本书主要内容：祖国统一大业达成促进，正确引导奋斗；祖国统一大业达成，全中国人民共同心愿；江泽民、李鹏、台湾问题等。本书为德文版。

本书为阿拉伯语版。

暂缺简介...

《中国历代政权与伊斯兰教》一书，是宁夏社会科学院余振贵同志所承担的国家“八五”哲学社会科学重点研究课题——“我国历代政权关于伊斯兰教事务治理策略研究”的最终成果。本书依时间顺序从唐代写到建国前，阐述了唐、宋、元、明、清、民国等各个历史时期伊斯兰教与政治的关系，尤其是明末清初以来伊斯兰教与西北地区社会安定的密切关系。在研究方法上，本书的第一个特点是，以分析评估我国历代政权处理伊斯兰教事务的治理策略和实际效应为主线，揭示伊斯兰教在我国社会政治发展史上不可忽视的重要作用。第二个特点是，鉴于在历史上伊斯兰教和回族、维吾尔族等信仰伊斯兰教的少数民族关系十分密切，这两个方面的事情常常交织在一起，因此本书把伊斯兰教和信仰伊斯兰教的少数民族二者结合起来进行研究，在考虑历代政权对伊斯兰教的政策时，同时分析他们对信仰伊斯兰教的少数民族的态度，以及这些少数民族作出的反应。第三个特点是，为了对历代政权伊斯兰教政策的形成及演变作出较清晰完整的勾勒与评价，本书在分析他们推行伊斯兰教政策的动因及社会效果时，深入阐述了历代政权的民族观、宗教观，他们对信仰伊斯兰教少数民族的认识与态度，制定治理伊斯兰教事务策略的政治、经济、民族、思想、时代与文化背景以及各个时期的社会反映。第四个特点是，通过对不同时期不同政权的伊斯兰教政策进行纵向研究和对同一时期不同政权的伊斯兰教政策开展横向比较，反映出伊斯兰教在中国历史上发展的曲折历程。 浏览全书，觉得作者在学术领域亦有新的突破。如首次从中国历史发展整体上，对历代政权的伊斯兰教政策进行了大跨度的系统研究，以历史事实为依据对一些传统看法提出了自己的见解，并对前人鲜有论述的问题，如民国时期的伊斯兰教政策进行了探讨。由于作者以大文化为背景，多角度、多层次地剖析了历代政权的伊斯兰教政策与整个社会发展的内在逻辑关系，因此本书的问世，将具有以下意义：第一，使读者通过了解历代政权制定的伊斯兰教政策的环境、动机、内容、措施和效果，加深对伊斯兰教在我国唐宋以来历代政治生活中具有重要地位的认识，懂得伊斯兰教与信仰伊斯兰教的少数民族相辅相成的历史关系及其相互影响，从而提高在处理伊斯兰教事务方面的政策水平，增进各民族之间的相互了解。第二，通过回顾总结历代政权治理伊斯兰教事务和穆斯林问题的得失，认识到正确对待和处理伊斯兰教问题，是建设有中国特色社会主义的一项重要内容，从而为在新时期贯彻执行党的民族宗教政策，推动伊斯兰教与社会主义社会相适应，稳定与发展西北边疆，促进信仰伊斯兰教的少数民族聚居地区的两个文明建设提供借鉴。第三，通过探讨中国伊斯兰教和各信仰伊斯兰教的少数民族对历代政权实施有关政策的反应情况，可以从新的角度去发现伊斯兰教得以在中国发展的深层原因，了解其与历代社会相适应的政治、经济、民族等基础条件及所作出的变通反应，从而对中国伊斯兰教的发展前景及可能发生的变革作出某些预测。第四，本课题的进展，在一定程度上开拓了中国伊斯兰教的研究范围，将对编写中国伊斯兰教史、中国政治史及信仰伊斯兰教的各少数民族史提供参考。

暂缺简介...

《公共行政学基础》主要分为四部分：一、这是一门引进学科，要与国际接轨。虽然行政实践，我国古已有之，但有作为一门新兴学科来研究，则开始于国外，本学科是英文较多通称为Public Administration，中文译名目前尚不规范。行政学、行政管理学、公共行政学、公共行政管理学、公共管理学等等，各从其便。国外也有行政科学（Administration Sciences）之说，那是包括与行政有关的学科如行政学、行政法学等在内而言。有人曾就行政与管理的区别发表议论，即使所指分别为adminstration和management，可是Business Adiministration习惯上译为企业或工商管理。可见语言文字各有特点，等值翻译并非易事。定译以前，宜力求符合愿意。《公共行政学基础》从名词概念到内容体系，对这方面已有所注意。二、这是一门新建科学，须有中国特色。对于引进学科，不能理解为只有照搬照套。作些介绍很有必要，但不能停留于此或以此为满足。三、这门学科有生命力，必能茁壮成长。本学科作为一门正式学科问世的历史虽不算长，但从总的发展势头来看，是相当迅猛的。国际专业学术团体早已存在，各国学会、协会等组织更多。四、这门学科任重道远，应予重视扶持。毋庸讳言，在我国，与传统基础学科相比，本学科在发展过程中存在不少不利条件。其中较为明显的，如缺乏长期积细的图书资料、研究成果、人才储备等方面的优势。

20世纪即将过去。我们回首100年来走过的历程，惊奇地发现，这100年竟与马克思主义在中国的发展同步，而且惊心动魄，大落大起，大悲大喜，出现一个又一个的曲折，也创造一个又一个的辉煌。于是，我们在三年前就产生出研究这个课题的冲动，今天终于完成这部书稿。本书的主要内容是论述马克思主义自清末进入中国近百年来走过的不平凡的历程，除了介绍马克思主义在各个历史时期的传播和各阶级阶层、各党派团体对它的态度和研究情况之外，主要论述了马克思主义在中国的两个曲折、两个辉煌。在本书撰写过程中，北京图书馆给了我们许多帮助，该馆阅览部主任苏爱荣同志还在百忙中为我们编写了《百年来马克思主义著作主要中译文出版年表》，这无论对我们还是对广大读者，以及对我国马克思主义的研究事业，都是一个重要的贡献。本书出版成功，离不开安徽人民出版社和曹文益同志，由于他们的努力，使本书更入国家“九五”规则重点图书，并作安徽省“五个一工程”图书上报，这是他们的荣耀，也是我们的荣耀。

全国团校教材编审委员会统编教材。

坚持把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习弓响深入（序言）江泽民伟大的实践需要伟大的理论。富于理论创造精神的中国共产党，在把马克思主义同中国实际相结台的过程中，实现了两次历史性的飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃，找到了中国自己的革命道路，创立了毛泽东思想；第二次飞跃，找到了中国自己的社会主义建设道路，创立了邓小平建设有中国将色社会主义理论。党的十四大确定用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装主党，强调学习马克思列宁主义毛泽东思想，中心内容是学习邓小平建设有中国特色社会主义理论。这是党的思想理论建设的一项长时期的具有战略意义的重大任务。党的十四大以来．中央多次强调，要紧密结合形势和任务的要来，把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习、宣传和研究引向深入。这是推进我国改革开放和现代化建设的需要，是夺取建设有中国特色社会主义事业新的更大胜利的需要。邓小平同志视察南方重要谈话发表五年来，全党同志的马克思主义理论水平有了新的提高，祖国大地发生了新的深刻而又巨大的历史性变化。这再一次证明，理论一经群众掌握，就会变成巨大的物质力量。我们国家正处于建立社会主义市场经济体制和推进社会主义现代化建设的重要时期。到本世纪末，要全面实现第二步战略目标，初步建立社会主义市场经济体制。在此基础上，向第三步战略目标迈进，使建设有中国特色的社会主义在各方面形成一整套更加成熟更加完备的制度。我们要在深化经济体制改革的同时，继续推进政治体制改革，按照民主化和法制化紧密结合的要求，发展社会主义民主，健全社会主义法制，实行依法治国，维护社会稳定和国家长治久安。我们要继续贯彻两个文明一起抓的战略方针，进一步开创社会主义精神文明建设的新局面。新的形势和任务，要来我们一定要更加努力地把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习提高到新的水平，进一步用这一理论武装广大党员、干部特别是各级领导干部的头脑。邓小平建设有中国将色社会主义理论，内容丰富，博大精深，涵盖我国现阶段经济、政治、文化、军事、外交和党的建设等各个方面的基本问题。把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习提高到新水平，就要组织广大党员、干部特别是各级领导干部从深度和广度两个方面下功夫，对这一理论有更加完整的准确的认识，善于学习、掌握和运用这一理论体系来指导我们的各项工作。既要注意从总体上和科学体系上领会和掌握这一理论的基本内容、基本观点和基本精神，又要注意从这一理论论述较多的若干重要领域，对有关的思想理论和方针政策进行系统的学习和理解。毛泽东同志历来十分重视把党的总路线、总政策同具体工作路线和政策相互给台、相互统一起来加以贯彻落实，他强调“必须在总路线指导之下，在工、农、商、学、兵、政、党各个方面，有一整套适合情况的具体的方针、政策和办法，才有可能说服群众和干部，并且把这些当作教材去教育他们”。他还说：“得不到一整套的教材，得不到系统的政策教育，也就不可能真正有统一的认识和统一的行动。”邓小平同志十分重视毛泽东同志的这一观点，从新时期一开始就强调，为了更好地完成新的历史任务，必须认真贯彻毛泽东同志关于既要有总路线总政策、又要有具体工作路线和具体政策的指示精神。邓小平同志在一九九二年视察南方的重要谈话中指出：“改革开放以来，我们立的章程并不少，而且是全方位的。经济、政治、科技、教育、文化、军事、外交等各个方面都有明确的方针和政策，而且有准确的表述语言。”现在，为了更好地贯彻落实党的基本理论、基本路线、基本方针和党在若干重要领域的基本政策，继中宣部编写出版《邓小平同志建设商中国特色社会主义理论学习纲要》之后，中央有关部门又相继编写包括邓小平经济理论、军队和国防建设理论及其他一些领域的理论学习纲要，是很有意义的。这是把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习引向深入的一项重要举措。 深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，首先仍然是要坚持认真研读原著，在学好原著上下功夫。同时，把若干方面的理论学习纲要作为重要辅助材料，这也将有助于深入地理解和把握邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学体系和精神实质，增强贯彻执行党的基本路线、基本方针、基本政策的自觉性和坚定性。深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，最根本的是认真学习邓小平同志运用马克思主义的立场、观点和方法，研究新情况、解决新问题的科学态度和创造精神。重点是学习邓小平同志坚持社会主义道蹈的坚定政治立场和实现共产主义崇高理想的使命感；学习邓小平同志解放思想，实事求星，以实践为检验真理的唯一标准，大胆探索，勇于创新的科学态度；学习邓小平同志相信群众，尊重群众首创精神，坚持从群众中来、到群众中去的工作路线和工作方法。从而，不断提高我们的马克思主义的思想政治理论水平，加强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，还要紧密结合本地区、本部门、本单位和个人的工作和思想实际，有力地推进改革开放和现代化建设的各项工作。为此，各级党员干部特别是高级干部要带头做好，并通过深入、系统的学习和勇于实践，积极探索认识和掌握有中国特色社会主义经济、政治、文化和各项事业的发展规律，承前启后，继往开来，把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推进到二十一世纪。

德国哲学家叔本华是生命哲学的先驱，他非常敏感地感觉到人间的苦难，因而他的人生观了充满悲观色彩。叔本华一生致力于柏拉图、康德哲学的研究，蔑视费希特、谢林、黑格尔。《作为意志和表象的世界》是叔本华的哲学代表作，著作分为认识论、自然哲学、美学、伦理学四个部分。叔本华认为“世界是我的表象”，人类的思维至多只能表现出世界的外部现象，表现为一个接一个的事物，而不可能在本质上说明这些事物。在大千世界中，只有人与众不同，因为人具有意志，意志是人的本性，是万物的基础、它单一、玄奥、超越时空，无原因、无目的，不可改变。意志在现象界中表现为不断上升的意识系列，处于永恒地无目的高一级形态与低一级形态的斗争中，因此与痛苦、灾难密不可分。艺术仅仅具有短暂地使人摆脱意志的作用，真正的解放只“生于打破自我个性的束缚”。他的哲学在一定程度通过尼采，影响了活力论、生命哲学、存在主义哲学以及人类学家的观念和方法。 在本书第二版问世七年之后，作者还发行了两卷《附加和补充》。包括在这一书名中的东西，是由一些补充篇章组成的，补充作者那哲学已有了的系统的叙述。这些东西如果收在这第三版的各卷内，那倒是很适当的；不过在那时，作者只得将就利用当时可能的条件把它安顿好；须知那时作者是否能看到这第三版，还很成问题呢。这一点是人们在上述《附加》第二卷中可以看到的，并且在各章的标题上也容易辨识出来。