《高校思想政治理论课教学过程论》以思想政治理论课程的本体论探讨即有机课程观的构建为学理基础，对思想政治理论课教学过程的角色生成、价值生成、价值评价、课堂管理展开理论与实践相结合的阐释，最终为思想政治理论课教师如何通过教学过程实现育人价值的创造提供多维度、多层次的行动借鉴。《高校思想政治理论课教学过程论》除结语外，共有六章。

本书以《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》为导向，立足党和国家机关基层组织工作实际，坚持问题导向，阐述了加强和规范机关基层党组织工作的重大意义、机关基层党组织工作的总体要求、机关基层党组织的组织设置、机关基层党组织的基本职责、机关党的政治建设、机关党员队伍建设、机关党内民主和监督、机关党务工作人员队伍建设、机关党的建设的领导和保障九个方面的问题，以期对机关基层党组织提高党建工作质量，做好“三个表率”，建设让党中央放心、让人民群众满意的模范机关有所帮助。

在当前研究的时代背景、传播技术发展背景后，通过文献梳理，进一步把握当前研究热点和前沿。从时间的脉络梳理自媒体语境中大学生思想政治教育话语转换基础的发现过程。在界定相关概念的基础上，通过问卷调查法、深入访谈法、对比分析法，进一步归纳自媒体语境中大学生思想政治教育话语转换基础的构成要素，剖析自媒体语境中大学生思想政治教育话语转换基础夯实的路径，提出切实可行的对策建议，破解当前的自媒体语境大学生思想政治教育话语转换难题，提高自媒体语境中思想政治教育话语的亲和力和针对性，从而实现对自媒体场域的占领，助推思想政治教育时代新人任务的高质量完成。

本文以陈虬维新思想为研究对象，对其进行详尽梳理与研究，大致以时间为线索，将其维新思想分为三个时期：一，十九世纪八十年代，这一时期陈虬的思想，包括《治平三议》所体现出的“宗法之天下”及对世界秩序的规划，以公益及慈善事业为中心的地方建设，军事思想如边海防，铁路建设及治河思想也含有很强的国防目的。二，九十年代至戊戌变法前这一时期，陈虬认识到国家生存环境严峻，提出以分镇与军事为主的救时之策，还包括陈虬对晚清外交政策的分析、设议院及经济维新思想。三，戊戌变法后，陈虬从事启民智活动，包括兴民权——言权，推广教育与推行新字瓯文，及报业实践等。

《比较政治学研究》是国内首*以“比较政治学”命名的学术集刊，由天津师范大学主办，著名学者李路曲担任主编，2017年入选“CSSCI学术集刊目录”。本刊以“比较政治学”为特色和重点，以专业化和国际化的视角确保刊物的学术质量、学术风格和学术使命，致力于解读纷繁的国际政治现实，在对比研究中提炼共通性的分析工具，以期为国家政治发展提供参照的*优尺度。《比较政治学研究》第18辑有李路曲、常晶、叶成城、马正义、牟硕、赵德昊、林奇富、张正州、田小红、戴康、汤峰等学者关于探究比较政治学的学科内涵、方法与指向的访谈录，多民族国家地方治理，早期欧洲现代化，非正式制度，当代西方的多头政体及其内在困境，博茨瓦纳政治奇迹，多族群国家的整合与治理，法国国家治理困境，西方学界的理论视角及其反思等研究。还有阿尔伯塔？？斯博拉吉亚的学术论文译文，和李辛、焦磊、周幼平关于2019年中国比较政治学研究的研究综述，等等。

习近平总书记强调指出：“党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍，是我们党一支不可多得的理论力量。”在中央党校的历史发展中，涌现出了一大批在理论界和学术界有相当影响的专家学者，他们忠诚于党、热爱教育事业，他们师德高尚、德才兼备，是“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师”。 《中央党校学术人生》共收录了中央党校40位专家学者的访谈录，有老一辈的臧志风、叶笃初、崔自铎等老师，百岁的周逸老师等，他们有的参加过抗日战争和解放战争，有的在解放初期就来到了中央党校，有的从党校坐公共汽车到中南海去上班，有的见证过关于真理标准问题的大讨论；也有新一代党校学人，写“干货”，讲实话，练“武功”，与一批又一批的党校学员们教学相长。 本书采用对谈和回忆录相结合的新颖方式，围绕一代代的党校学人们在中央党校的所思所做所想，平凡中见伟大，文风质朴，内容详实，语言亲切生动，弘扬了党校专家学者的严谨学风和治学精神，对加强教师队伍建设，推动党校事业新发展，具有十分重要的意义。

教师专业发展是学校的重点工作，关系到学校的未来发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，要“加强教师队伍建设，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。“教师强，则学校强”已成为全社会的共识。本书在充分剖析青浦区第二中学教师队伍专业发展现状的基础上，总结了学校近年来探索知行互促研修模式的有益经验，总结了促进教师专业持续发展相关课题研究成果。在校本研修中，“知”以读书为来源，“行”以课堂为舞台，“群读共舞”就是该校教师专业成长过程的如实写照。本书所记载的，是管理者和教师双方的行事实录与感悟体会，汇聚的酸甜苦辣中无疑也积淀了一些可以称之为实践智慧的个性化经验。有鉴于此，全书四章的章名中分别有思、知、行、合一并互促等文字，以蕴含个中三昧。

《向革命领袖学习》一书收录整理了《学习时报》近年来发表的关于革命领袖家风、革命领袖与调查研究、革命领袖风格风范等文章，包括毛泽东、周恩来、刘少奇、邓小平、陈云等同志的家风、讲话等内容，共计48篇。通过老一辈党和国家领导人为中国人民解放事业、社会主义革命建设事业夙夜在公、呕心沥血的光辉事迹，彰显了革命前辈笃信信仰、投身革命、至大至公的伟大品格和革命情怀，对于广大党员干部群众学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，继承和弘扬革命前辈的信念抱负具有积极的意义。

《公务员初任培训简明教程》一书以党的十九大精神、特别是党的十九届四中全会所做的《决定》和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密结合公务员初任培训需求，按照培训课时要求，创造性提炼了教学大纲和思维导图。 该书根据新时代对公务员的要求，着力加强公务员初任培训工作的适应性、针对性、时代性，为参加全国各级初任培训班次的青年公务员提供快速适应岗位的重要方法。

本书首先，从宏观上对课程思政背景下思政课实践教学进行了探讨（本书第一章、第二章、第三章）；其次，从教学中面临的具体问题对课程思政背景下思政课实践教学进行了理论分析（本书第四章、第五章、第六章）；再次，结合高校思政课各门课程教学进行了具体的教学设计（第七章）；最后对课程思政背景下的思政课实践教学考核体系和制度建设进行了专门思考（第八章、第九章）。