本报告基于“健康中国”战略视野，对政府卫生投入与城乡健康公平的关系进行了全面深入的研究。在阐明和论证推进城乡健康公平必须发挥政府的主导作用和投入的主体作用的基础上，依据健康需求模型，深入分析和揭示了政府卫生投入影响城乡健康公平的机理。

合理划分当代中国地级及以上大城市政府公共服务职责，是提升城市公共治理有效性的重要方面。本书从“整体智治”，即“整体性治理”与“智慧治理”的视角出发，研究当代中国城市政府公共服务职责划分及其供给问题，通过文本分析和实地考察，分析我国地级及以上大城市政府公共服务职责划分的问题，探究其生成逻辑和运行机制，最终通过四个实践案例，探讨基于“整体智治”的大城市政府公共服务机制构建，并从行政理念、组织结构、体制机制和数字技术手段四个方面提出我国地级及以上大城市政府公共服务职责划分的优化路径。本书从一个全新的理论视角认识当代中国的城市治理问题，为破解大城市政府公共服务职责划分的“分割化”和“碎片化”提供一种可能的新思路。

本书在分析和总结国内外已有矿产资源价值评估、生态补偿研究的基础上，基于矿产资源损耗与外部环境成本，综合运用生命周期评价法、能值分析法以及生态系统服务价值当量因子法，构建矿产资源生态补偿标准核算框架，丰富中国矿产资源价值核算与生态补偿领域的理论内容。此外，本书开展了实证分析，在合质金价值核算的基础上确定金矿开发生态补偿标准。本书研究内容对中国矿产资源生态补偿工作的进一步完善将产生一定的理论和现实意义。

本书是针对初高中阶段的学生编写的家庭教育指导用书。多位家庭教育指导师针对初高中学生出现的各种问题，如沉迷游戏、拒绝和父母沟通、孩子自卑、不爱学习、做作业拖拉、不爱与人交流等，根据不同家庭背景、不同性格的孩子，结合实际情况给出个性化解决办法，以期让自卑的孩子变得自信，让内向的孩子学会与人沟通，让差生爱上学习，重新愿意和父母沟通……本书通过真实、生动、发人深省的案例和育人理论，让父母学会处理棘手的教育问题，真正让孩子快乐、自信地成长。

本书是作者的博士论文，其主题是针对中西部地区中小城市博士人才吸引力影响因素，进行系统的探索性研究。本书以作为中西部地区中小城市代表的x市博士人才、x市领导干部和其他地区博士人才为调查对象，采用问卷的方式获得了对于设定问题的回答，在此基础上开展数据统计，采用质化和量化相结合的研究方式，有针对性地提出提高中西部地区中小城市对博士人才吸引力的应对策略。本书研究之目的是既为解决中西部地区中小城市引进人才之困境，又为推动中西部地区中小城市经济发展提供部分理论依据和科学建议。

自2006年世界银行在《东亚经济发展报告》中提出了“中等收入陷阱”一词之后，国内外学界对此进行了广泛研究和讨论。目前，在已有的研究中，对跨越“中等收入陷阱”和落入“中等收入陷阱”的经济体有了基本明确的界定，鉴于我国正处于国际参照系之下的中等收入发展阶段，同时也处于经济下行的新常态时期，我国是否会落入“中等收入陷阱”？如何应对“中等收入陷阱”？这些问题现实地摆在面前。本文将马克思主义发展思想、发展经济学以及现代化理论中的部分理论资源作为基础，采用历史与逻辑相统一、辩证唯物主义和历史唯物主义相结合以及比较分析等方法，从考察跨越“中等收入陷阱”成功者和失败者的历史进程入手，总结归纳成功者和失败者跨越“陷阱”的经验教训，以期为中国经济社会发展提供借鉴。文中将中国与落入“中等收入陷阱”的经济体进行比较分析，指出中国同样面临“中等收入陷阱”的风险，进而在借鉴新兴经济体经验教训的基础上，提出新发展理念是指导中国跨越“中等收入陷阱”的中国方案，并对贯彻落实新发展理念的条件和保障进行了阐述，同时也展望了中国跨越“中等收入陷阱”的世界意义。

本书系财政领域的综合性研究之作。本书系统性梳理了新中国成立以来突发事件领域财政应对机制的总体样貌，通过形式层面规范体系与内容层面制度模式的范式创新，检视了我国财政应对机制的行政主导现状，同时明确指出，在形式层面，“法律法规—应急预案”二元规范体系并未发挥应有作用，在内容层面，权力制约与地方自主的财政制度模式尚未形成。针对这一现状，本书结合改革趋势，就财政应对机制如何向法治化过渡提供了完善思路。在“财政是国家治理的基础与重要支柱”这一理念被社会公众普遍认同的今天，本书研究有助于财税法领域学者、立法工作者以及实务工作者全面了解财政对于突发事件的重要意义以及其间发生的功过得失，有助于推进突发事件应对这一非常态领域的财政法治化进程，有助于催生其与常态领域的财政法治形成“合力”，从而全面推进我国财政法治化的进程。

建设和管理好首都，是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。新时代北京“四个中心”建设及其协同推进战略研究是全面落实《北京城市总体规划（2016年-2035年）》和《北京市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》精神，优化提升“四个中心”功能的重要课题。本书主要从七个部分对此问题进行了系统性、专业化的探究。

本书坚持一条主线、 围绕-个主题， 从四个历史截面的几个重要关节点切入，展开点线面相结合的分析。即以1931至 1945年中国共产党历史发展脉络为主线，围绕应对重大危机这一主题，对党的宣传动员展开分阶段的历时性梳理。在每一时间断面又以重 大危机事件为关节点，按照危机- -应对策略一中国应对重大危机的宣传动员研究过程一结果 与经验的逻辑进路，对宣传动员过程进行横向结构性剖析，力图展现宣传动员全景，具体包括：探究苏区局部执政环境下的宣传动员贯彻机制;探寻反“围剿”失败后的宣传动员如何保障党内和军队从涣散到聚合的转折;深入探讨应对日本全面侵华的全民抗战宣传动员;紧扣合作与斗争主题对反共高潮的宣传动员应对展开分析;系统总结经验与启示。

社会学是剧烈的社会变迁的产物，而解释、分析和解决由剧烈的社会变迁所带来的一系列社会问题则成为社会学的重要任务之一。社会问题是社会学的重要领域之一，对于社会问题的定义、类型、理论、方法等理论议题和描述、分析、解决社会问题等经验研究，学者们产生了不同层面的分歧，从而形成了社会问题研究的多元视角。本书从“是什么”“为什么”“怎么办”三个基本问题出发，对社会问题的定义、演化、分类、视角、方法和解决进行了梳理，介绍了国内外相关学者的重要观点，并提出推进和深化社会问题社会学教学研究的展望。