本书教你用简短精确的语言文字表达要点的技巧。当下越来越多的场合需要我们用简短精确的语言文字表达自己，校园里、职场中、写作时、演讲时均是如此。“少即是多”，比起说了半天不知道要表达什么，能够在短时间内做出精准的表达更重要。无论是官方媒体还是自媒体，无论是文字类的还是视频类的平台，均应如此。5个步骤，即可掌握精简表达的要点和方法：？从图书、资料或者会议内容中高效归纳要点？将要点整合成简短易懂的文章“骨骼”？让你的表达给对方留下深刻印象？“把所有文章都当成情书来写”？在提案书、社交媒体等场景中运用精简写作的技巧

本书系南京师范大学2020年度校级教学团队建设项目“史学论文写作”教学团队阶段性成果。收录了教学团队骨干教师的教学论文及历史学系部分优秀本科生论文，共计23篇。 这些论文既有关于史学论文写作及历史学专业训练的教学科研论文，涉及史学论文选题、材料搜集、史料阅读、论文撰写及论文发表等各个环节，也有本科生的优秀习作，内容包含中 国古代史、中国近现代史、世界史及专题史等不同主题，有对史学论文写作的理论认识，也有结合自身经验的专门研究，大致可以反映近年来南京师范大学历史学专业教学改革和研究 取得的成效，以亲身实践体现了写好严谨的学术论文尤其是史学学术论文的过程。

《口才与写作》教材旨在培养学生使用母语的能力。语言随着生产经济、社会文化、技术运用在不断地变化发展。进入信息化时代，母语的表达、传播发生了前所未有的变化。2021 年 11 月 30 日，《国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见》指出，“语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，具有基础性、全局性、社会性和全民性特点”，要求“加强语言文字基础研究和应用研究”。一方面，说明提升母语表达质量，不仅“事关国民素质提高和人的全面发展”，更对构建和谐社会、提高生产效率，弘扬优秀传统文化和塑造新时代文明，有着重大意义和价值。另一方面，这也反映出语言使用中的新现象、新文化对社会推崇的标准语言的冲击。例如，在泛娱乐化环境中，语言的低幼化倾向，消解了语言和文化的严肃性。年轻一代无意识地冲破语言使用的场合和边界，在以讲求效率和理性精神的工作中，也会采用幼态的话语词汇和模式。这不仅无法塑造可信赖的职业形象，带来沟通中的不便和降低工作效率，还会瓦解人的思考力和专注力。本教材从底层原理入手，分析不会说和写的原因。以面试口才为例，求职者表达不畅的个体原因很多，但共性原因在于无法在高压的心理环境下，快速整合经验为有组织的语言，而缺乏技巧只是浅表的问题。因此，教材以改善和提升表达思维为根本，使学习者即使在从未接触过的场景中，也能根据原理有效地组织语言。本教材引用前沿科学研究，借助心理学、传播学、社会学、神经科学等理论，观察、解释口才与写作活动的发生过程。教材科学、创新，注重知识和能力的体系建构，设立“一个核心两条明线”，即以思维结构为认知和实践的核心，牵引口才与写作两条主线。

哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。习近平总书记指出：“一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。”“高校是我国哲学社会科学‘五路大军’中的重要力量。”充分肯定了高校的地位和作用。郑州大学哲学社会科学面临重大机遇。

该教材本着面向实用、突出能力，以及系统设计训练的原则组织编写的。全书由六个教学模块组成，主要包括应用文的内容与结构，应用文的语言，应用文的文面知识，机关公文类文书，职业规划类文书，学业发展类文书，宣传评述类文书等方面的内容。每个教学模块分别由“认知——程式——练习”等环节组成。每个模块内部由下列子模块构成：案例导入：选用一些生活实践经常遇到的案例作为模块的导入；知识梳理：对模块内的几种相近的应用文体加以比较，如计划与总结的比较、请示与报告的比较、通知与通报的比较；基本模用：图表的形式展示每种应用文体的基本架构及该模块所列应用文体必须遵守的格式；例文参照：选择有时代特征、适合高职学生专业特点的典范应用文，作为学生临摹、观照的对象；模块集训：对该模块的应用文体进行集中训练，模块集训由“双基训练”“知能强化”“误点辨析”和“情境实训”等次生子模块组成，具体表现为：“双基训练”以巩固语文基础知识和培养基本能力为重点，结合应用文的写作实际，注重培养学生应用文的语体认知能力；“知能强化”结合所学应用文体、提取要点、设计同步训练，注重知识点的内在联系，对重难点设计多种题型，以文体为经、以专题拓展为纬，将应用文知识宏观上把握、微观上强化；“情境实训”突出应用文的实用性，注重针对性，巩固新知识，夯实写作基础。本书可作为高职高专类学校应用文写作教材，也可供其他相关工作人员参考。

这是中国作家协会会员、资深写作导师沉香红携带团队，呕心沥血两年之久，用心打造的一套既适合导师辅导学生“全国报刊发表”又能“写好记叙文”的一体教科书。报刊文内容包含节日、节气、季节、寓教于乐等写作理论指导、范文解析。记叙文内容包含记叙文写人、写事、写景、状物、想象力、读后感的理论知识、范文解析、阅读训练等内容。同时这一套书籍也适合父母与孩子共同学习。父母可以学习报刊发表，可以辅导孩子报刊发表，也可辅助孩子记叙文写作。

本书为语言服务书系·修辞研究之一，以研究修辞规律、服务语言实践为职志，收录了修辞学界老中青三代学者的14篇文章，不仅有对新词时语、网络“造梗”、语言景观等修辞现象的研究，还有对方言、戏剧语言的修辞特点的研究，以及对经济及政治活动中所涉修辞现象的研究。本书涉及研究内容广，学术前沿性强，微观研究深入细致，充分展示了当前中国修辞学研究领域的前沿成果与发展动态，所收录的文章均体现了较高的学术水准。

本书为语言服务书系·修辞研究之一，以研究修辞规律、服务语言实践为职志，收录了修辞学界老中青三代学者的13篇文章，不仅有对汉字构形及相关词汇的特点及变异现象的研究，还有对对联、诗歌、小说、戏剧等文学作品所使用的修辞手法的研究，以及对经济及政治活动中所涉修辞现象的研究。本书涉及研究内容广，学术前沿性强，微观研究深入细致，充分展示了当前中国修辞学研究领域的前沿成果与发展动态，所收录的文章均体现了较高的学术水准。

本书在当代认知语言学理论语境下，为隐喻研究提供了新见解，更新了George Lakoff和Mark Johnson提出的经典概念隐喻理论，提出了隐喻的多层观和在线加工模型，对混合隐喻、蓄意隐喻、隐喻和转喻的关系、语境和隐喻生成的关系等概念隐喻研究领域的前沿热点话题进行了阐释，提出了扩展的概念隐喻理论。本书是隐喻研究的最新成果，体现了隐喻研究领域的最新进展。

本书为“外国语言学及应用语言学”丛书之一。本书研究中国学生二语写作的思维过程，分析二语写作过程中的思维模式和影响因素，对比母语思维在二语写作过程中的迁移和影响，关注二语写作过程的测试。本书主要包括七个部分的内容：（1）第二语言写作的特点与影响因素；（2）第二语言写作的相关理论模型；（3）第二语言写作准备的思维过程；（4）第二语言写作行文的思维过程；（5）第二语言写作修改的思维过程；（6）第二语言写作思维过程的模型构建；（7）第二语言写作思维训练和教学。