在选择、设计和编写《全国中小学教师继续教育：大众文化传播与青少年成长》的过程中，我们遵循了以下原则：1.从教师可持续发展和终身学习的战略高度，在课程体系中，加强了反映现代教育思想、现代科学技术发展和应用的课程。2.将教育理论和教师教育实践经验密切结合，用现代教育理论和方法、优秀课堂教学范例，从理论和实践两个方面，总结教学经验，帮助教师提高实施素质教育的能力和水平。3.强调教材内容的科学性、先进性、针对性和实效性，并兼顾几方面的高度统一。从教师的实际需要出发，提高培训质量。4.注意反映基础教育课程改革的新思想和新要求，以使教师尽快适应改革的需要。

《新闻媒介与社会》详尽地介绍了国际学术前沿的最新成果，结合、分析了国内学术研究和媒介发展的最新动向。《新闻媒介与社会》叙述简明扼要、深入浅出，充实严谨，是读者完整地了解社会媒介生态的最新图书。高度发达的大众传播媒介，堪称现代一大奇迹。《新闻媒介与社会》从媒介社会学角度切入，以媒介与社会的互动关系为主线，全面、系统地阐述了媒介的产生、发展以及媒介的种类、功，分析了媒介与社会政治、经济、文化发展的密切关系和交互作用。《新闻媒介与社会》是上海市高校重点教材，面向大专院校文理科各专业学生，也适合社会各界人士作案头参考。

本书重新审视了从口语到文字，从报业到电视文化，再到太空媒体的传播历程，生动形象地描述了传播文化三大革命的辉煌图景，恰如其分地评价了媒体革命对社会各层次的冲击。指出因欠缺充分计划，中国目前难以走出媒体陷阱，并针对其动向，提出了相应对策，科学展望了21世纪引导社会文化新潮流的新媒体。

本书是由广东电视台的《女姓时空》栏目的一些节目整理成文，结集出版得来的。作为全国首个的关注女性命运，关注女性生存状态为己任的大型谈话节目，它贴近生活、直面现实、紧连广大妇女心坎，成功开辟了我国电视媒界女性话题脱口秀节目的一条新路子。

本书所选的作品中，我们可以看到新闻记者在生产的第一线，在战争的硝烟中，在社会的各条战线所记录的百年风云激荡历史；可以看到人类在正与邪、美与丑的斗争中百年进步的历程，可以看到新闻从业的事业追求与业务发展的轨迹……百年新闻以其经典作品为代表，将展示永久的艺术魅力。

本书即为"穿越风沙线"节目的主创人员的采访手记和创作心得，他们以大量翔实鲜活的材料和独到的思索，为我们提供了对中国风沙线生动国形象而又深刻沉重的认知.

小说家约翰·布特想以记者身份去即将发生战争的伊士马利看看，请斯蒂奇夫人帮忙找报界大亨考珀子爵谈妥此事。但考珀手下的人却张冠李戴，找了位住在乡下的业余作者威廉·布特。于是这位不情愿的乡巴佬就同其他记者一起来到伊士马利，经过一番曲折，了解到“内战”的内幕，揭穿同行的谎言，发回轰动一时的独家新闻。已经解聘他的报社立即对他另眼相待，他回到伦敦就如同英雄凯旋一般，并且受封贵族爵位。但威廉宁可回乡间过平静的生活，于是他叔叔带他出席了欢迎酒宴，爵位则由约翰·布特获得。

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本书是广播电视播音主持艺术系列丛书中的一册，全书共分十一章，系统地阐述播音的属性、作用、播音创作构成的要素，播音创作的手段、方法、原则以及播音风格的含义、特征、成素、成因。本书内容全面，条理清晰，讲解深入浅出，通俗易懂，具有较高的理论性、知识性及实用性，不仅可作为高校的教材使用，也可供在职人员进修参考。

本书有总论篇、原理篇、方法篇和编辑工程篇4个版块构成其知识体系。总论篇从文字年号的演化、编辑进化与科技进步的关系以及各种编辑传播媒体的演变展现展现了编辑发展的概貌，并讨论了编辑学的概念、学科性质、学科的知识层次结构、编辑的内在与外在基本功能及编导者的地位与使命等理论问题。原理篇论述了编辑信息原理、编辑语言原理、编辑美学原理、编辑再创性原理。方法论篇介绍了方法论研究的态势、几种学术观点及其倾向，着重讨论了哲学方法、科学方法、数学方法以及信息系统与控制方法的应用。编辑工程篇从编导策划到编辑传播的全过程构成信息知识有序化、媒体化与社会化的运作程序。最后展望了经济时代编辑系统的前景。 本书是各种不同媒体理论与实际工作者的参考书，是高校新闻、编辑、传媒与出版专业的老师、研究生、本科生教学的参考教材，对从事图书、信息资料工作者也有参考和收藏价值。