《当代国际心理科学进展》是2004年8月-13日在北京举办的第28届国际心理学大会的特约报告论文集。这次大会是第一次在亚洲发展中国家举办的国际心理学大会，也是有史以来规模最大的最际心理学大会，参加大会的有来自78个国家的6000余名代表。本书收录了诺贝尔奖获得者卡尼曼（Daniel Kahneman）等世界著名心理学家的58篇特邀报告，内容涉及神经心理学、认知心理学、发展与教育心理学、健康心理学、社会文化心理学、组织心理学等领域，反映了当前世界心理学前沿领域的发展概况。2004年第28届国际心理学大会在北京召开。《当代国际心理科学进展》收录了大会的58篇特邀报告。这些报告人来自22个国家，报告的内容涵盖了心理学的各个领域，代表着当代心理学的发展的趋势。在这些报告中包括中国大陆和港台的7篇报告，代表中国心理学研究的一些方面。从20世纪80年代至今，中国心理学的发展是成功的，获得了国内外广泛的认同，这次大会就是一个重要标志。仔细阅读本书中的文章，会使我们对心理学的科学内容有更深的理解。心理学是以科学方法来研究人类思想和行为的一门学科，由于有巨大的理论和应用意涵，不但在世界各国学术界受到重视，同时也在日常生活中留下了不容忽视的轨迹。国际心理学大会是由国际心理科学联合会第四年组织一次的学术盛事。由中国心理学会主办的第28届大会，将这一会议的规模和影响推向了一个历史高点。本书收集的是在这次大会发表特邀报告学者的论文，为心理学不同领域的重点课题及研究成果提供了富贵资料，是了解全球心理学之现状和发展的必读之作。心理学各领域学者2004年在北京国际心理学大会中，回顾20世纪成就，瞻望21世纪发展，含英咀华，发为文章，阐明心智的研究，下立于生物机制，上达于文化思维，并企求解决人类实际问题。如今这些菁英论文的中文版汇编行世，将会使更多同胞学子了解心理学的发展大势，并投入这一亟待突破的学门。该次会议与此论文集，将成为心理学在中国重生茁状的里程碑。这本论文集的内容是对目前国际心理学现状的实际表达，也是对未来5到10年心理学发展方向的指导。中文版不仅提供读者快速了解整个心理学领域的方便，还保留了每位原作者的联系方式。这样，需要更深入地了解某一个方面的问题的读者就可以和原作者直接联系。这部集大成的论文集不仅可供我国心理学学人参考，也为想了解心理学的全貌或者某一个方面的各行各业的读者提供了一条捷径。

心理学研究的最终目的是人类生活的成功、健康与幸福。从心理学的角度体味生命，以全新的眼光为人处世，会发觉周围的世界别有洞天。　本书是一本心理学课堂实录，取自一个女大学生的心理学课堂笔记，是原汁原味给大学生上的50堂心理学课。书中50个独立成篇的心理自励故事，为心理学课一学期的全部内容，包括负性心理、颠峰感的平庸化、疾病与健康、管理心理学、爱情、意志力、盲行实验、成功要素、用人处事、人际交往和人格培养等等。　50篇笔记均配有插图，全书内容丰富，寓意深远，亲切幽默。授课内容不局限于学生，而是从“人”的立场传道授业。

一个年轻人因为一时冲动对他人造成严重伤害，结果被当地法庭宣判，当这个年轻人从表情庄严的法官口中听到自己将会被判12年刑期时，他瞬时感到万念俱灰，他觉得自己一生当中最宝贵、最值得珍惜的时光都将在监狱中度过了，所以这将注定他的一生会以悲剧收场。在浑浑噩噩中度过了几年牢狱生涯之后，他更是感到前途渺茫，甚至认为对于自己而言，已经再也没有任何前途可言了。由于心情郁闷、脾气古怪，所以他根本就不能和其他狱友一起友好相处，也很难让自己静下心来接受监狱为服刑人员安排的各项学习课程。当周围的好心人劝他要尽可能地接受现在已经发生的一切时，他总是觉得对方是在嘲笑自己，所以他根本就不能从已经不可改变的过去中解脱出来。心灵不能释放，使得他的思想也越来越偏激，甚至他还在服刑的第三个年头尝试着自杀，由于监狱监管严密，而且他自己也难以下决心，最后自杀行为就不了了之了。就这样，在苦闷与惆怅中，这个年轻人已经在监狱中服了四年的刑期。就在他服刑第四年的春天，他在自己的牢房中发现了一只蚂蚁，因为周围没有朋友，他便与这只蚂蚁‘聊天”——当然，一直都是他在说，蚂蚁在“听”。蚂蚁的存在给年轻人的生活减少了许多苦闷，他将蚂蚁放在自己的口袋中，只要心里有什么话，就对蚂蚁进行“交流”：有痛苦可以向蚂蚁‘倾诉”，有了高兴的事也可以和蚂蚁一起分享。由于长时间的“交流”和‘磨合”，那只蚂蚁居然渐渐地能够领悟年轻人的很多感受，这只蚂蚁甚至还可以按照年轻人的指令做一些引人发笑的动作。看到这只神奇的蚂蚁，年轻人喜出望外，他把这只蚂蚁看成是上帝对他特别的恩赐，他想：在出狱以后，自己完全可以带着这只蚂蚁到各地进行巡回演出，这个世界上虽然有许多人依靠驯服动物的本领养家糊口，但是能够训练好一只蚂蚁的人至今还没有出现过。这个年轻人甚至还想到了自己可能会依靠这只蚂蚁过上富足无忧的下半生：这只蚂蚁不仅可以为自己带来源源不断的钞票，而且还可以给自己解闷，这是一件多么惬意的事情啊！这样想着，年轻人重新燃起了对生活的希望，事实上，他已经把今后的所有希望都寄托到了眼前的这只蚂蚁身上。对未来有了希望的年轻人开始积极服刑，由于表现良好，他于服刑后的第七年被提前释放，他终于可以实现自己带着蚂蚁巡回演出的梦想了，从迈出监狱大门的那一刻起，他似乎已经看到了自己无限美好的未来。兴高采烈的年轻人带着蚂蚁来到了一家酒吧，他准 ……

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本书以真诚的语言、辛辣的笔锋直指穷人的弱点及造成贫穷的原因，分析了穷人真正所需要的是什么，穷人真正所要的并非是金钱，而是能够彻底改变贫穷命运的法门。

本书分为基础篇，智力测验篇，人格测验篇，职业测验篇，临床心理测验篇，系统全面介绍了目前临床心理学上有重要意义的心理测验。

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《社会心理学》是教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材和新世纪高等学校心理学基础课教材，主要供全日制高等院校心理学专业和哲学、法学、社会学、教育学、经济管理、新闻传播和社会工作等相关专业、自学高考心理学专业的读者使用，也可作为爱好社会心理学的大学生、研究生及党政工作者、科研工作者和教育工作者的学习参考用书。 20世纪80年代以来，国内先后出版了一系列社会心理学教科书，这些教科书在教学工作和人才培养方面做出了重要贡献。在使用这些教材的过程中，我们也感到有些地方尚需改进。本书从社会心理学的研究对象出发，以人际交往过程中的个体心理与行为为明线，以人际交往过程中存在的文化与社会环境为暗线，按照个体过程、人际过程、群体过程逐步展开的逻辑思路，来建构社会心理学的教材体系。全书15章内容大体可以划分为五个部分。第一部分（第一章至第三章）简要介绍社会心理学的研究对象、学科性质、研究任务、国内外发展历史和目前的进展，以及社会心理学的基本理论、研究方法论和具体研究方法。这是全书的导论。第二部分（第四章至第七章）阐述个体社会化的内容、社会角色的认知，社会动机、人格和自我知觉，社会态度的形成、发展和改变，以及社会情绪和言语交际策略。旨在说明作为社会个体的心理特点和规律。第三部分（第八章至第十一章）讨论了社会认知、图式、归因和印象的形成，人际关系的形成、发展与测量，人际喜欢与吸引现象以及人际间相互作用，即社会影响。目的是使人们了解人际交往过程的社会心理本质。第四部分（第十二章至第十四章）论述了亲社会行为的概念、发展和影响因素，攻击行为的理论、发展和影响因素及其干预，群体的合作与内聚力、群体中的社会比较，以及群体对个体的影响、文化对个体的影响。试图从群体过程来更好地理解社会心理现象。第五部分（第十五章）论及了社会心理学理论、知识和方法在政治、经济、军事、法律、教育、环境等领域的广泛应用。实际上，社会心理学本身就是应用性很强的学科，突出其应用性，有利于人们更好地知晓其价值。

本书将发展心理学和教育心理学的有关内容有机地融合在一起，既注重阐述经典理论、又增加了对当前教育实际有指导作用的内容。全书分为四部分：第一部分（第一章）概述教育中的儿童观和心理观，儿童发展与教育心理学的研究对象、研究方法等；第二部分（第二至四章）主要介绍儿童发展与教育心理学的基本原理；第三部分（第五至九章）从学习的角度出发，分别从认知、自我意识、社会性、品德等方面揭示小学儿童的心理发展规律并提出相应的培养措；第四部分（第十至十二章）从教学的角度出发，阐述小学儿童的个别差异与因材教、小学儿童心理与行为辅导、小学教师心理与儿童的发展等有关内容。

本书是为大学非心理学专业编写的一本教材，同时，也是适合各界人士阅读的一本心理学基础性读物。在编写时我们考虑了这样几点：第一，体系的完整。本书注重知识体系的逻辑结构和内容的完整性。按心理学的主要内容分成相应的部分，第一编为心理学与心理，第二编为心理过程，第三编为个性心理，第四编为心理交用。每一编还分成不同的单元。比如，第二编包括三单元：分别为第一单元：认识过程；第二单元：情感过程；第三单元：意志过程。而这三个过程，从知识体系来讲，正是心理过程的几部分内容。第二，注重基础知识的铺垫。第三，注意形式上的变化。每一章后面还有“下一章提示”，这样也表明本书比较注意知识的预习与衔接，符合人的谁知规律。文中订概念都进行加重处理，有助于引起学生注意。