本书对汉语词汇历史发展中的一些带规律性的问题进行了探讨，把传统训诂学的成果和现代语义学的理论结合起来，对汉语历史词汇做了系统的、深入的研究。是研究古汉语词汇的重要著作。曾获全国高等学校首届人文社会科学研究优秀成果奖。

本书是大学通识教育教材。本书主要内容包括：公文概述、公文的规范格式与写作方法、决策类公文写作、报请类公文写作、指导类公文写作、晓谕类公文写作、公务写作规范性常见病例。本书关注学生写作能力的养成，更注重学生写作能力的提升。例文贴近学生的生活，充分激发学生的兴趣，培养学生主动面对问题、解决问题的态度和能力。本书适合作为相关课程的教材，也可供社会读者阅读参考。

《语言迁移和概念性迁移：理论与实证》从双语及多语思维能力角度，基于英汉不同思维模式，从词素、短语、句子及篇章层面分析了中国英语外语学习者在时间域、运动域及空间域中出现的语言迁移和概念性迁移。《语言迁移和概念性迁移：理论与实证》区分了概念迁移和概念化迁移，在指出英汉不同思维模式是造成迁移产生的根源的同时，认为双语者主导语言是语言迁移和概念性迁移产生层面、产生方向和产生量的一个重要影响因素。《语言迁移和概念性迁移：理论与实证》基于理论和实证分析结果进一步推测，概念性迁移与语言迁移是包含关系：概念性迁移包含语言迁移，即概念性迁移不一定是语言迁移，但语言迁移一定是概念性迁移。

本书的参考文献主要是与观念、观念场、语言个性、格式塔、记忆空间等理论相关的俄文与中文专著、工具书，以及国内外公开发表的期刊论文，主要以俄文材料为主。需说明的是，本书中未特殊标注来源的俄语例句均选自俄语国家语料库，相应的中文译文为作者自译。

《认知功能教学法：理论、设计和程序》是继《认知功能教学法》（2007）之后对该教学法理论的深入阐述。本书基于外语教学法approach、method、techniques三个层次的划分，建立起“认知功能教学法”的三层体系，依次深入讨论了“认知功能教学法”的理论基础、课程设计、教学大纲、教材编写方法、测试评估以及具体课堂教学操作程序、技巧等。 继2007年汉语语音和语法教学实验，本书包括了采用“认知功能教学法”在词汇和语篇教学方面的实验，显示了“认知功能教学法”的有效性和该方法的特点及适应对象。 另外，第二部分总体设计中的“认知功能教学法”教学大纲构想是特色之一。以往的对外汉语教学大纲，无论是语音、词汇、语法还是功能大纲都不体现某一种教学法原则，而本书提出的教学大纲模型都要受“认知功能教学法”的指导。就作者所知，外语教学的语篇大纲还从未出现过。本书构建了体现“认知功能教学法”原则的对外汉语语篇教学大纲模型。

“国际中文教育理论与实践”是一套面向国际中文教育专业研究生的专著型教材。本书为该系列第一本，共九章，从理论探索的角度系统论述了汉语国际教育的基本问题，如教学本位观问题、教师知识结构问题、教材建设问题、教学知识体系问题、教学资源问题、汉语国际教育当地化问题，等等。其中既有语言观、本位观等二语教学的根本问题，也有语言教师的论感、语法体系创新和汉语教学当地化等前沿课题，讨论以“教师专业发展”这一论题为核心，是汉语教学基础理论的积极探索，对影响汉语作为第二语言教学全局的一些重大问题进行了“别开生面的理论探索和高屋建瓴般的学理阐释”对国际中文教育领域的从业者和研究者都有重要的参考价值。

本书为李葆嘉“重建西方500年语言学史”三部曲的部，收录作者近年来探索语言学史的一系列专论。总论部分是《西方“语言学”名称的术语演变》和《近现代西方语言学史的三张图》；主体部分围绕现代语言学史，主要论文有《现代语言学理论形成的群体模式考察》《“索绪尔神话”的终结》等。此外，还包括揭开比较语言学史、西方语义学史、“结构主义语义学”之谜的初心得。本书体现了用中国传统方法研治西方学术的精神。

本书由基础理论篇、科研写作篇、新闻写作篇、事务文书写作篇、新媒体写作篇五大部分组成，在整体框架的设计上推陈出新，与同类图书相比，删减了一些不合时宜的应用文体的介绍，同时增加了一些反映社会发展趋势和体现时代发展要求的应用文体内容，如网络新闻的写作、网络评论的写作等，实现了编写框架上的创新。本书覆盖面较广，对日常学习、工作与生活中常用的应用文体写作进行了较全面的梳理，对各种常用应用文体的写作规律、写作技巧等进行了行之有效的分析，既适合作为各类高等院校的学生、在职人员的专业学习用书，也适合作为包括事业单位招录考试、国家公务员选拔考试等在内的各类社会选拔性考试的参考用书。

滇北苗语专指金沙江大拐弯南岸昆明市禄劝彝族苗族自治县、楚雄彝族自治州武定县毗邻地带苗族使用的语言，属于苗语川黔滇方言滇东北次方言。滇北苗语的语音在苗瑶语族中最为复杂，词汇和语法具有鲜明的类型学特征，对苗瑶语的发展演变、苗语方言比较研究和类型学研究等方面具有重要的学术价值。本书立足田野调查获取的苗语多媒体数据库语料，从功能-类型学的视角对滇北苗语的语音、词汇、语法进行深入描写，揭示其基本规律，全面展示了滇北苗语的语言特点。其结果有利于推动苗族支系语言研究和语言类型学研究。

《汉语双宾构式的历时演化——从历时构式语法角度研究》从历时构式语法的角度研究汉语双宾构式的演化，是对构式化理论中理论性和前沿性问题的补充扩展。《汉语双宾构式的历时演化——从历时构式语法角度研究》从动词语义出发归纳了汉语双宾构式的类，划分了4个主要类别的图式性层级结构，使每个具体用法囊括其中又可逐层概括到宏观结构，进而研究其演化的特点和规律。基于构式的研究揭示了图式性构式演化中类推的作用，阐述了基于类推的包容性扩展和图式性程度增加，归纳了演化的限制条件及其变化，得到了一系列演化特点和规律。