纵览家庭治疗理论和实践的发展，思潮不一，观点各异，并非是“一枝独秀”，而是“百花齐放”。如何客观陈述家庭治疗理论的发展历史，引导读者清晰把握其发展脉搏？本书的作者艾瑞娜·哥登伯格和赫伯特·哥登伯格带给读者有关家庭治疗理论和实践的非同寻常的视野。作者结合在家庭治疗领域多年的理论和实践心得，以平实流畅的语言讲述家庭治疗的一个个故事，兼以精妙运用大量图片和表格辅助理论理解，使高深晦涩的理论变得通俗易懂，使理论和实践的复杂性降低。作者本着启迪读者主动思维、优先读者自身激发观点的原则，同时以公平之心引导读者，共同探讨和评价家庭治疗这一领域的占主流地位的理论和为实践的发展做出巨大贡献的非主流流派，引发了读者独立思考的能力，而不是陷读者于长篇累牍的观点罗列、数据陈述的枯燥和迷惑之中。本书紧跟学科发展、理论体系系统全面、内容层次分明、叙述观点清晰。读者在学习过程中，不断进行的思潮的碰撞、思维的涌动，宛如进行一次身临其境的探险和富于激情的旅行。

中年的麻烦是想要享受一下人生，却又有成长中的孩子，要为他们树立道德的典范，不得不言行谨慎，有时实在装得太累，只好对孩子说：“不要看我的所做所为，听我说的就好。”偏偏专家们又一直强调说言教不如身教，想要偷懒一下都不行。 微笑是最速成的拉皮。笑一笑，十年少。 幽默的人有福了，因为你把快乐带给别人，你自己快乐了，也使自己成为到处受欢迎的人。 来吧！别人说笑或你说笑，都可以；别人幽你一默，或你幽自己一默也可以。笑吧！哈！哈哈！当一个妙语连珠、笑口常开的人吧！

《行为矫正》在广泛借鉴国内外有关应用行为分析、行为治疗、认知行为治疗等领域的研究成果的基础上，结合我国高校开设行为矫正课程的教学实际和我国开展心理咨询服务的培训需要，从理论基础、研究方法、基本技术、扩展技术、内隐技术等五个方面重新构建了行为矫正的学科体系，全面系统而深入细致地论述了行为矫正的主要内容。《行为矫正》将纷繁复杂的行为矫正理论和方法进行了重新梳理和科学建构，不仅注重引用大量研究案例来阐述基本原理和研究基础，而且列举了大量生活中常见的真实案例来强调各种行为矫正技术在学校教育、家庭教育、特殊教育、心理咨询、心理治疗、临床医学、自我保健等领域的广泛应用，有助于广大读者举一反三、学以致用。因此，《行为矫正》不仅可作为心理学、教育学等相关学科的专业教材，也可作为教师专业进修和咨询员深入学习的培训教材，还可以作为家长教育子女的参考用书。

本书描述了学校心理咨询的发展，揭示了学校咨询员的现实角色与作用，也探讨了该职业未来的发展趋势。全书共12章，依次阐述学校心理咨询在中小学实践中的一般目标和各种作用，总体上可以分成三个部分。 第一部分由前三章组成，介绍学校心理咨询的历史发展；对学校心理咨询员在小学、初中与高中的角色进行了概述，由此提出一个全面的学校心理咨询服务规划的梗概，另外还提到了一些新的技术，以及未来的心理咨询员如何利用这些新技术更好地服务于学生。 本书的第二部分由第四章至第九章构成。这部分集中论述学校心理咨询员的主要作用，并提出建立服务规划的可行性建议。 第三部分包括第十章至第十二章，对学校心理咨询实践的有关专业问题进行探讨。 本书最后一章展望了学校心理咨询的未来。本书每一章的末尾，除提供推荐读物、练习之外，还列举了学校心理咨询员可感兴趣的网站信息。

本书是一本面对普通读者的心理学读本，内容主要涉及了心理评估的方法，以及几种应用在不同方面的心理评估，每章后面都有一个小结，并提供了可参考的读物，部分章节还附加了一些与章节内容相关的心理测验。希望这本书的出版，能够为正确使用心理评估提供实际可用的参考资料，为那些心理评估感兴趣的人们提供简易实用的帮助。

动机心理学是一门理论性、实用性很强的心理学分支学科。数十年来，国内外学者在动机领域，特别是对成就动机进行了广泛的研究，取得了丰富的研究成果。20世纪80年代以来，国内已先后出版了一些动机心理学，对我国心理学人才的培养和教育工作的指导，作出了重要的贡献。随着人们对教育和科技发展的重视，如何将动机的基础研究成果转变为教育实践中切实可行的策略，成为许多教育学家和动机心理学家关注的焦点。近年来，在教育部和各级部门的支持下，我们在一些中小学开展了一系列以激发学生学习动机为目标的教学实验活动，取得了良好的效果。鉴于这种情况，我们不揣浅陋，撰写了这本著作，希望将我们多年来在教育的动机领域学习的心得和研究的成果介绍给广大的教育工作者和学生家长，为他们的教学和实践提供一定的参考。本书可作为全日制高等学校心理学和教育学的本科生和研究生、中小学教师培训的教材或参考书，也可作为教育管理工作者和家长的参考读物。

该书不仅适合于风华正茂的在校大学生阅读，可以搬进高校课堂作为教材，也是女大学生加强个人修养提高心理素质的“随身老师”。也适合于在“象牙塔”之外的女性青年阅读，帮助他们了解自我、窥视自我、消除心理疾患，把自己的青春和热血投入到火热生活的怀抱。

本书由世界著名的异常心理学专家Durand V.M.博士和Barlow D.H.博士共同编著，已经出版了第三版，是第一部用多维、整体的角度看待异常心理学的新一代教科书。本书既关注生物学与行为的相互影响，又关注心理、社会因素对生物学的影响，并按临床描述、病因及治疗和结局3个层次介绍了主要的心理障碍。作为教材，本书还有以下特点：内容新颖——引用的文献均为新近发表的文献；更适合教学——对问题阐述清楚，列举了大量真实案例，而且围绕案例，可理解性强，同时附了各种障碍的DSM—IV—TR诊断标准概要、习题及概念解释，每章均有关键词，最后还列有词汇表及解释；更加关注预防——强调提高心理健康以有效地预防和避免一些可预防的障碍发生等。

在这个社会环境和自然环境急剧变化的时代，少年儿童的生存和发展是整个世界都在关注的问题。本套丛书选取当代儿童面临的暴力、金钱、性别、差异、学校、环境等几个主要方面，指导少年儿童如何正确认识来自外部世界的种种情况，更好地认识自己、保护自己、发展自己。该丛书由法国巴雅出版社引进。丛书中每一主题均由幽默有趣的生活故事、由浅入深的知识资料，轻松活泼的游戏设计组成，再配以艺术质量上乘的图片，更增加了阅读的情趣。是一套兼具文学性、知识性、启发性的有益有趣的儿童读物。还可作为家长和学校对少年儿童进行未成年思想道德建设的指导读物。

本书以居高临下的视角，从艺术心理诸现象中概括出带有全局性的基本理论，并对长期以来学术界未能解决的难点与空白加以研究，作出了新的理论阐释和突破。如艺术掌握世界方式的四大基本要素、意象思维逻辑的形式和规律、无意识的不同种尖不同性质和不同作用、灵感的生理机制及其神经来路、艺术思维的特殊规律、意象思维诸要素及其有机结合的“度”的重要意义，等等。本书理论严谨，逻辑性强，语言流畅。<