本书内容包括：学前儿童心理学的基本理论和研究方法，学前儿童认知的发展，学前儿童情感和意志的发展，学前儿童的社会性、个性的发展。

本书针对日常生活心理综合症提出了用积极的方式进行诱导和化解，充分发挥个人潜能以消除消极想象及其负面效应，从而减轻心理负担，改善日常生活中的人际关系、夫妻生活、群体关系，化解生活工作中的矛盾和冲突，实现人生价值和意义。

《认知心理学（重排本）》介绍了认知心理学的基本原理和方法，以及对各种重要认知过程的研究，包括知觉、注意、记忆、表象、思维和言语等。对记忆过程分章阐述了记忆结构、短时记忆和长时记忆。对思维过程则分章阐述了概念、问题解决和推理。书中涉及各种认知过程的多方面的研究成果，将丰富的实验资料与理论分析紧密地结合起来。着重介绍了各种认知过程的模型，同时指明各种认知模型存在的问题和争论，使读者可以了解认知心理学的全貌，有助于作深入的思考。本书可供高等院校心理学、教育学、哲学、计算机科学等专业学生使用，并可供有关专业教师、研究人员和广大中学教师参考。

内容提要 人的生命如于精卵结合。自胎儿期起，人的心理如 何发展？出生后动作的发展顺序怎样？语言发展的关键期在何时？人的整个一生智力开发、情感开发、人格开发应当注意哪些问题？本书对此作了系统闸发。该书形式活泼，有趣耐读，科学性、知识性、指导性并重，对不同年龄、不同层面的读者开发人生，均有一定的启发意义。

本书内容包括：绪论、心理的实质、心理的起源和意识的特征、个体的社会化、人际交往与人际知觉、人际关系与相互作用、社会态度与社会角度、学生的学习及其制约因素等。

本书会告诉你一个秘密，所有的伟人，所有的富豪，都是因为有意无意之间运用他们潜意识的力量而得到巨大的成就——这一套学问，就是“自我创富学”。这套学问是美国数十年的“成功学”的蓝本，所有追求成功人士的“寻宝图”。而将这套学问发扬光大的希尔博士是美国商政二界的著名导师，被誉为“百万富翁的铸造者”。它的拥护者包括：四任美国总统、钢铁大王卡纳基、汽车大王福特、发明大王爱迪生、石油大王洛克菲勒、发明电话的贝尔博士、菲律宾共和国第一任总统桂桑尔、印度圣雄甘地……

个性心理学是心理学研究的一个重要领域，但是，由于它的复杂性，与其领域相比，个性心理学的研究无论在深度还是广度上都显得相当不足，而且至今尚未形成统一的科学体系。本书在体系和框架的安排上遵循我国心理学教学者的观点。人的心理分为心理过程和个性两个方面，个性心理学是以人的个性为研究对象的心理学分支学科，主要研究个性倾向性和气质、性格、能力等个性心理特征。但是，由于个性的复杂性，其心理研究无论在深度还是在广度上都显得相当不足，而且至今尚未形成统一的科学体系。本书分5篇18章，在体系和框架的安排上遵循我国心理学多数学者的观点，比较全面地论述了个性心理学的理论、研究方法、个性测量工具，体现出个性研究对心理学基础理论研究和应用性研究的重要性，反映出个性心理研究亟待突破的迫切性。

本书撰写时注意到：①整套丛书力争从总体上把握儿童青少年心理学领域的发展，各册则侧重于阐述各分支学科相应的理论和实验；②要求丛书能发挥多种功能和作用，既具科学性、理论性，能为实践提供服务和指导；③求新、求实，力图反映当代儿童青少年心理学的进展情况，特别是我国心理学工作者的研究成果；在注重心理实验同时，强调理论概括，以达到较好的可读性；④在注意撰写均衡性的同时，又考虑到每本书作者知识背景的不同、文风有别，因此在写作内容的着眼点和选材上未作硬性的一规定，允许各放异彩。

在我国，高中生心理学基本上是一个空白领域，无系统资料可查，无现成的著作可借鉴，散在书刊中的资料也不多见。要完成《高中生心理学》的编写任务，难度是很大的。为保证本书的质量，我们查阅了大量国内外有关资料，并作了一些较系统的调查研究，尽力收集了一些我们所能得到的、反映我国高中生心理特点的第一手资料。在编写过程中，我们坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，根据这套丛书的总要求，力图使《高中生心理学》既代表学科发展的前沿水平，又体现大众化、博采众长的特点；既能作为高中生、高中教师和广大家长的良师益友，又能作为学校儿童心理学的教材或补充教材。本书阐述了高中生心理发展的各个方面，突出了高中阶段个体心理发展的特点，加强了以往儿童心理学的薄弱环节——个性发展的论述，并尽量引用我国心理学工作者对高中生的研究资料，以向读者展现一幅中国高中生心理发展的全息图。但因它毕竟为初始之物，加之我们水平有限，不足之外在所难免，敬请广大读者批评指正。

收《关于一幅朝圣画》、《视党思维辩》、《客观知觉与客观价值》等25篇文章。