何为词？何以造句？这是句法构词理论关注的焦点，也是本书所要回应的核心问题。《句法构词的理论与实践》围绕句法构词的理论探讨及其在汉语中的应用，溯其源流、剖其得失，条分缕析地梳理出该理论传统在国内的研究现状和未来走向。精选具有代表性的学术论文13篇，深入探讨与论元结构相关的语义问题，展现该理论用于汉语各种特殊结构生成机制分析的具体实践，并重新审视了词、语素等关键性概念。在这一可与国际接轨的前沿领域，本书的梳理具有承前启后、继往开来之用，为中国语言学、特别是生产语言学领域的学人提供了以资参考之文献。

《共读英语的五年》是一本讲述英语新教育实践方法的书。全书记录了艾玛老师在五年的英语教学实践中和学生们共读英语章节书的经历，展示了通过阅读和情境再现的方法来学习外语的过程，通过营造英语环境引导学生用英语思维思考，由此呈现了共读的多种可能性，并在不断的实践与总结中解析儿童发展与学习的关系。给儿童的第二外语语言习得带来了很多值得思考的问题，它们是关于教育的，也是关于成长和爱的。通过共读，让孩子沉下心来思考，并积极融入交流，而成年人要做的，是耐心等待他们的成长。

本书基于语用身份论，从身份建构角度发掘学术引用的深层动机，突出与引用行为相关的身份建构的章节属性，阐释特定引用方式的选择动因以及学科方面的差异，综合运用文献、问卷、访谈、语料分析等手段，具体考察学术引用建构以及参与建构的身份类型、分布特征、具体话语实践方式以及学科差异。从理论上看，本书丰富了学术话语研究，建立了学术引用行为和作者身份建构的联系，提出了学术引用行为与身份建构的操作性分析框架，拓展了语用身份论研究。从应用上看，本书可帮助写作者提高引用时的身份意识，提高引用效果，并可为学术写作教学提供有益的理论和实践指导。

公文写作所涉及的细节很多，对于刚入职场的人来说，感觉无处下手。本书从公文的基本格式及基本规定谈起，对会务类、司法类、经贸类等公文的分类、特点、适用范围、拟制格式、注意事项等进行手把手的教学，并配合范文进行讲解，既可以帮助身处党政机关、企事业单位、人民团体、司法、经贸等工作岗位的各级各类人员全面掌握各类公文写作的基本知识与技能，又可以作为各类公司职员应急拟制公文的工具书。本书介绍了100多种公文的写作方法，内容丰富，实用性强。不同领域、不同层级的人员可以有针对性地对本书加以学习、借鉴和选择。

汉语界基本上未从翻译行为角度研究汉译组构优化问题。翻译界目前对汉译组构问题理论上有所涉及，多数讨论具体译法，仅是匡谬正俗，其中规律性研究开始出现，原理研究不常见，不成体系，更不用说向汉语领域拓展。将翻译研究与汉语研究弥合起来，正成为一种趋势。《汉译组构优化研究》尝试解决外语研究与汉语研究“两张皮”的问题，从翻译行为角度为汉译失范正本清源，探讨翻译对汉语结构的遵守与突破，促进现代汉语健康发展。汉译组构问题很多，择要研究，其它问题留待将来逐步研究，先解决主要的典型优化问题，以点带面，试图从典型研究中摸索出一定研究方法，探索优化规律，以便为全面研究汉译组构的规律和理论打下基础。研究问题，不拘于思辨，关键在汉译组构现象的调查基础上展开讨论，提出规范组构的建议。

本书从公文的基本格式及基本规定谈起，对行政类、会务类、司法类、经贸类等公文的分类、特点、适用范围、拟制格式、注意事项等进行手把手的教学，并配合范文进行讲解，既可以帮助身处党政机关、企事业单位、人民团体、司法经贸等工作职场的各级各类人员全面掌握各类公文写作的基本知识与技能，又可以成为各类公司职员应急拟制公文的工具书。不同领域、不同层级的人员可以有针对性地对本书加以学习、借鉴和选择。

本书在西安城市化加速发展的社会背景下，采用社会语言学调查方法，描写坊上社区的语言生活和坊上话的结构特征，考察坊上人对坊上话、西安话和普通话的认知和语言意识，并从宏观和微观两个层面探究坊上回族的社会属性、变体选择和身份认同之间的互动关系。本书将坊上回族汉语变异现象置于民族志社会语言学研究范式之下，从坊上回族对变体的认知、选择、社会意义的获得等角度，探究坊上回族语言变异和身份认同的关系，试图在图符化模型和指向层级理论指导下回答以下问题：第一，坊上社区存在哪些语言变体？坊上回族对这些语言变体的知晓情况、语言态度和认同如何影响其对变体的认知？第二，在宏观层面，坊上回族的社会属性与其变体选择模式存在何种对应？哪些变异形式参与了坊上人的身份认同构建，有何规律？语言变异——身份认同——社会因素三者如何被统摄于言语行为之中？各自的地位及作用如何？第三，在微观层面，坊上回族在识别和使用tf声母的三种变异形式时受哪些因素影响，声母变体如何在坊上回族的语言行为中获得特定的社会意义并参与构建身份认同？

《逻辑语义学的组合原则研究》首先将范畴语法和话语表现理论两大框架合并在一起，诠释了逻辑语义学的组合原则，然后梳理了具有动态特征、遵循组合性的动态谓词逻辑、动态蒙太格语法、范畴语法与话语表现理论结合的逻辑语义学系统，后援引语义库PMB中的内容，解释英语和汉语的语言学现象和问题。

本书是基于老年大学朗诵课程教学实践而编写的朗诵指导用书，由两部分组成，前七章从朗诵概论、基础训练、表达技巧、态势语、舞台展现等维度，阐述了一整套朗诵所需要的声、台、形、表等基本理论和方法；后两章以具体的朗诵作品为例，介绍了诗歌、散文、小说、寓言故事、电影台词等的朗诵技巧，以及微视频制作和配音技巧，并配以二维码，扫一扫即可欣赏优秀教师朗诵的音频和制作的微视频。

本书主要探究了非洲绝大多数的当地语言和现实中由几种欧洲语言编织的多语种多层次语言。此外，本书针对西方世界的干预， 如危机语言和母语，对非洲人民所产生的复杂语言情况进行了调查， 并在撒哈拉以南非洲地区的14个国家具体讨论了语言和社会的问题，说明了语言问题在理解非洲社会问题上的重要性，并为非洲地域研究提出了新的观点。