该书针对美术创作、设计与理论中亟待解决的问题，面向当今的前沿领域，从视觉心理分析切入，对美术表现形式的成因和效应进行了逐层深入的分析。书中附以设计图解和大量精选图例，图文并茂。该书避开陈陈相因的理论套路和时尚色彩，打破创作与理论之间的隔膜，融实用性，方法论和原理性论证为一体，初步形成了新的美术研究体系。作者根据多年的实践和研究心得，有鉴别地吸取阿恩海姆、贡布里希、格列高里等著名学者的理论精华，提出了许多新的见解和思考，在理论上有所建树。该书思路清晰，具有很好的思辨性、实验性和、直观性，广泛适用于高校教师、学生和相关专业的研究人员。

本书共分十章，前四章主要介绍当代心理训练的最新理论观点；后六章具体阐述心理训练的操作方法与实施步骤，并列举了相应的训练案例，以供心理辅导人员参考借鉴。本书具有以下特色：第一，心理素质训练为中心，具有较强的可操作性，对教师和心理训练的人员具有直接的指导意义。第二，以解决当代青年学生社会适应问题为重点。心理训练是一门应用学科，应用的价值在于解决问题。第三，以改善和提高青年学生心理素质为主，以预防和矫治学生的心理障碍为辅助。本书撰写着眼于学生的发展，即通过提高全体学生的学习、生活、情感、人际交际和社会适应等方面的心理素质，充分开发他们的潜能，促进他们的心理健康的发展。关于青年学生的心理障碍和心理疾病的治疗不作为本书的重点。

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这套系列教材编写的指导思想是以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指针，以国家教育部下发的《关于加强专科以上学历小学教师培养工作的几点意见》为依据，以目前专科学历小学、幼儿园教师培养的研究与教学实践为基础，积极适应基础教育课程改革，吸引借鉴国内外小学、幼儿园教师教育新成果，构建具有先进性、时代性的初等（学前）教育专业的教材体系。 本套系列教材试用于初中起点、五年制大学专科初等（学前）教育专业的学生，包括普师、音乐、美术、体育、英语、双语、计算机各类专业的学生，其他专业的学生也可使用本套教材。

《心理学的故事》以生动有趣的故事讲述心理学知识。七十多个精彩的故事可以从任何一个读起，简明系统地介绍心理学的重要理论、重要人物、重要流派、重要成就和发展历史。此外，还增设“心理学家小传”、“心理学小辞典”、“心理学家著作”等辅助栏目，以增强内容的深度和广度。科学简明的编写体例、流畅的叙述文字、丰富精美的插图和极具艺术美感的版式设计相结合，使《心理学的故事》集知识性、艺术性和趣味性于一体，是读者了解和学习心理学的理想读本。《心理学的故事》以故事形式讲述心理学发展史上的重要人物、重大事件、重要流派和重要成就。200余幅精美图片，包括人物照片、著作书影、实验图、解析表格、模型图等，与文字密切配合，立体地展现心理学。从心理学的研究领域、研究方法、代表人物和心理学发展历史等多角度，全面地介绍心理学的丰富知识。简约大方的版式、图文契合的编排方式，营造轻松惬意的阅读环境，多种艺术手法及视觉要素的有机融合，彰显全新的艺术理念。通过编写体例、图片和艺术设计等的完美结合，带领读者轻松步入心理学的科学殿堂，是了解和学习心理学的理想读本。

本书是普通高等学校教学改革重点课程的实验研究成果，全书分为认知篇、情意篇、个性篇、心理保健篇、角色心理篇、学生心理研究篇六个部分，内容涉及记忆、想像、思维、意志、动机、自我意识、心理健康、心理咨询、人际关系心理等方面，适合作为高校公共必修课“心理学”的教材。

大学阶段是青年大学生个性形成的关键时期，也是其个性心理转折的关键时期。社会对青年大学生寄予了无限的期望。然而，由于缺乏对自身成长的科学认识和正反经验，青年人内心交织着种种矛盾。置身于快速变化发展的现今社会的青年大学生，需要及时得到有关成长的正确引导。因此，如何培育青年大学生的健康心态，以应对日趋严峻的挑战，乃是当前高等教育需要履行的最为首要的职责和义务。为了准确地把握当代大学生的心理状态与行为方式，探寻新时期心理健康教育的规律和方法，增强并改进大学生心理健康教育实效的目的，本书全面系统地阐述了大学生的自我意识、人际交往、情绪、学习、爱情与性、求职择业等问题，将理论性与通俗性有机结合，以生动、简明的语言深入浅出地诠释了以人格发展、心理潜能开发为主线的理论体系。具有较强的可操作性和自我指导的意义。其生动、典型的案例，测试及精当建议和提示能有效地满足青年大学生自重、自我探索的需要。

《生命快乐成长的教育艺术》《性教育的困惑与对策》《促进教师发展与学生成长的评价改革》《花朵是这样绽放的——走进外国中小学教育》《有效保护未成年人》《师资培育：教学案例的发展与应用策略》

本书介绍了心理学有关知识，并从感知与意识、学习心理、身心发展、个别差异、动机、情绪、社会心理、心理应激、心理健康、心理咨询与心理助人、心理异常与心理治疗等主题，较详细地阐述了现代心理学知识和技能。可作为高等院校普通心理学教材，也可供相关专业人员参考。

本书对哲学的个性的理解和认识如下：.从分析中国现有哲学观的疑问入手，挖掘近代以来将哲学科学化、绝对化，从而僵化的理论概源，解析录代中国哲学失落个性——亦即失去自我的现状，由此提出我们研究哲学的个性的意义。哲学永恒的根植于人的生命本性，尽管历史上的哲学曾经以各种各样的面貌出现过，它永恒不变的本质是对人性的表达。..人的本性即人的个性。人是什么，人的本性如何，历来是哲学上关注的焦点，然而对人的哲学认识，不在于把人看成是什么，而在于怎样去看人，如何去规定人的本性。人的本性，亦即人的个性的生成在现实上表现为一种历史性过程，人是以本质交换的方式生成自己个性的。哲学的个性实质是人的个性的自我意识。...