分地方言词典的要求有两项：一是为综合的方言词典准备条件，二是反映方言的特色。分地方言词典的内容分为三部分：主体是词典正文，前有引论，后有义类索引与条目首字笔画索引。引论大致包括以下八项：一本地的沿革、地理与人口。二本方言内部的地理差别与年龄差别，本词典发音全作人的方言派别。三 本方言的声韵调，声韵调的连续变化。假如有变间，就说明变化的格式与功用。四 单字音表，就是反映字音构造的声韵调拼合表。这种表可以检验所定音系是否周到，有没有什么音在表里不好安排。老读轻声的字与超出一般语音系统之外的象声词，都可以在表前交代，不列入表内。注意自成音节时的用法。了细询问表里空格所代表的音有什么意义，把有音义而无通行写法的字通通记下来。这是采集语料的一种有效的方法。不会写、光会说的字往往是口语里常用的，可以补充单字与词语调查之不足。五本方言在语音、语法各方面的特点。特点指本方言区别于其他方言，尤其是区别于附近方言之处。六 凡例，说明本词典出条、注音，释义的方式，大小字区别，各种符号的用法，等等。七 词典例句中常用字注释。八 音节表。词典正文按字音排列，以本方言的韵母，声母、声调为序。为了查阅方便，正文之后有两个索引。义类索引大致依据《方言调查词表》的分类和次序。

本书同时从汉语、逻辑两个角度，对诸多的逻辑现象、汉语方言现象进行双向透视，系统揭示了汉语词法、语法、章法、修辞与逻辑相应相异的规律与联系。为规范的汉语语用找到了逻辑支点，为违规汉语语用找到了逻辑病根。并为帮助人们规范地利用汉语、有效地防止语病，提供了一些操作性较强的方法，这对于人们的思维与表达将有所裨益。本书析理透辟、机智，材料翔实、新颖，文笔生动、幽默，可读性较强。

分地方言词典的要求有两项：一是为综合的方言词典准备条件，二是反映方言的特色。分地方言词典的内容分为三部分：主体是词典正文，前有引论，后有义类索引与条目首字笔画索引。引论大致包括以下八项：一本地的沿革、地理与人口。二本方言内部的地理差别与年龄差别，本词典发音全作人的方言派别。三本方言的声韵调，声韵调的连续变化。假如有变间，就说明变化的格式与功用。四单字音表，就是反映字音构造的声韵调拼合表。这种表可以检验所定音系是否周到，有没有什么音在表里不好安排。老读轻声的字与超出一般语音系统之外的象声词，都可以在表前交代，不列入表内。注意自成音节时的用法。了细询问表里空格所代表的音有什么意义，把有音义而无通行写法的字通通记下来。这是采集语料的一种有效的方法。不会写、光会说的字往往是口语里常用的，可以补充单字与词语调查之不足。五本方言在语音、语法各方面的特点。特点指本方言区别于其他方言，尤其是区别于附近方言之处。六凡例，说明本词典出条、注音，释义的方式，大小字区别，各种符号的用法，等等。七词典例句中常用字注释。八音节表。词典正文按字音排列，以本方言的韵母，声母、声调为序。为了查阅方便，正文之后有两个索引。义类索引大致依据《方言调查词表》的分类和次序。<

暂缺简介...

分地方言词典的要求有两项：一是为综合的方言词典准备条件，二是反映方言的特色。分地方言词典的内容分为三部分：主体是词典正文，前有引论，后有义类索引与条目首字笔画索引。引论大致包括以下八项：一本地的沿革、地理与人口。二本方言内部的地理差别与年龄差别，本词典发音全作人的方言派别。三本方言的声韵调，声韵调的连续变化。假如有变间，就说明变化的格式与功用。四单字音表，就是反映字音构造的声韵调拼合表。这种表可以检验所定音系是否周到，有没有什么音在表里不好安排。老读轻声的字与超出一般语音系统之外的象声词，都可以在表前交代，不列入表内。注意自成音节时的用法。了细询问表里空格所代表的音有什么意义，把有音义而无通行写法的字通通记下来。这是采集语料的一种有效的方法。不会写、光会说的字往往是口语里常用的，可以补充单字与词语调查之不足。五本方言在语音、语法各方面的特点。特点指本方言区别于其他方言，尤其是区别于附近方言之处。六凡例，说明本词典出条、注音，释义的方式，大小字区别，各种符号的用法，等等。七词典例句中常用字注释。八音节表。词典正文按字音排列，以本方言的韵母，声母、声调为序。为了查阅方便，正文之后有两个索引。义类索引大致依据《方言调查词表》的分类和次序。<

《古代汉语辅导》是卫星电视教育培训中学教材中文专业《古代汉语》的配套教学参考书。全书分上、下编。上编为知识通论的辅导，依教材体系分绪论、文字、词汇、语法（一、二）、音韵、综合运用七章。每章有“学习提示”，每节有“教学要求”、“教材要点讲析”、“思考与练习参考答案”三部分。下编是对教学40篇文选的语译，力求准确、通畅。全书面向教学实际，旨在帮助教师、学员使用学习古汉语教材；或梳理教材内容，勾勒知识脉络；或化解难点、突出重点；或补充例证，开拓视野。《古代汉语辅导》编者有专家教授，有教学第一线的骨干教师，保证了《古代汉语辅导》的科学性和适用性。《古代汉语辅导》适宜于电视师院、师资培训、教育学院、函授、自学使用。

本书介绍了应用写作的命题、选材、布局、修辞、写作技巧及行政公文、调查报告、学术论文等写作原则与方法。 本书的特点是：（一）更重实用性。与高校教材比，减少了理论阐述，增强了实际操作的介绍。（二）注重平实性。在表述和介绍知识时，更注重语言的平实性，使之易于接受。（三）照顾了读者的不同需求。因为这些读者并不都是学文科的，也不一定从事文秘工作，所以，在选体上注意到这些人的需要。如精心安排的个人发展类应用文即是。（四）提供了一些自测性练习。学会公文写作，演绎精彩人生。本书包含了应用文写作的方方面面，可谓是一部实用性的应用文写作大全。为照顾不同读者的需求，本书减少了理论阐述，增加了实际操作的介绍。编者北京师范大学教授李保初曾主编过多部颇受欢迎的写作教材，其中《应用文写作》、《应用文写作学》热销全国。

《文体演变及其文化意味》从语言学与文化学的角度探讨了文体与文化的关系，阐释文体演变的文化心理内涵。《文体演变及其文化意味》认为文体不仅是符号的编码方式，而且是文化的表征，文体的演变拆射着人的生活方式及人对自身与世界的理解方式。在确立这一阐释立场与解读视角之后，《文体演变及其文化意味》对当代中国实验文学的文体特征作了描述与说明，深入挖掘其产生演变的文化机制，在同类著作中独辟蹊径，颇多创见。

《文体与文体的创造》从中国古代文体论的历史回顾，西方文体论的历史回顾，文体作为系统，文体的功能以及文体的创造等诸方面，对文体问题做了系统的，全方位的考察。作者构思的严整，立论的锐意求新，将中、西方文论进行比较研究的方法，以及说理的透彻细腻、行文中深沉的历史感，是该书的突出特点，也是其学术价值和理论价值之所在。

暂缺简介...