《当代视域下的中国传统政治文化研究》涉及制度与思想两个方面的问题。从制度层面而言，本卷从中国传统政治制度的建立和发展变迁、中央和地方行政体制的结构和运转、司法制度的建立和运转、监察制度的建立、运转与变迁、教育和人事制度的建立与变迁、军事制度的建立与变迁等六个方面，论述了中国古代传统政治治理在制度层面的优长和缺失。从思想层面而言，涉及各种治国理政思想理念的产生、发展变化、历史评价、普世价值和当今的资鉴作用。制度和意识，长期互动，既矛盾又统一，既互相制约又互相促进，推动着政府对国家和社会的治理。

本书主要分为几个方面：首先，系统地介绍了社会科学研究中的方法论，并介绍一些概念与测量标准；其次，探讨社会科学研究中的因果关系问题；再次，具体讨论政治科学研究中的实验、自然实验、描述性定性工具等常规研究方法、定量分析中的描述性与非正式推论、定性分析中的描述性与非正式推论几种方法的内在途径；最后，总结论述了政治方法论中的运动，对其今后的发展进行展望。通过对政治方法论的研究，可以更好地理解政治科学，为研究政治学提供多种方法与途径，为研究扫清障碍。

想要讲好“四路进藏”将士故事，还需在写作手法上创新。既不能写成个人自传，也不能编成党史资料，而要采用纪实文学的手法，加入少量议论、抒情、情境环境描写等技法，去充盈故事的血肉，增强文本的可读性。在这方面，作者正在努力探索。广义上讲，这也算是非虚构文学写作。经过3年的采访和整理，这本故事集终于完稿了，通过这本故事集，作者希望20多位老战士的讲述，能多角度、多方位去呈现那段可歌可泣、气壮山河的史诗篇章。如果说个人是时代的线条，一群人就能构成历史的横截面。书中所选编的老战士，知名度不一定高，但故事是真实可信的、史料是详实确凿的。

本书是按照中央要求，组织专家学者对习近平新时代中国特色社会主义思想所涉及的深层次理论与实践问题，以及党员干部群众关心的热点难题问题，作出深入浅出的权威回答。全书共100个问题，文风生动活泼，准确系统展现了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，深刻阐明了这一思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义。本书以问答的形式出版，是推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”的一项创举，必将进一步推动这一思想通俗化、大众化，进一步推动这一思想入脑入心，更好凝聚起新时代新征程强大的奋进力量。

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本书是一部研究中国古代政治思想史的作品集，收录了有关刘泽华先生和“刘泽华学派”的王权主义研究进路、学术范式、理论创见、方法论理念和学派标志性成果九卷本《中国政治思想通史》的系列评论文章，力图向读者展现刘泽华与“刘泽华学派”的学术真相与独特面貌。除此之外也收入了部分其他相关文章，如编者和南开大学历史学院中国思想史研究中心教授李宪堂与批评刘先生的学者之间进行学术论辩的文章、刘泽华先生和河南大学历史文化学院史学理论与史学研究所教授李振宏先生的学术对话，以及中国社会科学院古代史研究所研究员林存阳与首都师范大学历史学院博士研究生李文昌合编的刘泽华先生的学谱简编。很后，还附录了编者本人在听闻刘泽华先生去世消息后写的一篇悼念文章，与编者在刘泽华先生《刘泽华全集（全十二卷）》出版发布会之后的个人体悟与感想。

本书以中华民族文明史、古丝绸之路历史、工业文明史和新中国成立以来的发展历史为框架，以发展、改革、开放和创新理念为指针，依据“一带一路”倡议总体规划，深入阐述了古丝绸之路的历史变迁、文化传承，“一带一路”倡议提出的时代背景，探讨了可借鉴的国内外经济理论、倡议和需要借鉴的国际经济理论、需要遵循的基本原则、需要防范的风险、需要处理的关系以及需要建立的机制，站位高远，分析透彻，条理清晰，为各级领导进行宏观谋划提供了理论参考，为政府相关部门推进合作建设提供了政策咨询，为社会各界准确理解国家发展大局、把握国家发展规律提供理论知识和史料支撑，具有深远的理论意义和重要的指导意义。

《“马克思主义中国化”主题教育系列丛书插图版1马克思主义的产生、实践与发展》以历史发展脉络为线索，纵览世界社会主义和马克思主义思想的传播与发展，通过总结、梳理马克思的一生，图文并茂地阐述了马克思主义产生的时代背景、历史渊源和理论基础，以及马克思主义的传播与发展，用历史唯物主义和辩证法的方式，深入研究中国共产党选择中国特色社会主义道路的历史原因和科学必然性，旨在通过“马克思主义中国化”主题教育，提高广大党员干部的马克思主义理论认知水平，树立坚定不移地地跟着共产党走中国特色社会主义道路的理想信念，学会用马克思主义的历史唯物论和辩证法的视角去审视世界、处理事务。

《政府论》 分上下两篇，融“破”和“立”为一体，以其与经验主义相区别的理性主义精神，奠定了现代西方自然法哲学的基调。在《政府论》上篇中，洛克以严密的逻辑，集中驳斥了代表当时王权利益的菲尔默关于君权神授和王位世袭的主张。在国家起源的问题上，洛克解释了一种世俗的国家起源学说，提出分权说和议会权力至上，主张国王在议会之下的立宪君主制。洛克在书中所提出的个人权利不可让渡、私有财产神圣不可侵犯、分权和议会政体等原则，不仅成了英国现代政体的基础，而且也成了其他资产阶级国家的体制基础。

教学是党校的中心工作。本书根据全国党校（行政学院）系统第五届精品课评选活动中的获胜课程中组稿。参与本次组稿的17篇教学科研论文都坚持“党校姓党”原则，紧紧围绕党和国家的中心工作，密切关注改革发展稳定中的重大理论和现实问题，既有学术框架又有科研含量，既能较好地贯彻理论联系实际的要求，又能提供国际经验和历史借鉴，展示了党校教员的业务能力和精神风貌，彰显了党校教学的水平。 《党校精品课》（第五届）的组稿和出版工作，是对全国党校精品课程建设的成果的固化，符合干部教育培训要求的精品课目标，立足党的基本理论教育，满足领导干部的成长需要，服务经济社会发展，有助于构建符合时代要求的党校精品课建设体系和机制的建设。本书在促进党校系统优势教学资源共享的同时，也加强党校教师之间的交流和学习，实现教教相长，不断提升党校系统教学质量。