》的历史地位和思想价值。同时,还收录了《孙子兵法》的代表性版本:《魏武帝注孙子》本、《武经七书》本、《十一家注孙子》本、《汉墓竹简孙子兵法》本、《樱田迪校古文孙子》本、《孙子校释》本,共六种,供广大《孙子兵法》爱好者和专业研究者参阅。此外,还收录了注家介绍,其先后顺序按注家大致的活动年代编排,有的注家的生平资料难以详加考证,只按有关书中的序、跋作简单介绍,仅供读者参考。
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信息化战争导论吴达 等 著《信息化战争导论》是一部综合论述信息化战争的专著,在哲学和科学发展观的高度,从全新视野审视并论述信息化战争理念、理论与实践;深入研究现代信息化战争战场空间与环境;重点展现信息化武器装备的现状与未来;系统论述各种现代作战样式与形式。
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无间有道李耀军,孙向辉苏州穹窿山是《孙子兵法》诞生地,孙子在《用间篇》中把间谍活动浓缩成短短466字,细述了“因间”“内间”“反间”“死间””生间”等五种间谍方式,成为世界上现存最早最详尽的间谍理论著作。本书从“间谍”一词的起源说起,分七部分讲述间谍活动与国家安全的关系。
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人民军队军服70年冯亮,周炎明 著统介绍了中国人民解放军自1949年新中国成立以来各个时期的制式服装。全书共分十二章,《序章》简要介绍革命战争时期军服;第一章至第八章重点介绍50式、55式、65式、87式、97式、07式军服,以及武警部队、民兵预备役服装;第九章介绍重大阅兵军服;第十章介绍军服生产;第十一章是对军服发展的回顾。概括起来,该书有以下鲜明特征。
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网络空间态势研究周成军 著网络空间态势研究
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军人血性论化长河,许夙慧 编《军人血性论》紧紧围绕习总书记关于培育“四有”军人,革命军人还得有血性的重要指示展开深入的研究和探讨;对军人血性的内涵、特点、历史、现状、传承、创新进行了认真梳理,对加强当代军人血性培育的重要意义、现实要求,血性锤炼的途径、实践和目标进行了系统阐述;对于加强党领导的人民军队的血性培养,锻造威武之师,实现强军目标有着重要意义。
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大学生军事课教程彭扬华,李晨旭,周敏 著本书按照教育部、中央军委国防动员部2019年1月联合制订的《普通高等学校军事课教学大纲》编写。全书共分为上、下两篇:上篇是军事理论篇,包括中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等内容;下篇是军事技能篇,包括共同条令教育与训练、轻武器射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练等内容。
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孙子兵法吴元丰 编《孙子兵法(满汉对照)/清代满汉合璧国学丛书》影印出版,原书现藏于辽宁省图书馆,为道光二十六年(1864)耆英译京都聚珍堂刻本,4册,线装,满汉合璧本。原书卷前有道光二十六年(1864)耆英译《翻译孙子兵法序》。半页版框高20.4厘米,宽14.3厘米,10行,行字不等。四周双栏,白口。书口处依次有汉文书名,单黑鱼尾,汉文卷次、页码。
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孙子兵法正义郝进军 注《孙子兵法正义》是由嵩阳书局研究院的郝进军老师撰写,《孙子兵法》十三篇每篇都有题解,是作者对此篇的简单介绍。正文部分,作者以中华书局1999年版《十一家注孙子校理》为底本,参校山东临沂银雀山汉墓出土的《孙子》十三篇内容,汉简与中华书局本不同的地方用括号标出。注释部分,是用现代汉语对重点字词进行解释,特别是那些因理解错误而容易产生歧义的词语。译文部分,是作者为防止前人因意译而导致的“意思模糊”的缺陷,而采用直译,使每个字都翻译出来,这样语意才能完整。正义部分,是作者对前人注释的错误、长期的误读或汉简有参考价值等情况进行辨析,进而显示出自己的观点。按语部分,作者则大多选用战例说明《孙子兵法》里的重要理论,使读者对《孙子兵法》有进一步的理解。
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大学生军事理论教程覃磊,郝森,占松青 编《大学生军事理论教程/覃磊等/互联网+立体化精品教材公共素质课十三五规划教材》坚持以国防教育为主线,紧扣新大纲,紧密结合普通高等学校国防教育的实际情况和培养目标,注重吸收近年来军事科学研究的近期新成果,着眼于素质教育和技能形成的规律,严格按照课程目标和课程体系的规定安排教学内容,力求使教材更具系统性、针对性和指导性。《大学生军事理论教程/覃磊等/互联网+立体化精品教材公共素质课十三五规划教材》内容包括军事理论和军事技能,其中,军事理论部分本着教师精讲有据、学生自学可循的原则,减少了冗长陈述,军事技能部分突出实用完整、循序渐进的结构特征,增强了教材的实用性和可操作性。全书结构合理、内容完整、重点突出,符合军事教育规律和育人目标要求,能较好地适应高等学校军事学科教育的实际,适用于我军后备兵员训练和预备役军官培养。