本书依据中宣部下发的“高校形势与改革教育教学要点”，紧紧围绕当今国内和国际形势选取了10个专题，主要包括：反腐倡廉，重拳出击；“疆独”问题与反分裂斗争；社会主义生态文明建设全面启航；全面开展党的群众路线教育实践活动；“中国梦”引领中华巨轮扬帆远航；改革再出发：十八届三中全会精神解读；两岸关系日趋紧密；中国边境安全新动态；世界经济与中国经济发展走向分析；国际力量：合作与竞争同步发展。本书内容安排密切结合当前形势，体例设置符合教学实际，可作为高等院校“形势与政策”课程的教材，也可作为高校学生思想政治教育的学习读本。

《文化多样性与地方治理丛书·统一 自治 发展：单一制国家结构与民族区域自治研究》主要由国家结构形式与自治权的基础理论研究、民族区域自治制度的正当性研究、自治机关自治权配置的科学化研究、民族自治地方自治权行使的有效性研究、上级国家机关履行法定职责问题研究、民族自治地方行政区划建置和变更的规范化研究共六章所构成，力图对我国民族区域自治制度及相关现行政策进行价值诠释和实践评估。具体研究路径是，首先，科学定位单一制国家结构形式下民族区域自治制度的性质和地位，并在此基础上，解析民族区域自治制度的历史原意及其承接的核心价值，完整准确地确立其在少数民族地区政治、经济、文化及社会发展中的基础性地位和作用。其次，基于国家发展的新形势和少数民族地区发展的新要求，探讨民族区域自治制度在自身发展、实践中的完善，以及少数民族地区依赖这一制度发展时所需要完善和创新的任务和内容。

《形势与政策教程（第6版）》系普通高等院校“形势与政策”课教材，结合十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列讲话等国内外形势与政策方面的热点、难点问题编写，使学生更加全面地理解各个专题内容。

《民生与执政资源开发研究》分为五部分，第一章绪论主要阐述了围绕民生开发执政资源的基本逻辑，以及对国内学界关于执政资源与民生两大问题研究的评述；第二章着重解读民生与现阶段中国民生问题，在对两个概念加以甄别的基础上，对民生理论的渊源与演进、中国共产党民生观的形成与内涵作了比较系统的阐释，与此同时，对现阶段中国民生问题加以描述与剖析；第三部分主要在系统解读执政资源的构成及各要素的基本功能与内在关系的基础上，阐释了民生与执政资源开发的逻辑关联性，梳理了中国共产党执政资源开发的历史实践，旨在阐明围绕民生开发执政资源的逻辑合理性与历史必然性；第四章着重阐述如何立足时代特征与中国国情、党情、社情，探析围绕民生开发执政资源的有效途径，这也是本书的现实意义所在；第五章则立足国际视野，探寻西方发达国家现代化进程中，以建设福利国家、人权社会、价值认同等路径，开发政党执政合法性的可取做法，为现阶段中国共产党有效改善民生与开发执政资源提供借鉴。

《当代激进思想家译丛：符号政治经济学批判》是作者（让·鲍德里亚）“死亡三部曲”的第一部，他直接依从德波的理论逻辑，从已经出现唯心主义片面超越的“景观社会存在”更极端地跳跃到空无的符号王国，并以符号生产和抽象的差异性社会关系，彻底取代了马克思所强调的前提性的社会物质生产结构，从而完全告别了马克思，成为了历史唯物主义的直接反对者。《当代激进思想家译丛：符号政治经济学批判》共分11个章节，具体内容包括符号的功能与阶级的逻辑、需求的意识形态起源、直面符号政治经济学批判、设计与环境或政治经济学如何成为操控力量等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

《从贫弱到富强：走向民族复兴之路》紧紧围绕一条主线（实现中华民族的伟大复兴），两大历史任务（求得民族独立和人民解放，实现国家富强和人民富裕），三大历史巨变（推翻三座大山、建立人民当家作主的新中国；完成社会主义改造、建立社会主义制度；改革开放、开创中国特色社会主义道路）。探寻中国从衰落走向复兴、从贫弱走向富强的历史奥秘，再现中华民族走向伟大复兴的历史轨迹，揭秘中国道路的真谛；揭示近代中国民主革命发生发展的历史背景以及历史规律；论述中国共产党领导人民争取民族解放和人民幸福所做的不懈努力以及取得的伟大成就；阐明了“没有共产党就没有新中国”，“只有社会主义才能救中国”，“只有中国特色社会主义才能发展中国”的真理。

思想政治教育现代性研究是时代困境的现实追问，学科发展的理论诉求。《构建与超越：思想政治教育现代性研究》以现代性为主轴，立足中国社会转型的国情，深度分析现代性与思想政治教育的内在关系和思想政治教育的现代性困境，以构建与超越的双重维度分析思想政治教育现代性问题。
　　揭示了思想政治教育现代性是结构与功能有机统一的系统现代性。针对思想政治教育现代性矛盾提炼出思想政治教育现代性重建的路径，实现思想政治教育在基本理念、主客体关系、研究视角和发展模式上的现代性超越。从动因、目标、范式、特征及规律等层面剖析了思想政治教育现代转型，旨在推动思想政治教育的前沿理论研究、学科建设及思想政治教育学可持续发展。

《不平坦的治学路：谷书堂学术经历与学术思想述评》是一部记述我国著名经济学家谷书堂教授的学术经历与经济思想发展历程的著作。作者都是谷先生的学生。全书共分为五大部分。在总论中，谷先生回顾了自己不平坦的求学和治学之路，逄锦聚教授记述了谷先生作为一位经济学大师和教育大家的风采。在学术思想篇，蔡继明教授和常修泽教授等对谷先生杰出的学术贡献给予了中肯的评价。
　　教育教学篇中，作者们通过记述谷先生教书育人和发展学科的事迹，凸显了他为我国经济学人才培养做出的卓越贡献。在师生情谊篇，各位作者回忆了在谷先生身边学习和工作过程中发生的点滴琐事，彰显了他平易近人、宽厚博爱的高尚品德。《不平坦的治学路：谷书堂学术经历与学术思想述评》收录了分别由常修泽教授和王璐副教授撰写的发表在《中国知名科学家学术成就概览》和《经济学家》上的两篇记录谷先生从事学术探索和学术成就的文章，同时还收录了谷先生学术论著的目录和其一生的大事记。

《新编形势与政策》既有时代感又有历史性，既有理论深度又有现实意义，在内容的选择上力求涵盖国际、国内的重要话题。《新编形势与政策》的架构由三部分组成：第一，紧紧抓住我院得天独厚的红色教育资源，充分学习、宣传陈毅精神，弘扬我院悠久历史，对大学生进行社会主义核心价值观教育，将爱国与爱院、民族精神和时代精神相结合的教育；第二，围绕党的十八届三中全会的内容，选取了全会关乎民生的重要议题同大学生们对话，并努力引导大学生将党的十八届三中全会精神与大学生全面成长成才有效结合；捕捉全会关于司法改革的亮点，为大学生解读了法治中国的建设；探讨党的十八届三中全会后中国的外交新气象和两岸关系的新局面；第三，针对复杂的国际形势，结合学生思想实际，我们也选取了大学生们非常关注的“热点、焦点”问题，如“反恐”、“中美新型大国关系”问题、“朝核问题”和新热点“乌克兰局势”等既有历史渊源又有时代特点的国际问题与大学生们交流。

《民族高校思想政治理论课有效教学的理论与实践》的写作旨在专注于民族高校思想政治理论课有效教学的理论研究和实践探索，系统总结民族高校思想政治理论课相关研究成果，丰富并发展民族高校思想政治理论课有效教学的基础理论，提升民族高校思想政治理论课的有效教学。希望《民族高校思想政治理论课有效教学的理论与实践》的完成和出版能对加强和改进民族高校思想政治理论课的教学，强化其实效性，以及对加强民族高校思想政治理论课教师队伍建设等方面的理论研究和实践起到推动作用。
　　《民族高校思想政治理论课有效教学的理论与实践》附录遴选了笔者在实施和探索民族高校思想政治理论课有效教学中的部分课程教学案例、实践案例，以及相关的课程外延资料，以此进一步说明民族高校思想政治理论课有效教学的某些做法和实施特色，仅供读者参考。