《计算与认知：认知科学的基础》对计算机心理现象做了系统深入的研究，对认知科学的逻辑理解做了极具穿透力的有用分析。《计算与认知：认知科学的基础》还详细论述了认知主义及其相关的意向性、功能与计算方面的问题，尤其是对于指导认知科学研究的基础性假定做了全面细致的研究。《计算与认知：认知科学的基础》为认知科学的发展提出了全新的思路，是该研究领域每一位认真思考的学生必读的书籍。

应该说是我在系统讲授发展心理学这门课程以后才越来越发现这本教材的有趣性和实用性。我上博士时的专业方向偏向比较心理学。虽然之前也做过一些儿童的研究，知道个体发生视角的儿童研究和种系发生视角的动物研究在关注的主题和研究方法上有相通的地方，但对整个学科发展和方向的了解和领会非常有限。2002年，当我接手北京大学心理学系发展心理学这门主干课程的讲授工作后，考虑选用教材是第一项任务。当时，我先把国内能够找到的教材、著作和相关译著浏览了一遍，同时通过我在国外的学生和同行了解国外大学心理学系本科使用的相关教材。首先我们确定了课程应包括毕生发展的内容，在以主题为线索还是以年龄为线索的选择中，我们权衡讲授各个环节的安排和节奏，最终采用年龄为线索。国外的教材大都图文并茂，色彩绚丽。当时我得到了。Feldman这本教材的最新版本（第3版，2002）和相应的教辅材料，感觉不错，便决定以其作为课程的主要教材。我们这次翻译的是第4版，本书的一些特点已经在原书的前言中都有说明。我们在使用中的体会是它所涵盖的内容非常广泛，既有经典研究的介绍，又有最新研究成果的及时反映。可以为学生奠定比较好的学科基础。特别值得一提的是书中“成为发展心理学知识的明智消费者”这个专栏。我们知道，心理学可以帮助人们提高生活质量，发展心理学更是和我们每个人的生活密切相关。在每次发展心理学课程的开始，我都会告诉大家，尽管学习发展心理学这门课程有很多学术目标，但她还有一个对于我们每个人都非常根本的作用，那就是帮助我们做好父母（了解孩子们）；做好自己（了解青年人）；做好子女（了解中老年人）。因此能够应用发展心理学知识解决实际问题是作者和我们这些教者最希望看到的。本书的这个专栏把这点更加突显出来了。这也是我们愿意将这本书翻译出来，让更多读者了解相关内容的初衷之一。

心理学研究的是复杂的人类心理现象，认各理论是关于人脑活动规律的理论。对于当代科学来说，这是两个十分前沿的领域。唐孝威院士从物理学式的系统层面对当代心理学和认知理论做了深入的研究，提出了一整套的分析范式。《统一框架下的心理学与认知理论》第一部分研究统一框架下的心理学，指出心理现象中存在不同层次、不同方面的五种心理相互作用，这些心理相互作用都以心脑系统的活动作为共同的基础，因而具有统一性。本书第二部分研究统一框架下的认知理论，用几种心理相互作用及其统一性的观点研究认知过程，提出认知过程中信息加工与意识活动互相耦联的模型和认知统一理论。

《翻译心理学》是跨学科研究的一个大胆尝试。其主要理论来源于认知心理学，其主要理论取向是基于符号加工或电脑隐喻的信息加工心理学。本书共分八章，其主要内容包括以下八个方面：1.翻译心理学的学科地位、理论基础和学科架构；2.翻译与翻译心理学的相关研究成果；3.翻译心理学的方法论架构和研究方法；4.感觉记忆、注意模式、知觉理论与双语翻译心理；5.记忆系统、知识表征与翻译心理表征；6.信息加工、问题解决与翻译信息加工及问题解决；7.语言理解及其系列模型、相互作用模型与翻译理解心理；8.语言生成与翻译阶段模型和全过程模型（如口译的神经心理加工模型等）。 本书是一部理论性较强的学术著作，较适合从事翻译心理研究、口笔译理论研究和翻译教学研究的学者、研究生和其他翻译研究爱好者。

《踏上心的旅程：研究生心理手册》是目前国内正式出版的第一本针对促进研究生心理健康的专业科普读物，阐述内容涵盖了研究生心理素质培养过程的系统步骤和关键环节，具有很强的针对性、操作性和可读性。《踏上心的旅程：研究生心理手册》内容主要包括：研究生的心理定位、职业生涯发展、心理素质提升、压力应对、人际关系发展等重要课题，同时提供了一些简便易行的自我评估工具与自我指导方法。《踏上心的旅程：研究生心理手册》对于研究生读者具有直接的帮助作用，对于研究生导师和从事研究生培养工作的教师也具有重要参考价值。希望这本理论与实践相结合的随身读物能够受到广大读者的欢迎，成为研究生成长和成才过程中的好帮手。让我们伴随着心理的成长旅途，踏上崭新的成功征程！

毫无疑问，作为一篇学位论文，本书的选题具有很大的挑战性，因为从材料的收集和方法的使用，都必须付出原创性的努力。作者一方面综合利用以往的释梦理论，对梦这个不为人知的潜意识领域进行研究，试图探讨它与艺术实践之间的美学联系；一方面从大量的历史材料出发，对中国古代经典文本中的梦意象的文学价值进行分析，在史论结合的基础上进行着艰苦地探索。首先，作者从美学的视角对中国经典文本中的梦意象进行研究，分析梦意象所具有的独特美学特征和美学功能，探寻梦意象之所以能在中国经典文本中广为盛行的原因，角度新颖，方法独特。其次，作者对中国经典文本中梦意象的美学发展史进行了宏观的研究与梳理，对梦意象在不同历史时期的美学特点以及不同时期的梦意象所具有的美学意义进行了阶段性的考察和分析，有利于改变学术界在梦文学和梦意象的研究中多限于单篇散论的现状。最后，作者利用原型心理学等理论对中国经典文本中出现的具有代表性的梦意象进行了深入的分析，在对这些经典梦意象意蕴的发掘上有了新的创获。如对于“熊罴梦”背后国人对于子嗣的渴求的集体无意识的发掘，“神女梦”和“狐妖梦”中阿尼玛原型的发现以及“黄粱梦’’中智慧老人原型的发现等等。这一切，不仅使当年的博士论文获得了评委们的赞誉，而且使今天的学术专著得以奉献在读者面前。当然了，对于梦意象的美学研究，本书所做的工作还是初步性的，还有许多可以进一步提升的空间。例如，在材料方面，应该更加明晰地界定“经典文本”，并尽可能详尽地整理其“梦意象”素材；在理论方面，可以在梦与欲望、梦与情感、梦与意志、梦与想象的关系中来进一步探讨梦的运作机制，及其与艺术和审美的内在联系。

中等职业学校心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，帮助学生树立心理健康意识，培养学生乐观向上的心理品质，增强心理调适能力，促进学生人格的健全发展；帮助学生正确认识自我，增强自信心，学会合作与竞争，培养学生的职业兴趣和敬业乐群的心理品质，提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力；帮助学生解决在成长、学习和生活中遇到的心理困惑和心理行为问题，并给予科学有效的心理辅导与咨询，提供必要的援助，提高学生的健康水平。本书通过大量的心理学理论、案例和测试，为广大的中职生介绍了常见的心理问题和解决方法，内容涉及学习、情绪、情感、家庭、交际等多方面，可为广大中职生提高自身心理素质提供切实的帮助。

如果您想透视生存的环境，思考生活中林林总总的失衡现象，那您可以从头开始看。如果您对失衡——平衡的方方面面感兴趣，需要对失衡现象作出判别，那您可以重点看第二章。如果您想知道各式各样的失衡表现，想了解哪些人可以避免失衡，那您可以关注第三章。如果您需要探究失衡的原因以及知晓生活中如何应对压力的抗衡、建立和谐均衡的人际关系，您可以从第四章开始。如果您马上就要行动，改变失衡的状态，那您可以直接翻阅第五章。在人类的历史上，曾经出现过三次严重损害人类尊严的事件： 第一次要追溯到文艺复兴时期，天文学家哥白尼发现了太阳是世界的中心，我们世代居住的地球不再是世界的中心，人类的自尊心第一次受到了严重损害，为了宣泄强烈的愤怒情绪，人们将日心学说的热情传播者布鲁诺残忍地烧死在火刑柱上；第二次要追溯到工业革命时期，生物学家达尔文发现了人类与猴子居然是同一祖先，人类的自尊心再次受到严重损害，衣冠楚楚的人类难以接受毛脸红臀的猴子是自己祖先的事实；第三次要追溯到殖民时期，心理学家弗洛伊德发现自诩为理性动物的人类，在大多数情况下的行为是受潜意识主宰的，第三次触及了人类自尊的底线。在21 世纪的今天，一群年轻的心理学者怀揣着对心理科学的无限热忱，用科学精神和人文底蕴编著了《禁忌等于共有——透视人性丛书》，有可能第四次触摸人类自尊心的敏感神经，“从众”、“偏见”、“偷窥”、“攻击 ”、“抑郁”、“失衡”无一不是人性中最常见，却难以接纳的真实。我们有幸站在巨人的肩膀上来探索心灵世界的奥秘。

潘菽（1897—1988）中国现代著名心理学家、教育家、社会活动家。1926年获美国芝加哥大学博士学位。1955年被聘为中国科学院生物学部委员。曾任南京大学校长、中国科学院心理研究所所长、中国心理学会理事长、全国人大代表、全国政协常委、九三学社中央委员会副主席。《潘菽全集》（10卷本）汇集了潘菽在心理学及其他领域的成果，全面反映了潘菽的学术思想、生平事迹及其在中国心理学史、中国现代教育史上的重要地位和贡献。《潘菽全集（第八卷）》收录了潘菽一生中有关教育、科学、政论等方面的各种著述，包括论文、社论、工作报告、书评、序文、题词、贺词等，共113篇。本卷突出地反映了潘菽作为教育家和社会活动家所作的贡献，以及他热爱祖国、不断进步，热爱教育、关怀青年，热爱科学、追求真理的精神。《潘菽全集（第八卷）》对于我们当今的教育改革、科学研究以及社会工作具有深刻的启发意义和借鉴价值。

《潘菽全集（第2卷）》收录了潘菽1935年至1949年的各种心理学著述，包括专著、教学讲义、科普文章、卷头语、对心理学人才的教育方针和课程设置的意见以及对当时我国心理学处境的感言等，共35篇（部）。本卷的主要内容可以概括为：处在困境中的我国心理学的生存和发展问题；心理学的应用；探索心理学的科学出路。潘菽（1897—1988），中国现代著名心理学家、教育家、社会活动家。1926年获美国芝加哥大学博士学位。1955年被聘为中国科学院生物学部委员。曾任南京大学校长、中国科学院心理研究所所长、中国心理学会理事长、全国人大代表、全国政协常委、九三学社中央委员会副主席。《潘菽全集》（10卷本）汇集了潘菽在心理学及其他领域的成果，全面反映了潘菽的学术思想、生平事迹及其在中国心理学史、中国现代教育史上的重要地位和贡献。