基于这样的背景认识，《新编逻辑学教程》这本教材，构思以“实用”为基准，坚持“能力为本”的原则，让读者从中受益，不断提升思维水平和判断能力。在内容安排上，基本上秉持从理论到应用的思路，全书九章内容中，除了第一章导论，二至六章侧重基本理论的阐释，其余章节侧重逻辑理论的应用，通过对学科知识脉络清晰，深入浅出地整合，力求做到既有知识性、又便于掌握，主要定位于大学文科教学用书、逻辑学自考辅导用书和各类硕士联考的参考教材。因此，建议读者在使用本书的过程中，在学习逻辑知识的过程中解题，在解题的过程中巩固自己的逻辑知识。换而言之，就是要勤于思考，善于学习，尤其在学习逻辑知识的时候，要考虑每一个知识点常用来做什么，在做逻辑学的练习题时，考虑它的逻辑推理的角度是什么。逻辑学是一门很有意思的课程，不要为了学习而学习，我们要提高的是分析问题的能力。本书的编写过程中，一方面得益于国内外许多逻辑教材和相关文献资料；另一方面，得益于教学过程中学生的意见反馈。在此，对相关的学者的思想成果和学生们教学活动的配合谨表谢意。倘若本教材能引起读者对逻辑学进一步的思考和兴趣，本人也就很满足了。

《非形式逻辑导论》对上世纪六七十年代兴起、本世纪蓬勃发展的一种新逻辑一非形式逻辑（informallogic）作了一个全面的概览。细致探寻了非形式逻辑的起源，辨析了其概念含义，评介了这种新逻辑的先驱理论，探讨了该学术领域的核心问题，如论证结构、论证类型、论证评估标准、评估方法、论证形式和谬误等，描绘了该学术领域的当下状态，包括它在中国大陆的发展现状，并对非形式逻辑的未来作了展望。作者特别将非形式逻辑置于逻辑实践转向的潮流中进行考察，更凸显了这种新逻辑的实践性和实用性。

本书根据MBA联考考试大纲的要求，从我国MBA逻辑考试的试题特点分析入手，力求发掘出解题最一般的技巧。本书将逻辑考试按照解题方法分为形式化试题与非形式化试题，并将两种解题方法具体应用于结论、加强、削弱等七种试题中，且分题型给出解题的思路和技巧。本书作者长期从事MBA逻辑辅导教学，其辅导效果和成绩有目共睹。书中所讲述的方法和技巧不仅是作者教学辅导经验的理论概括，更是作者逻辑解题的经验总结。通过阅读本书，考生可以在较短的时间内极大地提高自己的逻辑应试能力。

《当代形式逻辑引论》原创性地研究并清晰而准确地阐述了概念、命题、逻辑定理、逻辑证明，以及在各方面的应用。 作为真正的逻辑科学的传统形式逻辑源远流长，具有始终深深地植根于和自然语言形影不离的普通逻辑思考实际、在理论上坚持论证不许循环等深刻正确的主导思想，向人类认识世界、改造世界提供效能卓著的从已知获取新知的工具。

本书是GCT入学资格考试应试指导丛书之一，全书每章内容均由基本考点介绍、代表性例题精解、同步测试与强化训练和同步测试与强化训练答案与解析4部分组成。本书由GCT入学资格考试应试指导编审委员会倾力打造，内容紧扣考试大纲，体例切合应试人员需求，注重实际演练，讲究方法与技巧，定位准确、思路清晰，有助于应试者从容应考，获得高分。

文本是人类经验最常遇到的对象之一。实际上，诸种文化和文明的基础就是由许许多多的文本构成的。文化包括人类社会发展起来的、使其自身适应并处理所处环境的一切东西。宗教、艺术、科学、哲学、道德、价值观、法律、组织机构、技术、语言等都是文化的组成部分。文明是复杂的文化，在文明中，一种将知识和信息保存下来并传递给后世的可靠方式得以发展起来。无论是文化还是文明都依赖于文本，因为正是文本构成了大多数知识和信息借以传递和存储的种种手段。不过，文化可以只依赖于口头文本，文明却还要依赖于笔头文本。同借助于口头文本所可能实现的知识和信息的传递相比较，借助笔头文本所实现的这种传递更伟大、更准确，持续的时间也更久远，并由此使文明趋于精巧和复杂。笔头文本直到现在仍是文明的构造材料。至于随着技术的突飞猛进，笔头文本是否能在将来依然如此，我们现在作出回答还为时过早。但无论如何，有一点却是明确的，那就是文本在文化和文明中一直扮演着并将继续扮演着一个关键的角色。本书旨在提出一种理论，这种理论不仅相关于文本的本质，也相关于文本的理解和解释。

本书主要运用“文化学的方法”、比较方法、“时段理论”等方法，以中国现代文化视野中的逻辑思潮为研究对象，探讨西方逻辑东渐与中国文化的互动关系。本书认为，逻辑成为中国现代文化视野中的思潮，表现在：其一，逻辑东渐是中国现代社会文化变革需要的产物；其二，逻辑是中国现代文化论争的焦点；其三，逻辑被视为中国现代学术建立的工具。在此基础上，本书分析了产生中国现代文化逻辑思潮的思维基础，提出中西融通式思维的形成是逻辑在中国未来发展的基础。通过分析中国现代学者的比较研究，本书认为，西方逻辑、中国逻辑、印度因明是家族类似的不同逻辑类型。本书可供逻辑学、哲学、社会学、人类学等专业及相关专业的研究人员和大学师生参阅，也可供对逻辑学感兴趣的读者阅读。

本书是根据硕士学位研究生入学资格考试大纲的要求，配合2009版《逻辑考前辅导教程》，结合命题趋势，在2008版的基础上精心修订而成的。在编写和修订过程中，突出了“全真模拟，难易适度”的原则；特别是在深入分析历年GCT逻辑试题的基础上，精选了前瞻性强、针对性更好的习题，从而使修订后的这12套模拟试题更符合考试要求与命题方向。通过使用本书进行模考练习，将进一步强化对知识、方法和技巧的运用，使考生在较短的时间内熟练掌握各类逻辑题型的解题技法，进一步提升解题速度和准确率，有效地提高GCT逻辑应试能力。

本书根据GCT考试指南（大纲）的要求和2009年逻辑测试发展动向，对2008版进行了修订。本次修订对编排体系和各章节的例题进行了一定的调整，使本教材更加突出了以逻辑推理和批判性思维能力为主要训练目标的辅导特色。目的是帮助广大非逻辑背景的GCT考生更好地做好逻辑科目的复习备考，在较短时间内有效地提高实际解题能力和综合应试能力。全书分为三篇和一个附录。上篇： 形式推理； 精编了GCT考纲所要求的逻辑知识体系，内容包括概念、定义、性质命题、三段论、复合命题及其推理、关系推理、模态推理、归纳逻辑、逻辑基本规律等基础知识。中篇： 论证推理； 从论证推理试题的实际出发，全面讲解了假设、 支持、削弱、评价、解释、推论、比较、语义、描述以及综合等十大类题型的命题特点、解题思路和解题方法。下篇： 分析推理； 总结了分析推理试题的特点、解题步骤与解题技法，揭示了排列、分组、规则等主要题型的特征、应试特点和答题技巧。附录部分为应试指南，内容包括2008年逻辑真题及解析、历年逻辑考试总体分析、逻辑复习及答题策略等内容。

为适应教学初版需要，我们委托周家庭副教授编写了这本《逻辑学教程》，供高等学校小教人专生、普通大专生、各类成人教育大专生及全曰制本科生使用。《逻辑学教程》除普遍适用于高等学校文理科各专业外，也适合社会自考生、中小学教师、政法工作者、文秘工作者、广大公务员和逻辑学爱好者，均可使用或参考。《逻辑学教程》的编写原则是：知识介绍坚持科学性，理论阐述追求系统性，文字表达注重通俗性。本书借鉴了自考教材便于自学的优点，在内容取舍上注重实用性，在体例安排上突出训练性。全书共分十章，每章除正文外，均有“学习要求”、“重点难点”、“本章小结”、“思考与练习”，书后还附了“参考答案”。相信这样的体例设计，一定能给使用者带来方便。