人从一出生就在学习语言，但你有没有想过，我们为什么这样说话？每一个词语、语调、句式都是如何形成的，又如何塑造我们的文化和身份？性别是否会影响我们讲话的方式？日常语言中是否也存在着性别偏见？语言本身是厌女的吗？是时候挑战我们习以为常的语言了！在这本书中，你将知道：许多脏话起初并没有侮辱女性的意思，原来男人也爱聊八卦，说话总是“嗯”个不停不代表不自信……语言学家阿曼达·蒙特尔教你从容击破语言背后的父权结构，游刃有余地发挥语词的力量，用收复回来、重新定义的语言创造每个人都能得到尊重的世界。准备好了吗？在轻松科普、爆笑评论和引人入胜的女性主义思想中，开启一场酣畅淋漓的语言学冒险！

句法地位问题是连动式的核心问题，也是汉语语法学界长期争论的重大问题。本书以事件整合理论和自组织理论为依托，对现代汉语连动式的句法地位问题进行了深入探究与重新认识。本书理论视角独特，采用了近年来新兴的事件整合理论以及系统科学中的自组织理论；考察对象全面，既涵盖现代汉语中不同类型的连动式，也对比了古代汉语以及其他语言中多种多样的连动式；所得结论具有创新性和启发性。本书在为现代汉语连动式进行精准定位的同时，也有助于丰富跨语言的连动式研究，推动对连动现象本质的发掘。

本书为作者2019年度浙江省哲学社会科学规划课题（课题名称：L2MSS理论视角下大学生英语学习动机激发策略实证研究；编号19NDJC099YB）成果之一。本书以二语动机自我系统（L2MSS）为理论框架，探讨了L2MSS理论视角下二语习得动机激发的理论模式、运行机制和相应的教学策略。主要内容涵盖L2MSS理论框架下的二语习得动机激发教学策略理论与实践研究、动机激发运行机制及优化路径研究，以及对学习者二语习得动机的历时跟踪研究。以提升“二语动机自我系统”为目标的动机激发教学策略，侧重“二语动机自我系统”视角下二语习得动机激发策略的理论与实践应用，为探讨针对中国学习者二语习得动机激发策略提供一个新的研究视角。

本书为浙江省哲学社会科学规划后期资助课题的成果——语料库短语学视域下的词块研究，即采用语料库驱动的方法，以共现频率为基础，以定量分析为主要支撑的短语学研究。研究聚焦于n元词分析中无自由词位的毗邻式词块（n-grams）与有一个自由词位的非毗邻式词块（phrase frames）。研究的主要目标是国际期刊论文词块使用的多维度特征，旨在分析毗邻式词块与非毗邻式词块在学术英语语篇中的学科差异以及与语类结构（generic structure）的关联特征。为了进一步验证本研究的效度，本书依据研究成果，利用Python设计了一项学术英语教学辅助工具，方便使用者以学科与语步—语阶为检索项，检索到相关的高频词块及上下文语境。

本书共30课，收录了近千个手语单词，三百余个手语句子，可以让读者在学单词和句子的同时，也学一些手语构词方法、规律及特点和手语的句法特点，以分清汉语和手语语法的不同，真正达到学以致用。本书近千个手语单词都配有照片及详细说明，没有接触过手语的人也能一看就懂；每个手语句子都说明了与汉语句子的不同及其原因，从而让读者理解手语也是一种语言，不是汉语的另一种表达形式。本书共30课，收录了近千个手语单词，三百余个手语句子，可以让读者在学单词和句子的同时，也学一些手语构词方法、规律及特点和手语的句法特点，以分清汉语和手语语法的不同，真正达到学以致用。本书近千个手语单词都配有照片及详细说明，没有接触过手语的人也能一看就懂；每个手语句子都说明了与汉语句子的不同及其原因，从而让读者理解手语也是一种语言，不是汉语的另一种表达形式。

本书集中呈现了国家社科基金重点项目“基于依存句法标注语料库的中国英语学习者句法发展研究”（17AYY021）的成果。书中的9项研究以依存句法为理论依据，以自建的学习者依存句法树库为数据支撑，用计量语言学的范式与方法，刻画了中国英语学习者从小学到大学阶段的词汇、句法全景式二语发展路径。将依存句法理论和计量语言学方法用于二语句法习得领域，不仅强化了依存句法理论的应用价值，也拓展了计量语言学的应用领域；在丰富了数智时代广为使用的这一句法理论的同时，又使得二语句法习得的研究更加科学化、精确化、多样化，为课堂教学和教材编写提供了精准量化的科学依据；开辟了数智时代二语习得研究的一条新路。

《说文解字系传》是《说文解字》的最早注本和系统研究著作。全书四十卷，卷一至卷三十为《通释》，注释阐发《说文》正文，各条先出《说文》原文，然后以“臣锴曰、臣锴按”等领起注释，末附朱翱反切；卷三十一至卷三十二为《部叙》，推阐《说文》五百四十部据形联系、次序排列的意义；卷三十三至卷三十五为《通论》，阐发文字构形的含义；卷三十六为《祛妄》，驳斥李阳冰臆说；卷三十七为《类聚》，列举同类名物之字，说明其取象之由；卷三十八为《错综》，从人事以推阐古人造字意旨；卷三十九为《疑义》，论列《说文》所阙之字及字形与小篆不合之字；卷四十为《系述》，说明各篇的著述旨趣。此次整理以中华书局影印道光祁寯藻刻本为底本，参校以《四部丛刊》影印述古堂本、文渊阁《四库全书》本，进行录排、标点、注音、校订工作。书后编制五百四十部首字检字表，以及正文字头和重文字的音序、笔画检字表。

本书为国家社科基金项目研究成果，将延安文学制度的生成置于20世纪30至40年代中期延安社会政治、军事、文化生态中，在20世纪中国历史、现代文学思潮与制度演进史的大背景下，以思潮史、微观史学和文学社会学的方法，爬梳各种历史细节，呈现延安文学体制和当代文学观念、制度之发生、生成的来龙去脉，并对本体特征的型构进行动态追踪与描述。本书为作者长期以来学术研究的集大成作，又经历多年打磨，内容丰富翔实且考究，展现了延安时期中国共产党人的初心、理想和奋斗实践，对研究党史和我国文学史具有珍贵的学术参考价值。见证尘封多年珍贵史料文献，重现延安精神！

本书是北京大学心理与认知科学学院研究员、博士生导师易莉撰写的一部心理学及相关学科英文学术写作指南。作者总结了自己十余年的学术写作心得，收集、整理了学生英文论文写作过程中遇到的各种问题，从学术写作的障碍和原则、学术写作的逻辑、学术写作的语言、学术写作的流程四个方面，简洁明了地介绍了学术写作的方法。此外，作者还在附录中提供了很多有用的学术写作资源（如学术写作指导书单、学术措辞库、语料库等）和写作修改范例，以帮助读者提高学术写作水平，顺利发表论文。阅读本书，你将：●了解一些快速提高逻辑思维能力的资源●明白情绪等心理因素在学术写作中的重要性●了解如何从期刊编辑或审稿人的视角写学术论文●学会如何用精准简洁的语言写好学术论文●学会如何有逻辑地论证自己的学术观点●学会如何写出流畅的学术论文●学会如何从读者的角度来确定句子结构●学会如何从文章的内容和大纲结构来谋篇布局……

本书通过广泛的案例和简明扼要的语言，深入浅出地介绍了语料库研究中的统计概念，以帮助读者建立稳固而扎实的统计分析思维基础，使读者能够自如地运用统计方法来解读语料库数据，从而更好地探索语言问题和语言规律。本书既可作为语料库语言学的入门读物，也可作为高阶研究者的参考书，为学术研究提供有力的支持。