当前，中国社会正在进入深度科技化时代，科技在带来巨大机遇的同时也带来诸多风险和挑战。本书的核心观点指出，诸多技术风险无法同过技术评估的方法得以规避。这是因为技术评估思路预设了技术是中立的工具，人是 的能动者这一现代形而上学，继而无法深刻理解人与技术的关系。只有克服这一现代形而上学，才能真正解决技术风险问题。技术意向性研究指出技术并非是中立的工具，可任由人使用。技术有意向性，技术意向性始终调节人的知觉，深刻地影响人的根本存在。人与技术在能动性的生成意义上是彼此共构的。

《子藏》的編纂是華東師範大學“985”工程的重大課題，啓動於2010年，收書範圍包括先秦漢魏六朝五十多個諸子，具體由華東師範大學先秦諸子研究中心負責此工程的組織和實施。此次推出的是《子藏》系列叢書中的一部，該卷搜輯影印國內所存截至一九四九年前的《陰符經》白文本、注釋本、校勘本、選注本及研究著作等共八十九種，計有明刊本三十七種、明抄本九種、清刊本二十九種、清抄本四種、排印本四種、影印寫本兩種、民國間抄本一種，另有時代不確定抄本三種。這些版本均是善本，具有極高的版本研究價值。這些文獻的出版發行，不僅充實了《陰符經》版本系統，也爲學界提供了豐富的原始文獻，必將大大推動《陰符經》研究進一步發展。

本书稿为《马克思与恩格斯遗著集》影印本，底本是由德国弗兰茨·梅林编辑，于1902年由迪茨出版社出版，分为四卷。本书装帧典雅，印刷精良，内容全面。《马克思与恩格斯遗著集》是马克思恩格斯早期著作集，对于研究马克思恩格斯早期思想具有重要史料价值。出版说明介绍了本次影印出版的《马克思与恩格斯遗著集》的版本，并细致说明了该版本存在的一些问题，供读者参考。

了解孔子，读懂《论语》，从这里开始！作者在深入研读《论语》的基础上，历时三年，对这部经典进行了独到的诠释和解读，最终以精彩的故事和浅白的语言呈现出来，为广大少年读者走进《论语》提供了一个恰切、便捷的门径。本书主要从孔子几大弟子的人生经历着手，讲述他们的求学之路、人生理想及为改造乱世所付出的努力。

了解孔子，读懂《论语》，从这里开始！作者在深入研读《论语》的基础上，历时三年，对这部经典进行了独到的诠释和解读，最终以精彩的故事和浅白的语言呈现出来，为广大少年读者走进《论语》提供了一个恰切、便捷的门径。本书揭示了《论语》诞生的时代背景，并进一步解读孔子和其弟子们是怎样贯彻《论语》的基本精神的。

本书共收入文章37篇，写作时间自1992年至2021年，跨度近30年。这些文章散见于报纸、期刊、论文集等，可视为作者在中央党校从事教学科研工作的一个缩影。 善于从哲学高度来提出和解决问题，是中国共产党人在中国革命和建设道路上不断取得成功的法宝。本书运用马克思主义哲学基本原理对党和国家所面临的重大理论和现实问题展开了深入的思考和探索。全书分为四部分：“热点评述”从哲学视角审视和诠释了道路自信、解放思想、构建和谐社会、社会主义核心价值观等党中央重要决定；“问题探讨”对群众路线、实事求是、社会主义初级阶段、马克思主义大众化、调查研究等重要理论问题解疑释难；“理论创新”总结了中国共产党领导集体于不同历史时期的理论创见；“领袖研究”从多个角度阐释了中国共产党领导核心一以贯之的思想精华。

本书讨论的是在 治理体系与治理能力现代化的大背景下，为构建 治理的伦理系统提供一个理论论证和建设思路。从这个写作宗旨出发，第一章从政治与伦理的关系讨论当代政治哲学中道德主义与现实主义的关系；第二章提出了一种新时代的马克思主义伦理学；第三章论证新时代的马克思主义伦理学与德治文化共同构成当代中国 治理现代化事业的文化之基，这是一种具有中国特色的现代文化治理方案；第四章从总体上对这一文化治理方案在 政策上的演变及其历史走向进行系统说明，并 终聚焦在职业伦理上集中加以讨论。

本书宗旨是运用逻辑提高批判性思维能力，助力中国现代化进程。 的现代化由高效的工作完成，也离不开良好的人际合作，为此需要大批高素质人才，因而现代化建设首先是人才建设。高素质人才的共同特征是思维缜密、逻辑思维能力素养高。本书前四章面向人才建设，包含逻辑能力培训的核心内容：澄清概念、审慎判断与充分论证。接下来两章结合阅读与写作，详细讲解运用逻辑提高批判性思维能力的方法与技巧。现代化建设还需要精准地选拔人才，本书 一章服务于此目的，介绍了测评批判性思维能力的常见重要方法。这些方法可用于各类机构选拔聘用高素质人才。本书注重实践运用，无论是介绍理论知识，还是讲解技巧方法，都结合现当代社会生活场景，通过富有时代气息的案例，努力做到深入浅出、通俗易懂。

本书是逻辑学的入门教材，初版于2010年，以科学、实用、易学、好教的特点受到读者欢迎。此次修订改写了部分内容，对原有案例和思考题做了较多替换， 符合时代特点，新增了“数理逻辑初步”一章，以满足对逻辑学产生进一步研究兴趣、想报考逻辑学专业研究生的学生的需要。全书用通俗易懂的语言和贴近现实生活的实例，系统阐述逻辑学的基本原理，注重培养学生追求真理的科学精神和逻辑观念，提高学生的逻辑思维能力、正确表达思想的能力和分析问题解决问题的能力。为便于教学和自学，每章后设有“本章内容概要”和“练习与思考”，并用二维码链接本章练习题参考答案。本书配备了丰富的数字资源，以满足当前学习手段多样化、便捷化的要求。本书可作为普通本科院校及高职高专非哲学专业“逻辑学”基础课或“逻辑学”公共通识课教材，也可作为各类成人教育、公务员考试教材，同时本书适合社会读者自学逻辑学知识。

本书大致分为序论和本论（ 部分、第二部分）。序论介绍了本书的基本观点。本论由两部分组成，每个部分也能成为独立的形式。 部分考察“和谐”理念的历史，同时又论述了我的主张即为 现代危机应该复活这个既古又新的理念。第二部分，从何为现代所追求的普遍价值观这一问题开始，介绍了创价思想创新的生命论，得出了这样的结论：基于深刻的生命认识之“生命尊严”理念作为现代的伦理才是 适合的。因为可以说和谐的根柢里有生命论，实际上这两个概念是深度关联的。