本书全面介绍了两岸语言规划和语言政策制订的历程，对两岸共同语的现状作了精细描写，并对共同语在语音、词汇、语法等方面在两岸表现出的差异作了分析说明。共分八讲，第一讲台湾光复前后的语言状况和台湾的国语运动，第二讲“一语两话”，第三讲台湾言语社区的双言现象及双言制格局的形成，第四讲两岸共同语语音系统的差异，第五讲两岸共同语词汇差异及沟通策略，第六讲两岸共同语语法差异析要，第七讲从“一文两体”走向“书同文”，第八讲从语言问题入手遏制“文化台独”逆流。

本教材第一版为普通高等教育“十一五”***规划教材，第三版为“十二五”职业教育国家规划教材，第四版为“十二五”职业教育国家规划教材、***精品资源共享课配套教材，荣获首届全国优秀教材奖二等奖，入选“中国写作学会成立40周年40部优秀教材”。第五版主要内容包括应用写作理论知识、大学生通用公文、常用工作文书的相关写作知识和要求等，共涉及常用应用文文种51个。第五版新增新媒体写作内容，并更新了部分例文，进一步突出了案例教学和写作思维训练，强调所选用的文种和例文均要面向职业、面向企业，同时，兼顾面向校园的教学内容。本书编入了国家各级秘书职业资格证考试涉及的基本应用文种；介绍了应用文书段落的展开方式，为书中各文种编配了有利于规范撰稿思路、循格快速套写、实用好用的“写作模板”，选取来自企业和基层行政机关的例文，以适应学生的就业需要。各例文附有借鉴写作特点和作者写作运思的“提示”；编入了足量的“病文分析”“病文修改”和文书拟写技能训练题，以帮助学生在明确“不应该怎样写”的同时，较好地明确“应该怎样写”。 本书配套了智能备课系统（含全书的习题及参考答案、教学建议、课件等），具体获取方式请见书后“郑重声明”页的资源服务提示。各节的“拓展学习”部分还可与作者主持的“应用写作”***精品资源共享课资源结合使用，其中的47讲授课视频及各章节自测题以二维码的形式放在书中，读者可用手机扫描学习。 本书既适用于应用性、技能型人才培养的各类教育，还可以作为企业文员和其他社会相关从业人员的培训用书或参考用书。

本书是一部全面研究儿童汉英双语习得的著作，对儿童语言研究，特别是双语儿童研究做出了开拓性的贡献。作者立足于双语习得理论和方法论，运用实证数据系统化研究了一名成长于澳大利亚移民家庭的孩子同时习得汉语和英语的发展历程；重点追踪年龄在1岁7个月到4岁之间的双语儿童人称识别的发展路径。 本书可作为语言学、心理学、儿童发展方面研究人员，教育工作者和语言专业人士的参考资料；也可供有志养育双语孩子的父母、祖父母借鉴。

写作时一定要严格遵守正确的语法吗？写得简明易懂就意味着要采用最简单的词汇吗？会惹读者厌烦的陷阱，写作时该怎么一一避过？ 发短信、评论他人的微博、撰写工作报告——即使在认为自己与写作最不相关的人那里，写作也是他们时常要接触的事情。身兼编辑、记者、作家数职的萨姆？？利思为人们提供了简明而风趣的写作入门指南。从探讨写作的一般原则开始，书中依次介绍了句子的基本要素、结构、修辞手法，并向读者展示了什么是错误的句子，以及如何修改它们；作者还列出了写作中容易出现的“雷区”，以及面对各种不同体裁、网络与纸面写作时所要注意的不同要点。 作者因其多年的写作、编辑经验和对知名作家的采访，意识到文字的说服力就藏在最细枝末节的地方，故而创作了这本写作基础书，着力为读者打好写作的地基。在本书中，作者也践行了他提出的“读者意识”，即从读者的角度出发来写作，妙句频出，读起来毫不枯燥，让读者轻松学会写作。

本书采用从意义到形式的研究思路，以语义为纲，寻求转折语义范畴在汉语史上的标记形式及其语义演变模式。收集了自先秦至清代出现的转折关联标记137条，总结了5种与转折范畴相关的语义演变模式，通过个案考察的方式，探索并揭示汉语转折范畴的历时演变过程和规律。后通过跨语言考察，论证汉语转折范畴的语义演变模式具有语言类型学共性。

珠海市云水阁传统文化研究中心于2年前开始整理中华优秀传统文化经典《千字文》，编委会在杨建宏理事长的带领下，查阅了150本（份）有关《千字文》的论文和著作，对《千字文》的文本和用韵用典情况进行了系统梳理，对《千字文》全文进行了分段编排、逐字解释、字词考证、典故解析、延伸阅读等，还将红色文化基因、爱国主义基因、中华传统美德基因、中华优秀文化基因植入全文。不仅使人们对于《千字文》更加易于阅读和理解，而且对于弘扬中华优秀传统文化和实践社会主义核心价值观也很有意义。

“王大绩讲高考”系列图书是王大绩老师基于多年高考阅卷经验，提炼、总结高三一线教学和全国讲座的内容而撰写的高考语文系统备考指导书。依据高考考查板块，分为“现代文阅读”“古代诗文阅读”“语言文字运用”和“写作”四册。每册既有高屋建瓴的学习、备考思路指引，又有细致入微的考点分析、真题讲解，可帮助考生有效提升高考成绩。本书为“语言文字运用”分册。 为方便使用，全套四册均配有王老师的讲课视频，以及精讲高考语文命题规律和答题技巧的《备考必读》手册。

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《高级汉语新闻阅读阅读》（上、下）适用于对外汉语教学中高级阶段的新闻教学，主要用于培养留学生的新闻阅读能力。教材下列20个专题，包括经济、科技、交通、环境、社会、生活、教育、女性、养老等内容。上册和下册各十课，一课即一个专题，每一专题由以下7部分构成：新闻背景、学习目标、热身、课文、生词、课后练习、延伸阅读。其中，课文和延伸阅读部分的文章均选自国内各大新闻媒体公开发行的报刊文章。本书特点：1.权威性强。该教材的文章均来自国内正式发表或出版的报纸刊物，如《人民日报》、《光明日报》、《中国青年报》、《三联生活周刊》等，因此，政治立场正确，代表中国官方通过规范的语言向留学生讲好中国故事。2.时效性强。该教材共选用了2016年至2018年的文章33篇，占全部选文的83%，在最大程度上实现了新闻的时效性特点，从而能够在很大程度上改善目前市场上新闻阅读教材滞后性的现状。3.真实性强。与其他留学生语言课程不同的是，该教材选用的文章均来自新闻媒体，除了依照学生水平进行难易度的微调以外，尽量尊重新闻原来的真实性，使留学生了解到最为真实的中国社会。

认知语言学是近年内国内外主流的语言研究流派，旨在揭示世界-认知-语言的三维互动关系。致使移动是人类普遍日常经验，构建了认识大千世界的基础和桥梁。本专著基于三百万字的中英文小说语料库，基于认知构式语法，吸收其他认知语言学理论，从致使移动概念的认知建构出发，采用认知语言学+语言类型学的交叉研究视角，对英汉语致使移动构式表达等方面进行系统探讨。本专著旨在梳理致使移动语义框架结构，廓清英汉致使移动构式网络，有助于对英汉民族的认知心理机制展开深度挖掘。