本书是作者长期从事心理学研究的作品。在书中，作者以其丰富的心理学、社会学等方面的广博知识，为读者打开了一扇窗，使读者能够从全新的视角，了解古今中外各个时代各种类型人物的心理、性格变化发展的成因。本书作者对这些真实的历史人物和事件，作了深入透彻的分析，并指出：一个人如果对自己的心理偏差、人格变异不进行及时的调整，将会带来很多不良的后果。启迪读者积极培养健全的人格，努力完善自己的人格，从而使自己的人生更快乐，更有意义。本书是一本极富新意和特色的大众心理学读物，行文生动流畅，自然成趣，具有很强的可读性。

《全国高等学校教材（供应用心理学专业及其他专业应用心理学方向用）：发展心理学》采用了毕生发展的观点，对于生命全过程的心理发展进行了介绍，使学生对人一生的心理发展全过程有一个更加完整、全面的了解。《全国高等学校教材（供应用心理学专业及其他专业应用心理学方向用）：发展心理学》主要内容包括：个体心理发展理论，婴儿期的心理发展，幼儿的心理发展，童年期的心理发展等。《全国高等学校教材（供应用心理学专业及其他专业应用心理学方向用）：发展心理学》紧扣医学院校应用心理学专业强调“应用”的特点，在阐述发展心理学理论和描述各年龄段心理发展特点时，密切联系临床和心理健康教育工作的实际，使学生在学习理论时就能在一定程度上了解理论的应用价值，并加深对理论的理解。

本教材的编写以“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）和“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）为指导原则，针对以往学生对统计学方法的误解、困惑、困难等问题，与经典统计学教材相比，从结构到内容都做出一些较大的改变。 本教材涵盖内容广泛，共设24章，主要内容为：从第一章到第十五章主要介绍基础统计内容，第十六章和第十七章是心理测验应用所需的信度分析、效度分析和项目分析方法。第十八章到第二十一章主要介绍常用多元统计方法，第二十二章是对心理学研究中较先进和难度较大的多元统计方法进行简要介绍，第二十三章是统计图表介绍。第二十四章是统计分析中的一些常见问题与注意事项的强调，也是本书特色之一。 本书是为非统计学专业学生编写的教材，主要用于应用心理学专业和相关专业学生的统计学基础知识和应用技能培养，由于本教材由浅入深，涵盖内容广泛，不仅适用于本科学生，还可用于研究生教学或作为教学参考资料。

《语言认知心理研究》内容共分六编：第一编是“字词识别”，主要收集了字词识别方面的研究成果；第二编是“字词语义提取”，这是作者研究生期间就开始探索的领域；第三编是“词汇认知”，体现了近年来在汉语词汇认知研究上的最新成果；第四编是“语言理解和写作”，主要包括句子理解、课文理解和写作心理等方面的研究；第五编是“评议与认知的关系”；第六编是“语言与社会认知”，主要是对社会语言认知心理学方面的研究。

本书是经司法部法学教材编辑部审定的高等政法院校规划教材，于1997年出版后，各政法院校和大学法律系、法学院广泛采用，取得了较好的教学效果。与此同时，广大读者也对本教材提出了许多宝贵的建议。根据读者的意见，我们于1999年和2003年两次作了部分修订。由于近年来社会犯罪类型和与犯罪作斗争形势的发展变化，也由于新的研究成果不断出现，亟待对原有的教材做一些补充和修正，我们于近日再次对《犯罪心理学》教材作了修订，出版了2007年修订本。借修订本出版之机，我们也同时改正了原教材中由于校对不细和撰写疏漏所造成的一些瑕疵。原教材为16章，为了较深入地研究刑罚惩罚的社会心理效应和对治理犯罪的功效，新增设了一章“刑罚心理”；同时，将“罪犯心理矫治”纳入犯罪心理学的视野，作为特殊预防的重要组成部分。

《全国高职高专会展策划与管理专业系列教材：会展心理》分为两大部分探讨了会展活动中的心理现象，上编共5章，主要阐述会展消费心理；下编共6章，主要阐述会展服务心理。全书剖析了会展工作所涉及的心理现象，揭示了会展消费者行为、会展管理和服务行为背后的心理规律，并力求做到理论与实践并重。《全国高职高专会展策划与管理专业系列教材：会展心理》作为高职高专会展策划与管理专业和旅游管理类专业的学生教材，也是会展从业人员的培训用书。

本教材在编写上体现了教材的特点。首先，特别重视心理评估的基础理论、基本知识、基本技能的介绍；其次，强调教材内容概念清晰，层次分明，深入浅出，融会贯通。同时，在教材内容安排上体现了心理评估课程的特殊性，即充分兼顾了心理评估的科学性与实用性，无论是该教材的整体、还是各章节均力求心理评估的理论与实践方法的有机结合。本教材共分14章，前两章专门阐述了心理评估的科学原理，以后各章分别介绍了各类别心理评估方法。本教材对我国常用的心理评估方法，尤其是在健康领域广泛应用的心理评估方法进行了重点介绍。此外，本教材也适当地吸收了心理评估领域的最新研究成果，以体现教材的时代性。

在知识结构上，《心理学》共分7篇：绪论介绍心理科学，使学生对心理学及人的心理全貌有总体的了解；认知、情意、个性三篇，阐述心理学最基本的原理和规律，以及这些规律在教学中的应用；心理保健介绍医学心理学与咨询心理学的相关知识；角色心理，论述发展心理学和社会心理学的相关知识；教育心理，论述学习心理学和品德心理学的相关知识。

心理科学研究方法是医学院校各专业本科教育的公共课程，也是医学院校应用心理学专业基础课之一。本书遵照教育部和全国高等医药教材建设研究会对“十一五”普通高等教育国家级规划教材建设的要求，依据高等医学院校应用心理学专业规划教材论证会与主编会议的精神进行编写。本书的编写是围绕医学应用心理学专业本科生培养目标进行的。内容包括：心理学的定性与定量研究方法，研究方法与效度评价，心理科学研究设计，心理学研究的流行病学方法，收集资料的方法，现场研究方法等。

本书在介绍了心理健康的概念、理论和一般标准后，就当代大学生心理发展与成长中的一些常见问题进行了分析和论述，推荐了一些操作性较强的测量量表，并就大学生如何提升心理素质、维护心理健康提出了中肯的参考意见。