本书专注于普通话情感语段发声特征研究，书的前五章是作者的博士论文，后四章是其主持的国家社科基金项目（批准号：16BYY144）的研究成果。经过反复实践，作者形成了一套自己的发声研究思路，包括：发声参数的提取与统计分析；通过EGG波形比对以确定语段中各音节所用到的发声类型；通过合成与感知实验以确定发声对情感表达所起的作用。作者还为此编写了相应的软件程序。该研究方法也可用于方言、民族语的声调发声研究。期望本书的研究成果也能对AI技术发展有所贡献。

《公文写作笔杆子是怎么炼成的》着重介绍撰写公文容易忽视和混淆的问题、撰写领导讲话稿的写作思维和技巧、党务文稿的写法、公文办理的实操策略、整理和撰写会议纪要的方法（含党委会办会注意事项及技巧）、撰写信息稿件的方略、公文写作的实战心法和实用金句等，这些内容都是机关文秘人员工作中最关心、最实用的内容。全书从公文写作的常识入手，逐步深入实战，并配合案例重点介绍了领导讲话稿的写法，不但可以让读者系统地学习到公文写作的相关知识，还可以帮助读者提升写作情商、思维能力、写作水平，助力读者稳扎稳打、层层晋升。《公文写作笔杆子是怎么炼成的》由两位在机关工作多年、公文写作实战经验丰富的“状元”撰写，内容通俗易懂、文风直白活泼、案例丰富且接地气。不同于市面上同类图书“理论性过强，很难运用到实际工作中”的特点，《公文写作笔杆子是怎么炼成的》具有极强的落地性和实用性，特别适合有志于从事公文写作工作的入门读者和进阶读者阅读。同时，《公文写作笔杆子是怎么炼成的》适合作为相关培训机构的教材使用。

二语的发展变异指的是第二语言发展中学习者的语言行为在不同时间点发生的习得与磨蚀并存的情况。本书在提出“动态变异观”的动态系统理论的研究视角下，运用纵向历时个案研究法，对第二语言（英语）口语系统的基本分析单位（词汇和句法）发展过程中的变异情况进行研究，以期发现二语口语发展变异规律、提出二语口语提升路径。本书将有助于为我国制定二语口语多元化评价体系提供参考数据，有助于为我国制定符合二语口语发展规律的教学目标提供决策依据。

本书为国家社科基金一般项目“慧琳《一切经音义》声类研究”的结题成果。本书以历史音韵学、语音学等为理论背景，通过运用系统参照法与概率统计法，探讨慧琳《一切经音义》的声类系统及与之相关的重要的语音问题，一是深入分析当前声类研究的主流方法？？系联法在大型音义材料中运用的可能性；二是用系统参照法分析各声母被音字在慧琳《一切经音义》中的声母分布情况，从概率统计角度分析慧琳《一切经音义》中声母的分合情况，重点探讨唇音、舌齿音等声母的演变；三是通过数据统计分析慧琳《一切经音义》声母的内部分类，分析反切上字与重纽的关系；四是通过数据统计分析慧琳《一切经音义》反切用字的特点；五是重点比较分析《切韵》音、慧琳音及韵图音声介系统的演变，探讨慧琳音与韵图体制形成的关系。本书适合汉语音韵研究者与爱好者阅读。

第十届“现代汉语虚词研究与对外汉语教学”学术研讨会由上海师范大学对外汉语学院与喀什大学中国语言学院联合主办，于2022年8月以线上方式成功举行。来自中国社会科学院、北京大学、中国人民大学、北京语言大学、复旦大学、南开大学、浙江大学、四川大学、暨南大学、华东师范大学、华中师范大学、安徽大学、江苏大学、厦门大学、大连理工大学、武汉大学、南京师范大学、延边大学、喀什大学，以及法国Inalco东方语言文化学院、日本大阪大学、韩国国立首尔大学等海内外高校及科研机构的140余位会议代表出席了本次研讨会，共提交会议论文129篇，论文集就是在这些论文中甄选、结集而成的。论文集所收论文，内容方面涉及汉语作为第二语言的虚词教学与习得偏误分析、汉语虚词的语法化研究、普通话与方言中的虚词功能研究、构式研究、话语标记研究等论题，对于深化现代汉语虚词研究、丰富对外汉语教学理论与实践，具有深远意义。

《汉语句法—形态接口研究：以“得”为例》从句法与形态接口视角主要探讨现代汉语中三个与“得”相关的结构，即带“得”的可能补语句、结果补语句和状态补语句，并对这三类结构做出一个较为统一的考察。研究发现，带 “得”的可能补语句、结果补语句及状态补语句受制于很多共同的限制，如该类结构中的动词都不能受方式状语修饰，该类结构都不能使用肯定的命令式等。本研究不仅可以找出某些带“得”的状态补语句与某些带“得”的可能补语句（或结果补语句）之间存在歧义的根源，还可以揭示与“得”相关的这几类句型之间的内部联系及其背后隐藏的普遍语法规律，具有重要学术价值。

读书须先识字。汉字，特别是汉字字源，蕴含了中国历史文化的基因。《说文解字》这部中国最古老的字书是理解汉字的首要经典，但是由于生僻字多，释义古奥，现代人已经不易读懂。本书发凡起例，抽取《说文解字》全部540个部首，也就是540个最具代表性的汉字，做音、形、义的解释，结合文字演变、插图释义，让今天的读者得以理解汉字的字源、意涵和构成。本书篇幅虽然简短，但没有失去《说文》全书的基本面貌，以更加简便、直观的方式，将《说文》的精髓传达了出来。这些《说文》部首，组成了一万多汉字，包罗“天地鬼神、山川草木、世间人事”，说是“万有”，一点也不夸张。全书由何大齐撰著、录写、插图，他的著述与其书法、绘画珠联璧合，也使本书成为融会了知识性与美感的艺术作品。

本书是对孔子学院成立以来拉脱维亚中文教育和中国文化传播的历程进行了系统梳理，揭示了拉脱维亚中文教育和中国文化推广和普及的全貌。迄今为止，不论是拉脱维亚学术界还是中国学术界尚无系统探讨孔子学院成立后拉脱维亚中国语言文化传播的学术专著问世。本书作为第一部系统探讨中国语言文化在拉脱维亚推广和普及的著作，具有重要的学术价值，有助于弥补学术界这方面的研究空缺，进一步推动拉脱维亚中文教育发展和中国语言文化传播。加强国际中文教育是提升中华文明传播力影响力和推动中华文化更好走向世界的基本路径，可以让世界人民以中文为桥梁，更好地了解中华文明，促进世界读懂中国、读懂中国人民、读懂中华民族。这是本书的主旨所在，作为文明交流互鉴和中华文化走向世界的例证，旨在向世界讲好中国故事，深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界，具有重要的现实意义。拉脱维亚大学孔子学院是拉脱维亚（拉脱维亚大学）和中国（华南师范大学）双方合作共建的教育机构，是唯一肩负着在拉脱维亚全国推广中国语言文化的官方机构，在拉脱维亚10个重要城市20余所大学、中学和小学开设中文课程，从事中文教育。本书作者任拉脱维亚大学孔子学院中方院长长达十个年头，负责各个教学点中文教学和文化活动组织管理工作，见证和亲历了拉脱维亚中文教育的发展和中国文化影响力的提升。本书深入挖掘档案、书信、手稿、讲义、访谈等第一手资料，包括中国驻拉脱维亚大使馆、拉脱维亚国家图书馆、拉脱维亚大学科学图书馆和学术图书馆、拉脱维亚大学孔子学院档案卷宗以及历任上百位中文教师的教学日志、工作总结、离任鉴定等，获取了大量宝贵的第一手信息资料，具有重要的史料价值，无疑将为进一步研究拉脱维亚中国语言文化传播史提供可靠的素材和资料。

“韩国汉字音”是指韩国语中的汉字读音。韩国汉字音材料在汉语音韵学研究中有重要作用，汉语音韵学界曾借助韩国汉字音材料构拟《切韵》音系，分析“重纽”难题。过去几十年，韩国学界利用韩国汉字音材料进行了不少有价值的研究，韩国汉阳大学严翼相教授的专著《韩国汉字音——中国音韵学视角再探》就是其中的代表性著作。全书分四个部分。第一部分总论韩国汉字音研究。第二部分讨论汉字传入朝鲜半岛的时期和路径，考察早期韩国汉字音，尤其是百济汉字音的音韵系统。第三部分讨论韩国汉字音中的上古汉语成分。第四部分讨论韩国汉字音研究中的热点问题，包括/-l/韵尾的来源、腭化的原因和过程、不规则读音的成因等，以及韩国汉字音与汉语方言读音的比较。

《语义学》（下卷）重点讨论语义学和句法的关系以及词库语体、直指、时体、言语行为、情态等专题，多个章节包含有作者的原创观点，其中的哲学和理论思考对语义研究的发展产生了深远的影响。该书在语义学研究格局和思路方面有重要的启发意义和示范作用。