本书首次将原型批评纳入中国电视美学体系，发掘国产剧集创作的叙事逻辑和文化原型，探寻电视剧与民族价值观传承、创新的动态关系；选样典型而有代表性，涵盖世纪之交二十年间最具中国特色的电视剧类型和样式，综合考察影响剧集生产的文化思潮、社会格局、经济发展、内容生态，以此讨论中国电视剧中民族价值观和美学气象的建构、变化与创新发展，力图开拓与世界文化对话的美学途径。

本书通过主题篇、营销篇、传播篇、年度热点篇等篇章，对我国城市品牌化实践进行专业观察与系统梳理，旨在促进学术与实践的良性互动，在实践活动与理论研究之间建立起更紧密的联系，为符合中国国情的城市品牌建设提供参考和借鉴。

互联网技术的发展及其应用领域不断拓展，对政府网络谣言治理能力提出更高要求。随着新媒体的不断涌现，谣言在网络空间的传播更为迅速、便利，网络空间成为谣言治理的主要阵地。本书以协同治理理论、应急管理理论、生命周期理论等为基础，构建研究框架，识别网络谣言与辟谣信息的扩散特征，揭示两者在线扩散的交互作用机制；从用户角度，厘清用户接触、认可政府辟谣信息及其与网络谣言治理效果之间的关系，识别网络谣言管控中的关键因素；从政府公信力、公众满意度和辟谣信息的传播效果三个维度，构建网络谣言治理效果的综合评价体系，为决策提供量化依据；针对谣言与辟谣信息的多种交互作用模式，给出网络谣言管控建议。

本书为“辽宁省教育厅高等学校基本科研项目（面上项目）：角色视角下社交媒体用户的潜水机制研究（批准号：LJKR0444）”的最终研究成果。本成果受“东北财经大学校级项目（优秀学术专著出版资助）：角色视角下社交媒体用户的潜水机制研究（批准号： zzzz20210109）”资助。本成果亦受“国家自然科学基金（青年项目）：多任务社交媒体用户的强迫性使用行为形成机理研究（批准号：72101050）”资助。

本书为“数字传播理论与实践丛书”之一。主要包括数字出版概述、从传统图书到电子图书：电子书1.0的出版、从传统纸书到多媒体图书：增强型电子书的出版、传统图书集成上网：数据库出版、网络原生出版物：我国的网络原创文学出版、开放存取出版、维基类百科全书出版研究、手机出版等内容。

本书以中国文论经典《文心雕龙》中的“情采”观为基础进行“电影情采”美学范畴的建构与阐发，再以“电影情采”美学为核心，提出具有实践价值的电影创作观和电影批评范式，并将之运用于中国电影的分析，以总结出中国传统电影情采的风格与特点，为研究中国电影的民族特色提供一种新的观念和方法。本书采用跨学科研究、文本细读、文献分析、对比研究等方法，及本书建构的“剖情析采”电影批评范式展开论述和研究，尝试将中国文论中的概念和文艺观念转化、移植、融合到电影学领域，为“中国电影学派”的本土理论构建贡献一份力量。

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我国已有“媒体融合”研究主要是一种工具理性、技术理性向度的研究，以对策、效果研究为旨归，其目的是促使“媒体融合”经济效益最大化；以“反思批判”为旨趣的价值理性导向的研究较为薄弱。本书采用政治经济学研究方法，从学理层面进行批判与反思“媒体融合”背后政府、社会、市场、技术等各种力量的博弈及其各自利益诉求，探析我国媒体融合的实践表现及其中各种力量的运作逻辑。政治经济学分析框架正是以价值理性为指导原则，旨在反思、审视媒体融合发展现状，聚焦媒体融合发展的社会效益取向和主流价值引导功能，认为我国媒体融合的最终目标是实现国家舆论导向。

学生在生活中要有基本的获取信息的能力，随着时代推进，他们更需具备个人与外界做合理而有效的沟通或互动所具备的条件，也就是使用与诠释媒介的能力。本套丛书就是要教会学生了解媒体、使用媒体，进而创造性地运用媒体。教材主要面向小学低年级至初中学生。可作为报社小记者新闻课的参考教材、各中小学开展社团活动、拓展课的实用教材，也可作为中小学生的课外读物。本书是“青少年媒介素养教育丛书——《少年日报》小记者小作家训练教程”丛书7本中的第二本。共十个章节，每个章节向小读者介绍新闻采访与写作有关的知识点。比如，如何做采访前的准备？现场提问的技巧有哪些？新闻稿怎么写？新闻记者需要承担哪些责任？小记者可以通过什么途径进行实践？等等。

何为媒介？这是长期以来西方传播研究中一个若隐若现而又悬而未决的问题。媒介是工具？是本体？还是存在？在学界各有其说。本书旨在通过概述西方媒介思想的大致演变历程，来揭示西方人思考媒介的整体走向和关键性转向。从具体内容上看，本书着重阐发了西方媒介思想从反媒介（中介）的媒介工具论到重媒介（“物”自身）的媒介存在论的转向中的本体论根源、理论表征及其所产生的学术影响，可以说奠定了未来媒介哲学的存在论基础。