语言文字
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华文水平测试词汇大纲暨南大学华文学院、暨南大学华文考试院 编《华文水平测试词汇大纲》是华文水平测试的配套大纲之一。大纲分研发报告和词汇表两个部分,面向华裔青少年,直接目的是用作华测的参考大纲,更长远的目的是希望通过考试的反拨作用促进词汇教学和学习。本书将从研制基础、研制理念、词汇定量和定级等方面简要介绍华测词汇大纲的研制过程,并将大纲的词汇按照难度等级排列发布。考生通过本书可以自测词汇掌握情况。本大纲亦可作为华文教材、华文学习工具书等编纂的重要参考。 -
三醉人经纶问答中江兆民《三醉人经纶问答》是国际政治思想名著,“经纶”指国家前途的正确方向。书中借三个各具不同思想倾向的虚构人物——洋学绅士、豪杰君、南海先生——豪饮鼎谈的形式生动形象地摆出当时日本正在流行的三种典型的政治、外交论,展示了明治时代日本民族探索前进道路时的真实心境和政治思潮。尤其突出的是,这本书精辟地揭示了其后日本对外军事扩张路线所赖以确立的主要逻辑,其中提出的和平思想,准确预言了60年后作为战败国的日本的发展道路。 -
北京翻译张文、侯宇翔、姜钰《北京翻译》以繁荣和发展翻译事业、促进翻译行业健康发展为宗旨,以促进翻译理论创新、开拓翻译行业视野、交流翻译实践经验为使命,积极关注翻译行业前沿动态,探讨翻译热点问题,鼓励翻译理论创新,为读者提供最前沿的学术研究成果。 -
中国文学译介与中外文学交流高方《马桥词典》《废都》《受活》《古船》等作品原作与译作有着怎样的关系?作者、译者与读者之间有哪些互动故事?中国文学在世界文学中的格局是什么样的?——莫 言——毕飞宇——苏 童——余 华——池 莉——韩少功——贾平凹——阎连科——张 炜【内容简介】本书属于“十四五”时期国家重点出版物出版专项规划项目“中华译学馆·中华翻译研究文库”,本书收录莫言、贾平凹、毕飞宇、韩少功、苏童、余华、阎连科、池莉、张炜等中国当代文坛ji富代表性、域外具有重要影响力的作家系列访谈。在访谈中,作家围绕“中国文学‘走出去’”核心问题,就中国当代文学的海外译介与国际影响、中国文学与世界文学之间关系等问题进行思考,就写作与翻译的本质与使命、作者、译者与读者之间的关系、文学交流中“异”与“同”之间的辩证关系发表见解。收录的访谈大都已在国内重要学术期刊发表,其中多篇访谈被重要纸媒和网站转载。 -
中古汉语状态形容词研究余忠本书运用结构主义语言学理论对中古时期汉语状态形容词做了全面的统计分析,具体考察它们的结构方式、句法表现、语音特征等,并将其置于汉语史发展的背景中,考察其在各个方面与前后时期的异同及传承关系以及相关语法现象的演变规律。全书共分6章,第1章为绪论,对前人的相关研究成果进行述评。第2章以典型范畴理论为依据,全面考察中古“貌”类词的句法功能、形态特征等,据此提出中古汉语状态形容词的界定标准从而遴选出相应的词,并根据结构方式的差异将它们分为几种不同的类型。第3章详细分析中古汉语各类状态形容词的分布位置、组合特征等语法功能。第4章重点研究中古常见但前人研究也少的联绵状态形容词的语音特点。第5章着重从结构方式、构词方式和语法功能角度对汉语状态形容词进行历时比较研究。第6章为结语,对全书主要结论做一总结。 -
语言与符号·第10辑王铭玉本书收录15篇符号学和语言学方面的重要学术论文,融学术性、思想性、文化性、实践性于一体,设有理论研究、译文选登、论文选登、会议综述等专栏。作者既有长期工作在符号学和语言学领域的资深专家,也有高等学校从事这方面研究的师生。本书主要探讨语言符号之间的关系,开展和促进语言与符号学理论和应用的研究,旨在为语言与符号学相关专业的本科生、研究生,从事语言与符号学相关专业教学和科研的教师、研究人员及其他理论爱好者提供学习、教学和研究指导。 -
口头反馈时间对中国英语学习者阅读理解的影响亓迪 著本书旨在探讨不同反馈时间(即时反馈和延迟反馈)在帮助不同水平的中国学生提高英语阅读成绩方面的作用。为了回答研究问题,本研究以阜阳师范学院102名英语学习者的案例为样本,进行了阅读理解测试和课堂观察,比较了他们测试前和测试后的成绩,并对其中27名参与者进行了访谈。研究结果证实了两种反馈条件对学生阅读理解的正面影响。结果还表明,立即收到反馈的学生比收到延迟和没有反馈的学生表现更好,而且即时反馈和延迟反馈的应用使不同水平(即高、中、低)的中国英语学习者产生了不同的阅读效果。 -
诗词遇见杭州刘云春该书旨在献礼杭州2022年亚运会,共襄华夏人文盛事。以白居易、林逋、苏轼、弘历、袁枚等82位诗人优雅的声音叙杭州故事,还原他们与杭州山水的深挚情缘。杭州乃山水之城、人文之城,百首精选诗词为城市地理人文典范塑形,挖掘现代都市的空间诗学与美学价值。中英双语鉴赏翻译,用英语讲好中国故事,提升中文读者全球胜任力,优化城市的国际形象。 -
多义动词的语义扩展及搭配习得研究连路暂缺简介... -
基于互动范式的汉语评价立场标记研究张田田 著本书在互动语言学范式下,综合运用篇章语法、会话分析、语用移情、语法化和词汇化、主观化等相关理论,采用动态浮现的与法官和会话互动的实证观,从句法、语义、韵律、语用多维度对汉语立场标记进行系统深入的研究,构建认知立场和评价立场两大系统框架,具有较为独到的理论价值和应用价值。
