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《职业学校财经专业系列规划教材：统计基础知识》以《职业学校会计专业教学指导方案》中“统计基础知识教学基本要求”为指导，为适应会计职业教育统计教学的需要编写而成的。本书共分十章，分别系统地介绍了社会统计学的基础知识、统计设计、统计调查、统计整理、总量指标和相对指标、统计分析报告、国民经济核算等内容。全书注重内容的系统性、科学性和完整性，理论与实践紧密结合，密切联系国际、国内统计动态，尽可能多地吸纳国内外的最新统计成果和方法，并注重实用性和可操作性。在体例结构上设计了小知识、案例与习题等栏目，便于学生理解与深入学习。《职业学校财经专业系列规划教材：统计基础知识》可作为高、中等职业学校财经类专业的基础课教材，也可作为职工岗位培训教材使用。

《统计学原理》是经济类各专业的一门重要的专业基础课。在当今信息社会中，统计信息是科技和经济信息的主体，也是国家正确制定政策和科学管理国民经济的重要依据。 本书共九章，内容包括总论、统计调查、统计整理、综合指标、时间数列、统计指数、抽样推断、相关与回归分析、Excel在统计中的应用等。 本书作为高职高专经济管理类专业的教材，主要考虑了理论的适中、够用，强调统计知识的应用。既适用于高职高专经济管理专业学生的学历教育，也适用于成人教育、函授大学，以及其他管理学科相关专业和干部培训教材。

对统计学的学习来说，最主要的是掌握统计思想，理解相关的统计原理，能够根据实际情境提出解决问题的一个或几个合适方案，并懂得选择其中的最优。因此适合非统计专业学生的统计学理想教材，应该是能兼顾专业特点、深入浅出阐述统计学基本原理和方法，同时在轻快风趣的讲述中激发读者的学习兴趣，培养统计思维，并辅之例题分析，对使用中容易发生的错误加以提醒，切实提高学生应用统计方法分析解决实际问题的能力。《行为统计学基础》（第9版）正是这样一本非常出色的教材。《行为统计学基础（第9版）》写作风格轻松活泼，语言流畅易懂，数学深入浅出，读者在学习和阅读时不会感到枯燥乏味。《行为统计学基础（第9版）》是心理和教育统计学方面的一本优秀的基础教材，对于在社会科学领域中的广大研究人员来说，也是一本不可多得的重要参考书

《统计学原理》采用理论与实务紧密联系，宏观管理与微观实务兼容，注重对学生举一反三能力的训练；其内容知识性与专业性共享，在注重系统性和全面性的同时，突出专业性和新颖性，并追踪国际会计新趋势与新动向，让读者在在学习过程中充满乐趣。全书分为9章，分别对统计调查与资料的搜集整理、统计指数、相关分析与回归分析、相关分析与回归分析、常用的统计预测方法等作了详细的论述。该书不仅可供财经管理专业学生使用，也可供其他专业及相关人员自学使用。

近几年来，中国人民大学年度系列发展报告（即《中国社会发展研究报告》、《中国经济发展研究报告》和《中国人文社会科学发展研究报告》）的出版发行，引起了社会各界和广大读者的广泛关注，产生了较大的社会影响，成为我校一个重要的学术品牌，这让我们深感欣慰，也增加了我们继续做好这项工作的责任和信心。正是基于这样的责任和信心，加上近一年的努力，我们又编写出版了中国人民大学系列发展报告2007。中国人民大学系列发展报告2007的各个子报告均由编委会负责审定选题、整体框架、主要内容和编写体例，并由其组织有关专家召开研讨会，审核写作提纲。各报告实行主编负责制，主编由校学术委员会主任、秘书长会议确定，学校聘任；主编聘请副主编或执行副主编。各报告根据主题，分别聘请相关部门的领导和知名学者担任顾问。中国人民大学社会学理论与方法研究中心、中国人民大学中国经济改革与发展研究院和中国人民大学人文社会科学发展研究中心分别作为《中国社会发展研究报告2007》、《中国经济发展研究报告2007》和《中国人文社会科学发展研究报告2007》的依托单位，在组织和写作方面发挥了主要作用。

本习题集是为2006年2月上海财经大学出版社出版的《统计学——数据的搜集、整理和分析》新版本教材配套的教学辅导书。统计学是一门方法论科学，但统计学所研究的量是具体的量，怎样根据数据的特性在众多的统计方法中选择恰当的方法？这是有一定难度的。因而，学生在学习和掌握统计学这门课程的过程中会遇到各种困难。此外，新版本的统计学教材对原来的教材作了不小的改变，删除了部分内容但也增加了新的内容，原来的习题集显然已不太适应新教材。因此，为了帮助学生更好地学习新教材，系统、正确地理解统计学的基本思想、理论和方法，解除学习过程中的困惑，我们特地编写了本习题集。本习题集分为习题和参考答案两个部分。第一部分的习题共有单项选择题、多项选择题、计算题和思考题四种类型；第二部分中含有单项选择题、多项选择题的参考答案和计算题的计算方法、计算过程和参考答案。

本书是《统计学》教学用书。统计学是国家教育部规定的财经类专业10门核心课程之一。为了适应和谐社会的要求、适应现代高等教育发展方向，调整统计学的教学内容和体系，我们结合多年教学经验和心得，根据国家教育部认定统计学为一级学科的结果及近年来统计学的最新变化，参考了“九五”期间统计学学科概况和国外统计学学科研究概况，针对国内统计学学科研究的实际和在复杂的市场经济形势下，统计信息需求越来越大的状况，编写此书。本书坚持以马克思主义为指导，从社会主义市场经济体制建设的需要出发，注重统计基础理论与实践相结合，系统而又通俗地阐述现代统计科学的基本理论和方法知识。全书以统计实践过程、统计理论和方法组成一个较为完整的体系，吸收本学科新的、比较成熟的研究成果，顺应国际统计科学发展的趋势，扩展统计学的内容，把数理统计方法同社会经济统计紧密结合，注重基本原理、基础知识的阐述和基本技能的训练，并针对经济管理各专业的特点，着重阐明思想方法。在章节结构安排、概念关系阐述、图形表格选取、案例习题讲解、附表附录应用等方面全面围绕教学需要展开。各章之前有引导案例、提要和学习目的，各章末尾有小结、思考题和练习题。

《应用统计学》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是经济、管理专业的核心教材。全书内容分为应用统计学的一般性统计理论与方法、面向经济与管理领域的统计分析方法及操作实验三个模块。其中，应用统计学的一般性统计理论与方法包括：统计数据的收集与整理、抽样分布、统计推断、方差分析与回归分析；面向经济与管理领域的统计分析方法包括：时间序列分析、统计指数、统计决策与产品质量的统计管理；操作实验介绍了常用的统计分析方法在统计分析软件SPSS上实现的操作方法与过程。此外，考虑到Excel的通用性，对于书中计算量较大的内容，同时提供了利用 Excel软件进行计算的方法。《应用统计学》在理论阐述上力求简明扼要、深入浅出、通俗易懂，用大量的实例来说明这些方法在实践中的应用，并在每章的习题中安排了针对实践问题的案例讨论题。为了方便教师授课和学生自学，我们还制作了配套的教学课件。《应用统计学》适合作为高等院校经济、管理类专业的本科生或研究生教材，也可用作理工类和人文社会科学类各专业的教材和参考书，还可用作企事业单位管理人员、科研人员及工程技术人员等广大实际工作者的参考书。

这套“河北省精品课程教材”的编写坚持了教学适用性原则，比较好地处理了教材编写繁与简的关系，根据课堂教学基本规律，恰当地把握了教材的容量；比较好地处理了学科前沿与教材内容的关系，以科学发展观为指导，既注意了教材内容的成熟性、系统性和规范性，又体现了与时俱进原则，尽可能多地吸纳各学科科学研究新成果。这本《河北省精品课程教材：应用统计学教程》是其中一册，包括统计数据的搜集与整理；时间数列分析等内容。