这是一本内容丰富、结构清晰、文字活泼的社会政策学简明读物。全书共分十章，每章探讨社会政策学的一个重要问题，如社会政策学的内涵，它的历史起源与未来发展，它的研究对象（社会政策、社会问题、福利国家、社会支出等），它的意识形态基础（自由主义、共和主义、平等主义、保守主义），它的经济学、政治学和社会学维度等。 全书通俗易懂、内容广泛，是一本很好的社会政策学入门读物，特别适合不同知识背景的人全面了解社会政策的基本知识。作者啥特利•迪安是伦敦经济与政治学院社会政策学系教授，以这样一位权威人物撰写的入门级读物，文字风格却十分活泼，读来引人入胜。

《富强抑或自由：严复宪政思想研究》有以下几点意义：首先，革命与改良，都是有意义的思想巨擘，给了我们很多的启示；将其国家思想、政体思想、人权思想等一一地采擷，汇成严复宪政思想的主要内容；第三，通过时间上、内容上对其政思想的梳理，找出严复的终极关怀。对于这样一个经历过如此多风云际换的事件的思想家而言，其思想是深刻而复杂的，其思想在不断地流变，其终极也未尝只有一个，可能是多元的，既有对富强的关注，也有对自由的追求。

亚里士多德的时代是人类文明发展的一个至今难以逾越的高峰，西方的全部思想精华基本上都产生于这个时代，此后的人是在消费这些文明，消费那个时代的智慧。我们今天仍然深受其影响。《政治学》就是那个时代留给我们的财富之一，它从一个独特的角度解读了人类社会。

霍布斯即使不是现代意义的民主主义者。也依然是自由主义者，他的哲学是近代自由主义的源泉。他发现，政府的正当性不是于神授群权或统治者自然的优越性，而是来自被统治者的授权。最先确立此一原理的就是霍布斯。

如何正确认识和评价中国马克思主义史学，这是一个原则性的问题。古史分期问题的讨论，根本不是有的学者所说的“用西欧历史框架中国历史”，说它的讨论是“假问题”是毫无根据的。郭沫若以马克思主义的理论和方法研究中国古代社会，开辟了中国马克思主义史学的新纪元，极大地推进了二十世纪中国历史学的发展。范文澜结合自己学习马克思主义理论及研究中国历史的体会，从史学方法论的高度阐述了如何坚持马克思主义，如何运用马克思主义从事中国历史研究，如何正确理解和恰当运用阶级观点及历史主义原则具体分析人类社会发展史等重大问题。《史记》是白寿彝中国史学史研究的一个极其重要的方面，他在这方面所取得的巨大成就，对新中国以来司马迁及《史记》研究，起到了巨大的推动作用。新世纪的史学工作者，应该自觉坚持以马克思主义理论为指导，积极吸收和借鉴世界先进文化及中国优秀的传统文化，实事求是，与时俱进，不断开拓进取。中国马克思主义史学将会坦然地面对各种挑战，在科学化、社会化、现代化的道路上取得更大的发展。

受当前国际金融危机的影响，政法综治工作面临着新的形势、新的任务和新的挑战，要做到应有预案、对有良策，这需要我们继续以饱满的政治热情、强烈的忧患意识，与时俱进，开拓创新，扎实做好调查研究工作，多出高质量、高水平的调研成果，真正把科学发展观贯穿于政法工作的全过程，真正履行好中国特色社会主义事业建设者、捍卫者的光荣使命。

《战略与民族优越感》是一部主张从文化路径研究战略的经典之作，阐述了在军事战略领域中民族优越感的重要作用。作者对战略与民族优越感之间的关系作出广泛的研究，主要论述了两个紧密联系的主题：一是民族优越感思想对战略理论与实践产生的影响；二是如何在战略研究和实践中减少民族优越感的影响。作为战略文化研究开先河的作品，《战略与民族优越感》为研究者、理论家和战略制定者解决各种问题提供了重要的建议，对于战略文化研究的发展具有里程碑式的重要价值。

《云南警官学院教材系列：公安管理学》具有以下特点：第一，在编写指导思想上，突出以实战为导向的公安教学理念，从理论的阐述到资料的选择、内容的安排、体例结构的设计均充分体现出贴近实战的特点。第二，在体例结构上，打破传统公安管理学的编写体例结构。教材编写分为上下篇。上篇重点阐述公安管理的基本理论及其在公安管理工作中的运用，下篇为公安管理实务，针对具体在公安管理工作中的几个主要方面的管理进行重点论述，以突出公安管理理论对公安实践的指导。第三，在公安管理理论的阐述上，综合体现历史性、专业性、时代性、创新性和应用性，努力做到对公安管理理论的阐述更加全面、专业性更强、观点更新颖、理论更成熟。第四，在内容设计上，因为本书的编写正处于公安教育培训深化改革的关键期，因此充分考虑到公安教育培训工作中的公安职业教育、公安普通学历教育、公安在职民警培训等不同性质和层次教育培训的需要，本书既注意到理论体系的完整、全面和缜密，强化理论的层次性，又注意到了在公安管理实践中的运用，强化了公安管理的实务性、应用性，突出实战性的特征。例如，针对公安教育培训在公安工作中具有基础性、先导性、全局性作用的重要地位，本书特单列一章，对公安教育培训管理进行了阐述；针对公安权力的特殊性及公安权力一旦失控可能产生的后果的极端严重性，本书特专列一章“公安权力制约与廉政建设”，特别是“公安管理学”课程教学实训参考的设计凸显了本书的实战特色。第五，适用范围上，既能满足公安普通学历教育在理论层次方面的需要，也能满足公安职业教育、公安在职民警培训在实务性、应用性方面的需要；既可作为各类公安教育培训使用的教材，对于公安实战一线的管理人员也具有参考借鉴的价值，更可作为有志于从事公安管理工作的公安民警自学之用。

《从底线伦理到终极关怀：社会主义和谐价值观研究》主要内容包括：现代性价值危机，守住伦理之底线，人的全面发展的理想与现实的二难解读，终极价值的寻觅——永恒的精神家园，终极关怀何为，终极关怀的失落与追寻等等。

《理想国的公民教育思想研究》试图对柏拉图《理想国》中的公民教育思想做整体、全面的研究，所以立足相关的历史文化语境和文本语义分析，重构柏拉图的时代境遇、社会境遇和思想境遇；同时深人到柏拉图的作品中，以重新演示或叙述其戏剧作品的方式，来揭示柏拉图公民教育思想的完整面貌和真实价值。《理想国的公民教育思想研究》的主体框架由五部分组成。第一部分解析柏拉图公民教育思想产生的历史条件。柏拉图出生于雅典的上层贵族家庭，由于世袭和家族成员的影响，自幼接受贵族政治的教育，同时也深受民主政治的熏陶。他的一生与政治息息相关。