通过追寻“将”的先秦词义与先秦至隋唐新型“将”字句的语义之间的关联，《先秦至隋唐“将”字句研究》对“将”的词义演变方式与各种“将”字句结构的形成之间的关系进行了全面考察与历时研究。在此基础上，《先秦至隋唐“将”字句研究》对隋唐时期各类新型“将”字句的语义范围、结构特点与句式分类，各类“将”字句相互之间以及“将”字句与“把”字句的关系等，进行了系统研究，并尝试在大量语料呈现的语言现象的基础上概括出新的理论观点。根据《毛传》，“将”在《诗经》中使用时，具有词义众多、依文为义、使动用法的特点。《先秦至隋唐“将”字句研究》以《毛传》为圭臬，把“将”在《诗经》中做使动用法的词义与词性概括为广义的使役义动词。在先秦文献中，“将”的词义已开始用词析法与句析法两种方式进行演变。但在汉朝至南北朝的主要典籍中，除了个别例外，“将”在《诗经〉中的广义使役义几乎消失了近千年。“将”在《左传》中的词义与用法与《诗经》中不同，主要为简单及物动词，并保留了具有狭义使役义的少数例句。汉朝至南北朝的《史记》《汉书》到《世说新语》中，“将”的词义与用法继承的是《左传》的简单及物动词传统，并以句析法解析并重新表达“将”的狭义使役义，形成了连谓使役式“将”字句。而且，在南北朝的诗歌中，出现了以词析法表达“将”的狭义使役义的“将”后置处置式例句。隋唐期间开科取士，由于《诗经》作为科举考试的经典以及诗赋作为进士必考文体，“将”在《诗经》中的使动用法与广义使役义在《全唐诗》中全面复活；在此基础上，隋唐诗人们分别用句析法与词析法去解析并重新表达“将”的先秦古义，在《全唐诗》中形成了致使式“将”字句、“将”前置处置式与“将”后置处置式等新型“将”字句。这些新型“将”字句的语义均与“将”在《诗经》等先秦文献中的词义相同，为广义使役义。致使式“将”字句为典型的连动式使役句，其语句结构是对前期连谓使役式“将”字句的继承，但在语义上从狭义的使役义扩充为广义的使役义。相对先秦古义而言，致使式“将”字句中“将”的词义弱化了，但仍为以“致使”为词义的动词。

关于汉语中是否有限定性的争论历时已久，而以往研究多从句法角度，以显性或隐性的时、体、态、性、数来论证汉语这种非形态语言的深层结构是否存在限定性，这忽略了汉语句子本身以语义和词序为主要手段的特点，没有跳出形态结构的圈圄，回归限定的本质。《多动词结构的习得与加工：英语L2与汉语L2学习者的对比研究》在梳理以往关于汉语限定性的争论的基础上，以Klein Wolfsgang关于何为限定性，限定性的功能为何的语义限定性理论为依据，将语义限定性、形态限定性与句法限定性三者区分开来，具体分析汉语句子中动词做主语、动词做宾语、兼语句、连动句中的限定性问题，并进行汉英对比。本研究认为汉语中存在语义限定性，但与有显性时体标记的语言不同，汉语的语义限定性并未在句法和形态层面上显现出来。以汉英多动句的对比分析为依托，《多动词结构的习得与加工：英语L2与汉语L2学习者的对比研究》进行了母语中多动句的句法特点对第二语言学习者的习得与语言加工的影响研究。通过对比汉语与英语限定性的差异，描述语料库中不同二语水平学习者的中介语。汉语与英语虽然都有限定性，但汉语仅体现在语义这一层面，而英语则有语义、形态、句法限定性三个层面。基于母语迁移理论，我们提出预测，即中国的英语学习者会不同程度地将母语中的限定性迁移到第二语言学习中来。通过自定步速阅读以及ERP（时间相关脑电位）的测试，研究二语学习过程中不同水平的学习者对二语多动词结构中句法的违反条件的反应情况，由此判定在理解多动词结构的形态句法时，跟目的语的母语使用者是否有差异。

形式和意义的关系是语言学研究的核心课题之一。本书的目的是借助语法隐喻现象的分析，深入探讨汉语中形式与意义的复杂互动关系，同时从语言类型学角度对汉语和英语在形义互动上的差异进行解读。本书是一部系统研究汉语中语法隐喻现象的著作。在系统功能语言学的理论框架下，描述了汉语语法隐喻的识别方法、分类标准和分布特征；揭示了汉英语法隐喻的异同点，并从语言类型学角度做出了解释；确定了语言演进和语境要素对汉语语法隐喻使用的具体影响。对汉语语法隐喻的深入分析及汉英语法隐喻的对比，丰富和完善了语法隐喻理论。

本书采用了现代声学测量技术和语音实验的手段，从基频模式和发声模式两个向度对北京话的上声调进行了完整的声学分析，在此基础上建立了北京话上声调的发声模式；借鉴社会语言学分层测量的研究方法，细化了上声基频模式的研究结论，对前人研究中的某些分歧做出了合理的解释；拓展了低调发声态“嘎裂声”的研究，发现了嘎裂声和年龄、性别以及家庭语言背景等因素的相关性；同时探讨了当代北京话单字调的上声来源对当代北京话上声调的影响。

作文想拿高分，搜肠刮肚却收效甚微；想以写作谋生，绞尽脑汁却不得其法；想提高写作水平，苦思冥想却无从下手……《如何高效写作：文学大师的81堂写作课》萃取夏丏尊、老舍、朱自清、鲁迅等多位文学巨擘、语言大师、语文学家毕生的写作经验，打破你的创作力“魔咒”，燃爆你的创作力“小宇宙”，培养你的创作“灵感”，提升你的写作能力与水平，让你文思如泉涌，下笔如有神，作文拿高分，写文狂吸粉！ 《如何高效写作：文学大师的81堂写作课》全书共分为81讲，涵盖记叙文、说明文、议论文、小品文、散文、诗歌、小说、戏剧等各种文章及文学体裁，深入浅出地剖析各种写作方法与技巧。作者权威博雅不浮夸，内容通俗有料不说教，方法实用高效不过时，无论你是想提高写作分数的学生，还是想提升写作教学水平的教师，抑或是整天与文字打交道的编辑、记者、写手、文艺青年，只要认真使用本书并勤加练习，一定会有意想不到的收获。

本书为《世界华文教学》的第七辑。该书由海外华文教育与中华文化传播协同创新中心、华侨大学华文教育研究院主办，以提升海内外华文教学与研究水平为目标，着重反映华文教学与研究领域的新成果，力求成为华文教育学术研究的重要平台。本辑共分4个部分，收入文章14篇。本辑以世界华文教学年度发展报告开篇，随后的第四届国际华文教学研讨会专栏收录了研讨会上部分专家的学术报告和发言稿件，文章涉及语言学史研究、华文教育的发展趋势及面临的机遇与挑战、职场汉语教学与技职教育等方面。华文教育理论研究部分收录了3篇文章，分别为《印度尼西亚雅加达地区华文教育现状调研及本土化教学资源开发构想》《巴西华文教育历史发展浅析》《法国华文教育的新发展及其困境》。汉语国际教育与华文教学研究部分则收录了两篇分别探讨马来西亚和非洲地区汉语教学现状的文章。

《办文办事办会》是一本兼顾知识性和操作性的实用图书，内容涉及行政秘书人员日常工作的各个方面，主要包括办公室日常管理工作、接-待管理工作、会议组织与管理工作、沟通与协调管理工作、公文处理与写作工作、文件与档案管理工作、行政费用管理工作、法务管理工作等，同时还详细介绍了行政秘书人员应该掌握的商务礼仪知识、时间管理方法、办公自动化技能等实用技能。本书旨在指导行政秘书人员更加专业、高效地工作.《办文办事办会》适合各类企事业单位行政秘书人员、办公室管理人员、企业培训人员阅读，也可作为高校行政文秘专业的培训教材。

《商业计划书写作与通用模板》系统介绍商业计划书的撰写方法与技巧。全书共10章，第1—8章的主要内容包括商业计划书的基础知识、公司与产品介绍部分的写法、市场与行业分析部分的写法、运营与营销计划部分的写法、团队介绍与展示部分的写法、财务与融资计划部分的写法、风险管理与控制部分的写法、摘要与附录部分的写法等。第9章通过几个不同行业的商业计划书进一步综合分析商业计划书的写作方法与技巧，第10章介绍美化商业计划书的有效手段。《商业计划书写作与通用模板》内容丰富、系统全面、实用性强，全书穿插大量的实际案例，可以帮助读者更好地学习和理解书中所讲的内容。通过阅读本书，读者能够在较短的时间内全面掌握商业计划书的写作方法和技巧。《商业计划书写作与通用模板》可以作为大型公司商业运营部门、创业团队等需要撰写商业计划书的人群的自学参考书，也可以作为各类高等院校、高等职业院校创新创业、市场营销等课程的教材。

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在生物学中，使用功能陈述的情况很多。这些功能陈述既有描述作用，也有解释作用。该书是在区分不同类型的功能语言的基础上，对生物学中功能语言所进行的一种科学哲学研究，通过研究生物学分类活动中的定义与鉴定环节，尝试澄清描述论与本质论之争。认为生物学中的功能解释不可能遵循演绎律则模型，其解释方式具有独特性，功能解释不能被不损失内容地还原为规律解释，这也标志着生物学不同于物理化学，具有自主性。