《我国行政服务中心建设》一书是国内首本系统介绍我国行政服务中心建设的书籍。在书中，作者详细地分析了我国行政服务中心建设的理论基础、背景及动因、组织创新、面临的问题和发展对策，并对我国行政服务中心下一步发展趋势进行了有效在预测。　本书既可以帮助广大公共管理研究者了解公共行政改革的最新动向，也可以帮助广大行政服务中心实践者更加全面地认识行政服务中心这一新生事物，并为他们的创新活动提供理论支持。

《民族地区社会保险发展论》共分七章：第一章“社会保险的基本理论”，主要是讨论保险的产生及其发展的原因，分析民族地区保险发展变化的必然性。第二章“民族地区养老保险”，主要对养老保险的基本理论进行了研究，考察民族地区养老保险的现状、存在的问题及其发展的方向，尤其是对民族地区农村养老保险进行较全面的研究，提出民族地区农村养老保险的发展对策等，其中对民族地区失地农民的养老保险问题和最低生活水平的研究，是理论界研究涉及较少的。第三章“民族地区医疗保险”，主要是对民族地区医疗保险的发展研究，研究民族地区医疗保险现状、存在的问题和发展对策。第四章“民族地区工伤保险”，主要对民族地区工伤保险的发展现状、存在的问题和改革措施进行了研究。第五章“民族地区失业保险”，主要对民族地区失业保险的现状、产生的原因及发展趋势进行了研究，力图寻找出能解决民族地区失业人口的基本生活的方法和措施。第六章“民族地区生育保险”，主要是根据国家保险政策对民族地区生育保险的现状及其发展趋势进行研究。第七章“民族地区社会保险城乡统筹发展展望”，主要研究民族地区城乡社会保险发展的趋势，走城乡发展统一的路子，对城乡统筹中应处理的一些基本问题和农村社会保险发展的方向进行研究。

《政府治理变革与公法发展》应用制度分析、规范分析、社会分析等法学研究方法，试图在行政关系与行政法之间建立起有效的理论解释模式，通过这个模式进一步分析我国政府的行政改革对行政法原有内容和结构的冲击，以及对我国公法、主要是行政法的发展趋势、发展基础和发展过程做出前瞻性的研究，以新的政府治理方式下的法律需求为依据，具体地分析相关的行政法制度的变化。全书共分十章，前三章是原理性研究、一般性研究，后七章是对一般性研究结论的印证和进一步发展，也是对行政与法的关系原理的运用和进一步的展开，分别从七个向度来揭示政府相关活动的制度变化和制度创新，分析政府行政模式转换所面临的制度短缺和制度补充的路径，为实现政府对社会的有效治理，创制理想的法律制度条件和制度环境。

《公共管理的技巧（第9版）》不仅是西方公共管理学界引用率很高的一部专业学术著作。更是美国乃至整个西方世界大学公共管理专业广泛使用的一部权威性教科书。作者运用理论叙述与案例分析相结合的方法。以美国公共管理实践为背景，对公共管理技巧及其生态学；公共组织的解剖学和生理学，公共人事管理，领导，沟通，征税．预算与支出，生产率挑战，行政法与控制以及政府管制等问题进行了独到的分析和系统的阐述。《公共管理的技巧（第9版）》在不到七年时间内的八次再版便足以表明它所具有的超凡魅力。

本书在大量实证研究的基础上，对中国组织形式最为庞杂的事业单位的生成路径、存在机理、类别功能及改革障碍进行了较为透彻的分析；同时在借鉴国外政府公益部门管理运行机制的基础上，就事业单位改革的方向和操作思路提出了可供实施的具体方案。本书可作为普通高校公共管理专业本科生、研究生及各级党校、行政学院的培训教材，同时可供政府部门、事业单位领导和社会科学理论工作者参考。

《社会保障理论与实务（第4版）》是财政部规划教材，由财政部教材编审委员会组织编写并审定，作为全国高职高专院校财经类教材。《财政部规划教材·全国高职高专院校财经类教材：社会保障理论与实务（第4版）》为适应高职高专教育人才培养目标，突出实用性和职业性的要求，注重理论内容的取舍以必需、够用和适用为度。强调理论联系实际，理论介绍为应用服务，最大限度地扩展实务内容，以突出职业性、应用性和操作性。《财政部规划教材·全国高职高专院校财经类教材：社会保障理论与实务（第4版）》注重新颖性、可读性和启发性，与内容相呼应，设置了“补充阅读资料”、“小知识”、“思考与拓展”、“案例”等相关栏目，以利于对学生逻辑思维的引导和分析问题、解决问题能力的培养。《财政部规划教材·全国高职高专院校财经类教材：社会保障理论与实务（第4版）》内容兼顾稳定性和时效性，即在保证基础知识与基本理论相对稳定的基础上，注意吸收国内外本学科的最新理论研究成果及我国的最新相关实践。

养老金问题涉及经济学、社会学、人口学、伦理学等多学科，是一个多学科交叉的研究领域，本文则是从经济学的角度研究养老金制度的运作机理的。在分析中，运用了比较分析、规范分析与实证分析等方法。由于国外公共养老金制度产生的时间长，其演进路径也许就是中国公共养老金制度未来的发展方向，因此，采用中外比较这种横向比较分析法，有助于结合我国的实际情况借鉴国外成熟的经验。而养老金制度的产生与发展是一个逐步演进的过程，因此，对历史与现实进行纵向的比较分析有助于我们从历史发展中吸取经验教训。规范分析与实证分析的结合则有助于我们在把握发展方向的同时对经济运行的内在机理进行严密的分析。《公共养老金制度研究》在写作过程中力求跟踪国际上关于公共养老金制度研究的最新成果，并注意将这些最新理论成果应用到中国公共养老金制度改革的实践中去。前人的研究成果给了笔者很大的启发，在本文的写作过程中，笔者经过认真的分析和思考，并结合中国的实际情况，对国外养老金制度研究中的一些理论观点加以取舍，在一些具体问题上形成了自己的看法，力求内容充分、详实，有一定的说服力。由于养老金制度的研究涉及的领域颇多，其中一些问题笔者还难以驾驭，仍需继续进行探讨，但在写作时已经尽了很大的努力。

本书对自20世纪80年代初兴起的当代公共管理进行了系统介绍和阐述：内容涉及公共管理的主导理论及其学科特征和研究方法；公共组织的体制、分类和特征；公共管理过程中的政策制订与实施、争议处置与监督；政府人力资源管理等。作者回顾了英美澳等国在对传统公共行政反思基础上进行的政府改革，肯定了其在转变行政范式、引入企业管理精神、纠正“市场失灵 ”与“政府失灵”带来的弊端方面的历史进步意义，总结了一些学者对19世纪末20世纪初马克斯·韦伯提出的现代等级官僚制模式的批评。作者以现实公共管理中的典型案例为依据进行分析，给出了政府公共服务电子化、公共危机管理、政府房地产宏观调控及政府服务满意度测评等方面的业务知识。

宗教是人类文明发展过程中普遍存在的一种社会现象，曾经有一段时间，一些人对于宗教有一些误解。其实，从社会学的角度看，宗教不仅能为社会提供精神信仰，而且也能为社会团结提供一种组织与整合机制，所以，宗教是可以发挥积极的社会正功能的。社会学自创立后一直对宗教研究予以高度关注，经典时期的社会学大师涂尔干与马克斯·韦伯都对宗教进行了深入研究，并开创了宗教社会学研究的范式。不过，韦伯说现代社会是一个“祛除巫魅”的过程，人类理性与科学的发展已使社会摆脱对于宗教的依赖，宗教在社会生活中的影响力将越来越弱。但从社会发展现实来看，宗教问题仍不可忽视。从世界范围来看，宗教问题时时与地区民族冲突、不同文明之间的冲突紧密联系，对此，美国人亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》中有很好的表述。从人类自身发展来说，物质生活水平提高的同时，精神生活需要也丰富多彩，宗教信仰仍是丰富人们精神世界的重要形式。最新的社会调查表明，全球范围内宗教信徒的人数正呈增加趋势，人们在节日时去宗教活动场所正成为一种时尚，宗教问题仍吸引着社会学家的目光。在美国社会学各分支中，宗教社会学研究特别兴旺，这方面的研究成果也非常多，丰富着宗教社会学研究的理论宝库。

公共管理硕士（MPA）专业学位的英文名称为国际通行的Master of Public Administration，英文缩写为MPA。MPA属职业背景教育，招生对象主要为国民教育序列大学本科毕业（一般应有学士学位）、有四年以上实际工作经历的政府部门及非政府公共机构的工作人员。学习方式以在职学习为主，强调直接面向公共管理领域实施专业学位教育，教学方法采用课堂讲授、研讨、模拟训练、案例分析及社会调查等多种形式，教学目的在于公共管理实际能力的培养和训练。学位论文以专题研究成果、咨询报告、调研报告、政策评估、项目策划、案例分析报告、公共管理问题对策研究等为主要形式。修满规定学分并通过学位论文答辩者，授予公共管理硕士（MPA）专业学位。公共管理硕士（MPA）专业学位同管理类其他硕士学位相比，处于同一层次，但类型不同，各有侧重。在培养目标、招生对象、课程设置、培养方式以及知识结构、能力结构等方面有特定要求和质量标准，区别于教学、科研型人才的培养要求，强调直接面向公共管理领域实施专业学位教育。公共管理硕士（MPA）专业学位具有跨学科、复合型、应用型的特点，其知识结构以公共管理学科为基础，根据培养方向和管理领域不同，涉及其他相关学科。MPA教育的产生与公共管理事业的发展密切相关。1924年，美国锡拉丘兹大学马克斯韦尔公民与公共事务学院首开MPA教育之先河，公共管理研究生教育在欧洲、北美一些发达国家中，已有了超过半个世纪的办学历史。尤其是第二次世界大战以后，各种社会问题日益增多，情况愈加复杂，政府职能面临前所未有的挑战，要求公共管理工作日益科学化、专业化。因此，对政府官员及非政府公共机构管理人员的专业素质要求越来越高，这就促进了公共管理人才培养工作的蓬勃发展。现在，MPA已成为很多国家培养高层次、应用型公共管理人才的主要途径之一，并与工商管理硕士（MBA）专业学位、法律硕士（JM）专业学位一起，成为市场经济发达国家中人文社会科学高层次职业研究生教育的三大支柱。例如，美国目前开设MPA课程的院校有220多所，在读学员达3万多人。MPA毕业生的去向，主要是到政府部门、非政府公共机构工作。在美国，MPA的毕业生主要是去地方、州、联邦政府机构、非营利的公共组织（各种社会中介组织、基金会、协会等）、思想库或咨询公司等工作，也有一些在企业的人事、行政部门工作。美国联邦政府中10％-20％的工作人员、公共政策领域中50％-60％的工作人员具有MPA或相近的学位。在韩国，60万公务员中，科长级以上的公务员有1万人，这1万人中的30％通过在职学习获得了MPA学位。我国自1999年5月，经国务院学位委员会第17次会议审议通过《公共管理硕士（MPA）专业设置方案》，2001年正式招生，目前已有两届学生毕业，获得公共管理硕士学位。2003年，我国MPA培养院校从原来的24所，扩大到47所；2004年，又从47所扩大到83所。办学布局更加合理，招生规模将进一步扩大，这对广大渴望攻读MPA专业学位的考生是一个福音。MPA招生考试采取全国培养院校联考的方式进行，统一命题，统一阅卷。各校自定录取分数线，自主录取。考试科目为：政治理论（各培养院校自己命题，自己组织考试）、外国语（英语、俄语、日语任选一种）、管理学、行政学、综合知识（语文、数学、逻辑，结构比例为 4∶3∶3）。我们预祝立志报考者以自己不懈的努力，实现自己的理想与追求。