《罗尔斯政治哲学的建构主义政策策略及其困境研究》对罗尔斯政治哲学的建构主义证成进路作了分阶段分析，指出罗尔斯的建构主义学说存在根本的张力；接着分析奥尼尔对罗尔斯建构主义学说的批评和改进，指出奥尼尔所重构的建构主义学说同样存在难以化解的矛盾；最后对建构主义作了一般性分析，具体研究建构主义学说的理论形态、推理路径、结论特征和问题困境等。

《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论” 问题链教学详案》是中央财经大学马克思主义学院实施“主题教学”和“问题链”教学改革实践的成果总结，是以“问题链”的形式将《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的教材体系转化为教学体系，是一本更贴合教学运用的教学详案。在编写过程中，本书在专题设计上遵循重视教材又**教材的原则，深挖教学主题，紧抓重点问题。本书在语言表达上，深入浅出，注重将社会热点与学生关注点进行有机结合。在内容展开上，以问题链为逻辑，通过问题的层级化和精细化，引导学生自主思考，自主得出结论，起到润物细无声的作用。

内蒙古自治区地处边疆民族地区，经济产业、社会环境、文化风俗、生活方式等方面表现出诸多特质，使得内蒙古青少年培育和践行社会主义核心价值观除了具有靠前各地区共有的普遍性以外，还具有自身的特殊性。因此，调查分析内蒙古地区青少年价值观状况与特征，探寻培育和践行社会主义核心价值观的有效途径和方法，对于推动社会主义核心价值观教育真正入青少年心、化青少年行具有极为重要的意义。《内蒙古青少年发展研究丛书：内蒙古青少年培育和践行社会主义核心价值观理论研究与实践探索》将内蒙古青少年培育和践行社会主义核心价值观研究会的一部分近期课题成果汇集成册，意图在更大范围内展开相关讨论与交流，进而促进民族地区青少年培育和践行社会主义核心价值观的成效。

做农村工作的同志都知道，深入开展进村入户的调查研究，是做好“三农”工作的基本功和看家本领。我国农村地域广大，各地的地理环境、社会风俗、发展水平等都各不相同，当今我国农村经济社会的发展又正处于快速转型之中，而从事农业农村政策的研究人员，却大多生活在城里。因此，要真正了解农村的实际情况，制定出具有针对性的有效政策措施，唯有持续地开展对各地农村的深入调研。回想起农村改革之初，当“包产到户”、“包干到户”刚现出“小荷才露尖尖角”之际，全社会就迅速形成了一个规模宏大的农村调查热潮，从各级党委和政府的领导同志，到各有关部门的工作人员，再到研究单位和高等院校的科教人员，几乎都在从事和谈论着农村调研。正是因为有着这样广泛和深入的调查研究为基础，才加快形成了全社会对农民迫切要求改革人民公社体制这一强烈愿望的理解，才加快形成了党中央推动农村改革不断深化的方针政策，才使农村成为了整个中国改革的发轫之地。“没有调查就没有发言权”，毛泽东同志的这一论断几乎尽人皆知，但践行起来其实并不容易。我早年读了费孝通先生的《江村经济》，也曾下过决心要到一个村里去蹲上几个月，好好剖析一下一个村庄内部的经济社会关系。但三十多年过去了，这个心愿却始终未能实现，想起便觉汗颜。改革开放以来，农村乃至整个国家都发生了巨大而深刻的变化：社会分工分业的不断细化，导致政府的工作头绪不断增多；交通、通信条件的持续改善，也使得了解基层情况的便利程度大大提高，但这却也使得我们对农村的调研在方式上发生了极大的改变。从我自身的情况来看，现在到农村去调研，即便是到了村里，也是以听汇报、看材料、召开座谈会为主，然后再到若干农户家里走马观花式地看一看，而那种在村里住上一两夜的情况是很久都没有了。

《探索与研究：国家行政学院第十五期青年干部培训班学习研究成果集》为第十五期青年干部培训班的学员，将自己在国家行政学院一年学习培训的思考和感悟，结合各自工作的实际和需求，在学院教师的精心组织和悉心指导下编写的。《探索与研究：国家行政学院第十五期青年干部培训班学习研究成果集》分上、下篇涉及公共管理、经济、法律、政治、社会文化和应急管理等各个方面，覆盖面广。既有前沿问题的理性思考，也有现实情况的探索创新；既有扎实的理论依据，也有丰富的实践基础。

本书秉承宪法教义学的学术立场，以中国宪法文本为中心，着眼于中央地方关系民主集中制的宪法解释和体系化建构，意图厘清其规范内涵，初步建构关于中央地方关系民主集中制的法学体系，并尝试讨论其作为宪法原则的两种具体化方式，即类型化和利益衡量。在此基础上，对中央地方关系民主集中制适用于普通行政区、民族自治区和特别行政区的具体形态，进行初步研究。

通过爱国主义教育培养爱国意识，提振民族精神，增强国家凝聚力，是现代国家建构中的一种教育传统。对于处在社会转型时期的当代中国来说，学校认真履行此种社会责任的重要意义自不待言。然而，对全球化、信息化、多元化的国际形势，当代中国的爱国主义教育却面临多重复杂境遇。本书以加强爱国主义教育、提升青少年的爱国意识为基本取向，吸收和借鉴政治哲学、伦理学、社会学、法学、教育学等多学科的研究成果，以国家认同为基本的研究视角和分析工具，在对青少年的爱国意识和爱国主义教育的现状进行具体分析的基础上，探寻加强对当代青少年进行爱国主义的现实路径，以求在提高人们对爱国主义教育认识的同时，推动爱国主义教育理论研究的创新和发展。

《英国新左派的社会主义人道主义思想研究》一书是一本涉及英国新左派运动的著作，主要内容是阐释英国新左派思想家爱德华·汤普森和阿拉斯代尔·麦金太尔等人的社会主义人道主义思想。《英国新左派的社会主义人道主义思想研究》围绕新左派社会主义人道主义的思想内容，从新左派关于人道主义的争论、新左派时期的麦金太尔对于社会主义人道主义的论述以及两代新左派之间围绕着“结构主义”和“人道主义”展开的论战三个方面入手，对其理论展开了全面、系统的研究和论述。《英国新左派的社会主义人道主义思想研究》的出版对于全面了解英国新左派运动的思想及发展，特别是其社会主义人道主义思想具有重要的意义。

近几十年来，网络在传播领域迅猛发展的态势已经有目共睹，网络将成为未来传媒的主要力量已经成为基本共识。今天，与传统的报纸、广播、电视等媒介相比，网络的应用规模与影响范围都实现了巨大突破，特别是诸如QQ、微博、微信等社交平台的相继出现，使信息传播的形态与途径都发生了极大的改变。在今天，如果我们说网络的发展给人类生活带来的影响是具有革命性的，或许不会有太大的异议。网络产生的作用与影响在今天社会各领域随处可见，思想政治教育领域也不例外。就思想政治教育领域而言，网络的应用不仅大大拓展了人们的视野，丰富了思想政治教育的手段，也从根本上改变了思想政治教育的内容与模式。思想政治教育不断运用网络的便捷性为自身服务，不断迎合受教育者自身的特点与变化来调整自身的体系与内容，并使之与时代的发展同步，从而不断推动自身的发展与进步，思想政治教育的面貌为之一新。

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