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为推进民族院校思想政治理论课的教学和改革，增强理论与实际的联系，丰富教学内容，提高教学的针对性和实效性，帮助教师和学生准确把握和理解教材内容，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论特色案例》编者陈国飞、马文祥、汪丽萍、马玉英以新修订的《概论》教材为依据，结合本地发展实际，精选了一系列独具地方特色的鲜活的典型案例。每个案例分为案例材料、案例点评、思考题、案例提示四个部分。希望通过丰富、生动的案例材料和案例点评，并借助思考题和案例提示，使学生能够充分理解和掌握本课程的基本理论、观点和知识。

文献研究法是通过对各种资料进行查阅、整理、归类分析，从中得出客观结论的研究方法。《主体间性思想政治教育问题研究》除对西方主体间性哲学思想及其在多学科领域运用的文献进行认真研究外，还重点系统搜集梳理了十余年来我国学界关于主体间性思想政治教育的研究成果，具体包括专著、学位论文和期刊论文等。通过对这些文献的分析、归类和总结，笔者从整体上把握了主体间性思想政治教育研究已经取得的成绩和存在的问题，确定了《主体间性思想政治教育问题研究》的研究对象和总体研究框架。尽管西方主体间性思想研究的价值取向与我国思想政治教育的价值追求有根本区别，但相关研究的方法、范式和视角等为《主体间性思想政治教育问题研究》研究提供了有益启示。

《社会主义政治研究》是作者李克实社会主义系列研究专著的收官之作。《社会主义政治研究》以马克思主义为基本原则规定，既侧重现实社会发展需要，又立足于社会主义根本发展要求，对社会主义民主政治、法制建设、行政管理体制、政党制度等重大政治理论问题进行科学全面的研究论述和理论探索，从基础理论和应用科学的角度，揭示出社会主义必定胜利、共产主义一定实现的历史必然性，为社会主义设定基本政治制度架构。该部专著与作者的《社会主义研究》、《社会主义经济研究》共同构成系统的社会主义基础理论和应用理论体系。

本书指出，二十一世纪政治科学尤其关注规则问题，即在一个“陌生人社会”中人们如何在政治系统和政治生活中互动，公共事务须按照什么规则来运行等严肃问题。在“政权”和“治理”这两项根本议题下，政治科学正在研究这些关乎国家与社会管治根本层面的问题。

自由和平等，是道德理想，是政治实践，而非自有永有之物。人类历史充满对自由和尊严的践踏。自由主义的理想，是建立一个自由人平等相待的社会。本书的目的，是解读和评价罗尔斯的理论，并在此基础上，进一步探索自由主义的道德和政治内涵。

在过去的几十年中，美国政界人士和经济学家认为，高度的不平等有利于经济的发展。但高度的不平等造成了美国中产阶级的严重衰落，引发了2007-2009年的经济大衰退，使经济发展陷入危机和停滞，并引发了一系列社会问题。 本书作者结合美国历史深入分析了造成这些问题的原因，并指出恢复和加强被严重削弱的中产阶级的力量，是解决当前经济增速下滑、社会信任水平降低、政府执政质量下降、教育医疗和基础设施投资不足等各种问题的关键所在。 这种中产阶级经济学思想，有望取代误导了美国政府和领导者数十年的涓滴经济学思想，并将对今后美国经济政策的制定产生深远的影响。

本书是布隆纳教授针对如何在现当代环境中理解启蒙的问题展开的讨论。布隆纳的观点是，尽管启蒙运动本身已经时过境迁，现代社会不复存在当年知识分子们面临的社会问题，但是启蒙精神本身依然坚挺，不应当被忘却。人类仍旧应当在这种精神的照耀下前进。

《复旦政治学评论（第十六辑）：劳工政治》主要内容包括：一个世纪的悲歌：图绘中国工人政治史、作为政治阶级的工人阶级：计划体制下工人阶级的一个分析框架、比较政治与经济、危机与抗争：江南城镇民众的生活（1912-1949）评论等。

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