政治理论
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基层党组织选举工作实务必读申党建 著基层党组织选举制度,是基层党的组织制度的重要内容之一,是健全基层党内民主的一项根本制度,也是基层党内民主发展程度的重要标志。本书依据党内相关法规的具体要求,结合基层党组织选举工作程序、工作方法以及广大基层党组织选举工作的成功经验编写而成。全书分为党支部换届选举和基层党委换届选举两部分,从换届选举工作的要求、内容、步骤、方法、程序、流程等方面展开论述,力图把基层党组织选举工作的一般程序梳理清晰。文后附有换届选举中可能遇到的典型范文,同时又对选举工作中的相关名词进行了解释,对日常选举工作中的常见问题进行了解答,兼具实用性、针对性,可操作性强。 -
从洞察到谋略缪其浩,陶翔,张左之 编自从中美科技战出现,我国对自主创新原创科技的需求更为紧迫,中国科技和产业的发展需要从过去的跟随和拿来,真正变为自主的*,这不仅对科技界,而且对科技领域的决策提出了更大的挑战。本书主编和作者群多年来跟踪研究境外有关机构,具有扎实的基础,对如何理解科技智库也有独特的想法。本书虽然主要提供国外科技智库的研究分析,它对我国建设高端智库,尤其是支持科技决策的高端智库必然起到参考和帮助的作用。本书选取的案例中,既有民间的科技智库,也政府的;既有隶属于大学以学术研究为其优势的科技智库,也 有形式为国际论坛而聚焦于政府科技和产业决策支持的科技智库,表现出了一定的多样性。 -
形势与政策陈伟平,张文风 编《形势与政策(第三版)/21世纪高职高专规划教材·公共课系列》严格以党的十九大以来的文件内容、习近平系列重要讲话精神、教育部近三年来关于高校“形势与政策”课教学要点为指导,采用专题讲义的形式设计,内容涵盖“三农”问题、全国“两会”、台湾问题、国内国际经济形势/中国特色社会主义文化建设、民生热点透视、中国与主要国际组织的关系、国际安全新形势、中国与世界主要政治力量的关系及“一带一路”等。《形势与政策(第三版)/21世纪高职高专规划教材·公共课系列》每一专题都包括2019年以来新形势与政策解析和背景知识,可引导大学生正确认识和理解党的基本路线、重大方针和政策,正确分析社会热点问题,增强对中国特色社会主义制度的认同和自信,以及自觉为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的使命担当。 -
涂尔干文集·道德社会学卷三[法] 爱弥儿·涂尔干 著,冯韵文 译作者在书中批判了以个体心理学解释自杀现象的传统理论,建立了用社会事实的因果关系分析自杀的理论,阐述了社会与个人的关系。作者指出,自杀作为一种特殊的社会现象,跟种族、遗传、个人素质、心理状态、自然条件等因素无重大关系,跟社会环境,包括经济、政治危机、社会动荡、工作变化、生活变迁等因素,却息息相关。作者按照自杀的不同原因,将其分为三种类型:即利己主义自杀、利他主义自杀和由于社会混乱引起的自杀。作者设想通过下述方式防止和消除自杀,包括对自杀者进行惩罚、对悲观主义者促其精神恢复正常、通过改进教育增强人们的信心、重新发挥家庭的作用以防止自杀以及恢复行会使个人命运同集体联系起来。 -
论文化帝国主义[德] 伯尔尼德·哈姆,[加] 拉塞尔·斯曼戴奇 著l文化帝国主义如何体现于全球地缘政治的发展方向? l西方主导的文化帝国主义秩序如何破坏全球的就业和生态系统? l美国如何成功实现其在世界大部分范围内的文化统治? 什么是文化帝国主义?在关于美国全球化文化统治的论战中,文化帝国主义的批判者和辩护者新近都做了哪些考据翔实的论述?文化帝国主义与新自由主义和全球化之间如何产生联系?文化帝国主义是一个单向的过程,还是一个固有的循环过程,包括了许多可能的反向文化流动?美国文化帝国主义,以及更为广泛意义上的盎格鲁—西方文化帝国主义是如何在具体的文化机构、文化过程,以及最近的全球地缘政治发展方面显示出来的?这些方面包括:好莱坞电影工业、西方文化强权和媒体工业带来的文化同质化影响;美国领导的“反恐战争”时期对大众“心灵和头脑”的争夺;新自由主义对人文主义发动的攻击;《服务贸易总协议》达成的贸易自由化和教育商品化;世界银行发起的“良善治理”政体在发展中国家强制推行;还有我们正在似乎不可避免的走向全球生态破坏的局面下体验的人类当今的大灾难。在这本独一无二的文选中这众多问题都得到了及时的回答。 对文化帝国主义的批判性思想现在横跨许多学术学科和跨学科研究的分领域。本书内容对此有清楚的反映。书中提供了一系列多样化的论文,论及当今的研究、知识、全球政治举措、以及关于文化帝国主义的论争等方面的状况。这19个章节的作者具有不同的兴趣领域和地理背景,他们提供了令人信服的证据,证明文化帝国主义和全球权利结构,与隐藏在当今美国试图进行的全球统治背后的政治经济目标之间,存在着紧密的联系。但是,正如书中几章同时显示的那样,文化帝国主义在历史上当然不是美国的发明,有可能比当今美帝国持续得更为长久。 -
马克思主义权力观视野下党务公开研究孔川党务公开是党内民主的重要内容,是党内民主建设的重大基础性工程。党务公开的本质是权力为民所有必然要求的权力公开透明,实现权力在阳光下运行,进一步推进中国共产党执政权力的民主化、公开化、规范化和透明化。党务公开的提出,是中国共产党自觉遵循执政规律执政的理性选择,是中国共产党对党员群众权利意识觉醒的主动回应,是中国共产党对网络时代复杂多变的执政环境挑战的主动应对。党务公开是理论研究和实践探索的综合体,党务公开既需要严谨规范的理论研究,也需要积极主动的实践探索。根据理论研究和实践探索相结合的原则,《马克思主义权力观视野下党务公开研究》共分为两大部分和六个章节。在理论部分,梳理党务公开的研究现状,界定党务公开的概念内涵,总结提炼马克思主义经典作家的思想渊源,阐述党务公开权力公开透明的本质;在实践部分,探寻中国共产党党务公开的历史,构建推进党务公开长效机制建设的制度路径。 -
全面小康大家一起走中央党校经济学部精准扶贫实验室 编党的十八大以来,党中央、国务院把扶贫开发工作纳入“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,作为实现百年奋斗目标的重点工作,底线任务。在2015年11月召开的中央扶贫开发工作会议上,习近平、李克强发表重要讲话。党中央、国务院颁布实施关于打赢脱贫攻坚战的决定,对脱贫攻坚目标任务、基本方略等作出部署。2020年是决战决胜脱贫攻坚战“收官”之年,千百年来困扰中华民族绝对贫困问题即将历史性地画上句号。正如习近平在2020年3月6日全国决战决胜脱贫攻坚座谈会上指出的:“世界上没有哪一个国家能在这么短的时间内帮助这么多人脱贫,这对中国和世界都具有重大意义。”因此,全面总结党领导人民决胜脱贫攻坚的巨大成就和基本经验,对于深刻回答马克思主义“为什么行”、中国共产党“为什么能”、中国特色社会主义“为什么好”等一系列重大理论和实践问题,具有极其重要的意义。 -
新时代入党问答200题《新时代入党问答200题》编写组 编中国共产党承担着实现中华民族伟大复兴的历史重任,担负着进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想集成的“四个伟大”历史使命,这就要求我们的党必须永远保持党的纯洁性和先进性,保证有旺盛的生命力和战斗力。党员是一个政党的组成细胞,只有细胞健康,才能保证肌体充满活力。党员个体的先进性与党的整体的先进性是辩证统一的关系。党员个体的先进性,根本上取决于党的整体的先进性。反之,党的整体的先进性,又要以党员个体的先进性作为基础。一个党,只有整体上是先进的,才能保证党员个体的先进性,或者说,党员个体的先进性才有实际的价值。党的整体的先进性,集中表现在党的性质和特点、党所承担和完成的历史使命、党在社会发展进程中的作用。另一方面,党的先进性又要以党员个体的先进性为基础,通过党员个体的先锋模范作用体现党员是构成党的组织的细胞。党作为整体的理论、路线、纲领、方针、政策,是依据广大党员的思想共识来制定的。如果广大党员普遍具有崇高的理想、坚定的信念、对于社会发展规律的深刻洞察和推动历史进程的强烈使命感,那么,党的整体就能形成比较正确的共识,比较容易制定出科学的理论、路线、纲领、方针和政策。在广大党员的共同努力下,党就能坚持正确的方向,在建设国家和民族的过程中发挥先进的领导作用。 -
直面数字鸿沟侯康超 著作为科技发展和政治改革催生的新生事物,电子政务发展至今,已成为政府部门处理具体政治事务、提高政治能力、促进政治发展的重要手段。实现电子政务的广泛应用和政府数字化转型已是大势所趋。 本书以马克思辩证唯物主义和历史唯物主义为指导方法,通过介绍国内外对电子政务研究的主要成果,全面了解电子政务的“前世今生”;同时与以往研究中将对电子政务的研究重心放在“电子”不同,本书着重从“政务”的角度研究电子政务在政治现代化和政治生态学方面的实际运用,如政务公开、公共舆情、微博微信、云计算、物联网、移动政务、开源软件、大数据等方面;同时还有大量涉及金融、医疗、教育、公共安全等社会生活的各个方面的丰富案例,在做到理论与实践相结合的同时也增加了本书的可读性,为具体的电子政务工作提供了可操作的模板。本书既立足我国政府改革实践,又结合政府各方面与电子政务相关的工作,理论与实践结合,案例与知识兼备,是各级领导干部和政府工作人员了解电子政务、进行电子政务改革不可或缺的案头书。 -
新时代思想政治理论课教师教学能力提升研究刘爱莲,孙秀芳,朱小娟,董大亮 等 著思想政治理论课教师教学能力是一个意旨十分丰富的概念,主要是指思想政治理论课教师为实现既定教学目标,在从事教学活动过程中所表现出来的一种核心素养和综合能力。《新时代思想政治理论课教师教学能力提升研究》以马克思主义,特别是中国化马克思主义为指导,运用系统研究、文献研究、比较研究、调查研究等方法,从历史演进、主要教学能力、提升机制、实证分析四个方面,分为新中国成立以来思想政治理论课教师教学能力发展变迁、思想政治理论课教师核心素养、政治导向能力、自我学习能力、创新能力、人格感召力、理论教学能力、实践教学能力、能力提升机制和能力提升实证研究等十章内容,进行多视角研究。
