语言文字
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篇章语言学视角下汉语存现句及相关句式的历史演变研究付义琴 著《篇章语言学视角下汉语存现句及相关句式的历史演变研究》为语言学专著。存现句能够表达事物的存在、出现或消失，而其他非存现句也能够表达相同的意义，作者尝试将篇章语言学的理论运用到汉语存现句及相关句式的历史语法研究中去，描写它们的历史消长情况，厘清它们之间的关系，揭示它们各自适用的语境及在篇章信息推进时的作用。作者尝试将篇章语言学的理论运用到汉语存现句及相关句式的历史语法研究中去，描写它们的历史消长情况，厘清它们之间的关系，揭示它们各自适用的语境及在篇章信息推进时的作用。 -
南开语言学刊南开大学文学院，汉语言文化学院 编《南开语言学刊》2019年第2期共收论文23篇，其中“语法与语用”3篇、“词汇与语义”2篇、“语音与音韵”5篇、“文字与训诂”4篇，“汉语方言与少数民族语言”5篇。不仅有学界大家的论文，也有后起新秀的研究成果。内容所涉及范围较广，论文学术含量较高。 -
语文练习册谭卫群，吴洁 编《语文练习册（基础模块·上册）（中等职业教育规划教材）》是中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》（基础模块）上册（第四版）的配套使用练习册。为进一步贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，落实立德树人的根本任务，满足学生日益增长的升学愿望，我们组织了本次配套练习册的编写工作。全书共6个单元，每个单元除按必读课文设置基础知识应用、阅读和表达与应用能力训练外，还增加了历年高职考真题，不仅帮助学生培养语文应用能力，提高人文素养，而且还能满足学生日后升学需求。该书配有A、B两套模拟测试卷，学生可根据自己的学习水平选择使用，检测学习效果。各单元练习均附有参考答案。《语文练习册（基础模块·上册）（中等职业教育规划教材）》在题型设计、内容选择、难易度确定等方面，都充分考虑了中等职业教育培养目标对语文教学的要求，以及中职学生的实际水平，具有较强的针对性和实用性，适用于中等职业教育各专业语文课程的教学。 -
大学语文与实用写作吴满珍 编《大学语文与实用写作（第2版）》是在第1版的基础上，根据近年来国内高校大学语文与应用写作教学活动中出现的新情况、新进展，精心修订而成的。不仅优化了文学鉴赏作品，还突出了应用写作的实用性。 《大学语文与实用写作（第2版）》分为三大部分，即文学鉴赏、实用写作和文体知识。其中，文学鉴赏部分，既有传统的经典篇目，也有诺贝尔奖的当代获奖作品。每篇选文都配有题解、正文、注释、阅读提示和思考练习，便于师生教与学。实用写作部分，选择了几种常用文体，并精选贴近社会生活的z新例文，帮助学生迅速掌握申论、常用公文、求职信、演讲稿、毕业论文和新媒体写作等方面的写作要求和技巧。文体知识部分，综合介绍了几种文学体裁的发展过程及其特点，使学生更好地掌握它们的发展脉络、特点和异同。 《大学语文与实用写作（第2版）》旨在为教学服务，使学生学以致用，可作为高等院校大学语文与实用写作课程的教材，也可作为文学爱好者的参考书。 -
毕业论文写作与答辩武丽志，陈小兰 著《毕业论文写作与答辩（第2版）/新形态一体化教材》从大学生撰写毕业论文的实际需求与困惑出发，围绕“破冰启航”“论文选题”“资料收集”“量的研究”“质的研究”“论文撰写”“著录规范”“自信答辩”八个专题展开。全书内容实用、语言活泼、设计新颖、方便自学，适合全日制本专科学生和各类学历继续教育使用，也可供所有准备参与科学研究、撰写学术论文的人员参考。《毕业论文写作与答辩（第2版）/新形态一体化教材》用二维码链接了大量的微课程资源，可以满足读者的移动学习需求。 -
现代汉语双音介词的词汇化与语法化研究张成进 著《现代汉语双音介词的词汇化与语法化研究》从历时的语言事实出发，通过对《现代汉语词典（第6版）》（2012）、《现代汉语规范词典（第2版）》（2010）中收录的汉语双音介词词汇化、语法化考察，进而对学界“汉语介词由动词虚化或主要由动词虚化而来”这一论断进行重新审视。《现代汉语双音介词的词汇化与语法化研究》通过系统考察现代汉语双音介词的词汇化、语法化过程，总结汉语双音介词词汇化、语法化种种方式，揭示其中的动因和机制，为汉语语法研究提供事实和证据，以期对汉语词汇化、语法化理论有所丰富和促进，同时希望能对词典编纂、对外汉语词汇教学、对外汉语语法教学和中文信息自动化处理提供一定的参考价值。 -
基于构式语法的清末民初汉语研究韩书庚 著本书运用构式语法理论对清末民初的汉语进行考察和分析，研究的构式包括待嵌构式、程度构式、重叠构式以及同素异序构式，从语法、语义及语用等角度进行了详细而深入的考察，对于清末民初汉语的语法研究具有一定的价值和意义。 -
大学语文曾新华 编《大学语文/幼教、幼护类专业公共基础课教材》是学前教育、早期教育、幼儿发展与健康管理等幼教、幼护类专业的公共基础课教材。教材按照幼教、幼护类专业岗位需要，设计了“幼师职业与师风师德”“教育艺术与人文素养”“职业技能与幼师文书”“沟通技巧与家园共育”“心理健康与爱岗敬业”“文学欣赏与终身学习”六个项目。每个项目由范文选读、岗位实践活动及主题实践三个部分构成，从人文素养和职业准备两个维度探寻大学语文与职业成长的契合点，唤起学生自主学习、自我探究的内在学习动力，让学生在语文学习中联系专业认知，并在语言学习中感受作为一名幼儿教育工作者应该具备怎样的人文素质和职业道德。《大学语文/幼教、幼护类专业公共基础课教材》选文注重经典性、实用性、时代性和专业性的结合，力求贴近学生生活，贴近学生情感，贴近学生心灵，充分发挥语文为幼教工作者发展服务的功能。 -
应用文写作李凯，沈阳 编暂缺简介... -
经典化的追寻黄敦兵 著《经典化的追寻：中国古典学研究的语言哲学视域》采用的主要研究方法为：（1）“纯化”与“泛化”相结合（萧萐父先生观点），将哲学研究方法与文化、历史、文学、经济等研究方法相结合；（2）语言哲学研究方法与分析哲学方法及解释学方法相结合，突出文本观、理解论、诠释学、意义论等几大块。《经典化的追寻：中国古典学研究的语言哲学视域》拟从视域、议题、方法、实践等层面，展开对经典化的追寻，以回应某些“去经典化”的文化现象与学术心态。
