《文学心理学》主编钱谷融是学术界大家，其治学风格，教学业绩在国内独树一帜，责任主编鲁枢元以思想敏锐，文风质朴著称，是新时期中国艺术心理学学科重建的代表人物之一。久经教学实践验证，充分吸收最新成果，学术性与可读性紧密结合，既贴近课堂教学的实际，又兼顾广大文学艺术工作者，爱好者提高自己创作、鉴赏、评论水平的需要。《文学心理学》精心运思，别开生面，书中开设的诸多专栏，为读者提供了领会、感悟的契机和思考的线索，书后所附资料索引，显示了本学科的学术视野及发展趋势。

“成功的科学”中谈及的原则并不是什么新东西，大部分原则你可能都曾经听说过。但是，“成功的科学”的独特之处在于，我把这些原则以一种便于所有人理解和运用的方式进行了组织！“成功的科学”使普遍适用的成功原则变得可用而且实用。世界上的任何人都能够应用这门科学，而且这门科学将保证他们无往而不利。这是因为，“成功的科学”讨论的是普遍性法则，也就是同万有引力定律一样最基本、最可靠的法则。

本书是作者1987年第一个在国内提出建立的一门交叉学科，它是音乐心理学的一个分支，是探索人的心理在声乐活动影响下变化和发展的规律，研究人的心理特点和品质在掌握声乐技术中的作用的新兴学科。本书是根据教育部统一编发的《心理学》的基本要求，以普通心理学为纲，并与教育心理学、音乐心理学相结合、对歌唱者的心理过程、个性心理及学习心理、教学心理、心理训练、演出比赛心理、学生心理和教师心理等作了科学而系统的阐述。本书重在理论联系实际，很有针对性。本书内容丰富新颖，文字深入浅出，学以致用。本书既是一部具有较高学术价值的专著，又可作为师范音乐院校心理学教材、声乐理论教材及歌唱爱好者学习的参考书、工具书。

一部风格独特的心灵语录，解精神饥渴，指心灵之路。著名哲学家、作家马建勋以其独创性、学术性、前瞻性的思维和化深奥为浅显的手法编写本书，献给一切热爱智慧和渴望人生幸福的人们。

前言文艺心理学是中国语言文学的专业基础课。它是一门运用心理学和文艺学的跨学科方法来研究古今中外的文艺活动和文艺现象的重要学科。其研究对象是审美主体在各种审美体验中的心理活动，是文艺创作和文艺接受中的心理机制。就课程结构而言，它主要涵盖了文艺家在文艺创作中的心理运演过程、文艺作品中的心理蕴涵、文艺接受中的心理规律以及文艺心理与社会心理的关系等一系列课题。文艺心理学是一门有着丰富历史资源以及深厚学术积淀的学科。同许多现代学科一样，文艺心理学并非一门封闭的已完成的科学。它有着极强的开放性与实践性，其生命力正是根基于同文艺实践的互动与对话。在学习这门课程时，我们不仅要注意掌握学术史上已有的经典论述，更要关注新时代新条件下的学科知识的生成。同时，基于其学科特征，文艺心理学对学习者有着双重吁求。一方面作为学术研究，它有很强的理论性，对学习者的理论和逻辑能力有相对较高的要求；另一方面，作为文学艺术学科，它又富于生动丰富敏锐的感性特征，对学习者的审美艺术感知能力有所要求。文艺心理学与当下的文学艺术实践密切相连，学习者可以直接运用学到的知识来对文艺作品的创作和接受进行批评或研究。文艺心理学素养的提升注定是一个长期的理论与实践互动过程，绝无终南捷径可寻。学习者只有在文学艺术审美实践的过程中不断陶冶、涵养、生成和培植高尚美好的审美心理感知能力，才会真正有机会一窥文艺心理学之堂奥；并由己及他，进而为提高全民族的审美文化素养做出自己的贡献。通过本课程的学习，希望学习者能够掌握文艺心理学的总体理论构架和基本知识，并能熟练运用文艺心理批评的基本方法，来评论和研究文艺创作、文艺作品和文艺接受中的审美心理现象和心理活动。基于文艺心理学的学科特征与学习目标要求，学习者要想达到事半功倍的效果，绝不能只满足于死记硬背一些知识点，而应在听课之外，以《文艺心理学》教科书为本，在熟练掌握各章节的主要内容与关键词的基础上，综合网络课件中的相关教学资源，如课程大纲、开篇导学、阶段导学、名词解释、即时练习、常见问题、课程作业等等，并以关键概念为线索，对课程进行全面的系统学习。为达到本课程的要求，学习者必须适当阅读一定数量的参考书，以拓宽自己的理论视野。教材提供了相应的参考书目，学习者可以在授课教师的指导下，加以选择性研读。参加本网络课程学习的学生，应当结合课程讲授，在阅读参考书时勤做读书笔记。这一点对于大家深入掌握本课程内容、提高实际能力以及参加考试都是十分必要的和有益的。本课程的总课时为40课时。学分为3学分。在教材的编写过程中，我们注意吸取了我国近年来文艺心理学的最新研究成果，力争在教材内容上有所突破，并将文艺社会心理学、中国古代审美心理的研究纳入视野，使本书整体风格有所创新。我们热烈欢迎学界同仁与广大读者对本教材提出批评和建议，以便今后进一步修订和改正。本教材的编写由金元浦总体设计、主持，满兴远具体安排。各章分工如下：前言、第一章、第六章、第十章，金元浦；第二章，郭持华；第三章，李进书；第四章，贾若骥、彭彦；第五章，满兴远；第七章，闫玉刚；第八章，惠鸣；第九章，闫玉刚、张慧瑜；书稿最后由金元浦、满兴远修改、审定。作者2003年7月

身体健康，生命安全，拥有强健的体魄是学习劳动和正常生活的根本保证。青春是美好的，有一个健康的身体，青春才能更美丽。在这本小册子里，我们向大家介绍怎样科学防治“非典”，怎样防治肥胖症、青春痘、胃炎、感冒、厌食症、多动症和龋齿等常见的疾病。你看了之后，就会知道这些常见病是怎么来的，怎么预防，怎么治疗，使你更加容光焕发，朝气蓬勃。

《死亡心理探秘》从心理学的角度，用现代科学观点，阐述了死亡的本质、自我意识的起源、发展与毁灭，探讨了灵与肉的关系和灵魂独立存在的条件；提出了自我意识的存在是生命存在的主要标准；描绘了安乐死的神话环境蓝图，分析了丧葬殡仪等死亡文化现象；从对各种宗教和存在主义哲学流派的死亡观的剖析中，开辟出一条超越死亡恐怖正视人生的新径。作者在《死亡心理探秘》中以生动的事例、翔实的资料，严谨而不失幽默的笔调、旷达的人生态度，向读者解释了人生的规律，是帮助人们正视死亡的现象、解脱死亡恐惧、提高人生价值、提高生活质量的心理向导。

本系列包括了《星星人在敲我的门》、《希望音乐盒》、《咖啡杯里的微笑》三本图文书，分别由三种风格各异的绘画作品，搭配短诗、故事、散文等文体，以轻松幽默、乐观明朗的态度，自由进出想像和现实的世界：短诗点出了画面的精神，故事将短诗的内容具体情节化，散文护展故事的想像空间及呈现明确的创作主张。无论是从绘画、短诗、故事、散文任何一部分，开始聆听生命旋转的声音，都能让青少年在舒适愉快的阅读气氛，选择富有变化的创作形式以满足变幻观点的观察，渐进地探究自我成长、感情信心、生命价值的真实本质，寻找一个属于一个的、独立的思考空间。

本书以漫画的形式、通俗易懂的语言对20世纪的心理学家——荣格的生平和他的分析心理学进行描述。重点介绍了荣格的心理历程，对荣格思想影响较大的人物和事件；分析了唯灵活、心理的结构、个人无意识和集体无意识、原型、共时性等荣格思想中的精华。

本书对幽默心理从内容到形式，从理论到实践，从大众幽默到各种艺术形式的幽默，进行了透辟的分析和深入的探讨；既全面地总结了幽默心理的内在规律，又详细地介绍了幽默表现的种种方法与技巧；流畅生动的描述使读者在了解幽默心理学的同时，也鉴赏了大量生动有趣的笑话实例。幽默是人们在日常生活当中不可或缺的精神食粮，相信本书一定能够给渴望学会幽默、使自己的人格更富有魅力、生活更充满乐趣的读者们带来很大的助益。