《爱的艺术》是德裔美籍心理学家和哲学家、法兰克福学派重要成员艾里希·弗洛姆最著名的作品，自1956年出版至今已被翻译成32种文字，在全世界畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品。在这本书中，弗洛姆认为，爱情不是一种与人的成熟程度无关，只需要投入身心的感情。如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的试图都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。弗洛姆进而提出，爱是一门艺术，要求想要掌握这门艺术的人有这方面的知识并付出努力。

《MBA/MPA/MPAcc联考奇迹百分百：逻辑辅导教程（2012）》由多年执教于北大、清华MBA逻辑辅导第一线的老师写就。内容包括推理和论证的基础概念，逻辑试题的类型及解题技巧，逻辑真题、模拟题及解析三部分。在编写过程中，编者力求本教程具有以下三个特点：最易，为了便于考生理解抽象逻辑概念，《MBA/MPA/MPAcc联考奇迹百分百：逻辑辅导教程（2012）》列举了许多趣味故事来解读；最新，《MBA/MPA/MPAcc联考奇迹百分百：逻辑辅导教程（2012）》的第三部分将2007-2010年MBA联考全部逻辑试题作了详尽的解答，揭示了MBA逻辑的命题趋势；最全，涵盖了MBA逻辑命题所有的知识点，并配有大量分类题型解题技巧训练，力争给考生提供一本“简单易懂，解答详尽，贴近考试”的有效、实用的应试教程。

《高等教育“十二五”规划教材：普通逻辑》共十一章，主要讲授传统形式逻辑关于概念、判断、推理、假说、论证以及逻辑思维基本规律的知识，对概念、判断、推理、假说、论证在实际运用与表达中的一些逻辑问题，也作了必要的论述。《高等教育“十二五”规划教材：普通逻辑》力求简明扼要，讲究实用，注意理论联系实际。每章后面均附有练习题，附录给出了普通逻辑应用能力自测题。《高等教育“十二五”规划教材：普通逻辑》为省级精品课程配套教材，精品课程网站内提供了授课计划、教学大纲、课程录像、互动平台、自测系统和电子教案等资料。

本书讲述了：亚里士多德说：“人是社会的动物”。作为社会动物，在社会生活中人必须经常进行论证。证成、反驳和说服是论证的三大目标，而说服是论证的最终目标。亚里土多德认为，说服有三种工具：理性（Iogos）、情感（pathos）和道德（ethos）。逻辑学家给出了评，价论证好坏的标准，认为只有建立在好论证之基础上的主张或行动才是合乎理性的。自亚里士多德提出词项逻辑以来，逻辑学家曾提出了众多逻辑类型。莱布尼兹梦想导致了符号逻辑产生，追求普遍性和必然性曾一度成为逻辑学家的最高目标。哥德尔不完全性定理给数理逻辑学家一个沉重打击，现实生活对数理逻辑家们的理想提出了挑战，、非形式逻辑学家群体应运而生。将这一历史脉络体现在当代逻辑学导论教科书之中，把传统逻辑与现代逻辑、形式逻辑与非形式罗辑：演绎逻辑与归纳逻辑有机整合在一起，正是本书的基本宗旨。本书适合哲学专业、逻辑学专业及其他专业作为专业基础课教材使用，也适合作为全校性通识课的“罗辑学概论”教材。

《逻辑学基础教程》结合作者多年教学和国家及地方国家机关公务员考试过程中选用的优秀案例，以新颖的选材和生动的语言来讲述逻辑学的基本内容。全书内容包括绪论、概念、命题逻辑、词项逻辑、模态逻辑、归纳逻辑、逻辑基本规律、论证。《逻辑学基础教程》可作为高等学校学生学习逻辑学的教材，也可作为报考GCT、MBA、MPA人员的学习用书。

为什么说电视与大众媒体容易让人变笨了为什么说分散投资确保收益最大化是个谎言？为什么说伪学者控制了世界的未来？有偏见的权威为什么更容易出错？怎样看穿政治人物和媒体的谎言？…… 《身边的逻辑学：我们有大脑，却为什么不能清晰思考、理性生活？》是美国莱斯大学著名教授伯纳·派顿写给普通读者的逻辑学入门书，它以无数生活细节讲解逻辑学，教人如何“清晰思考”。在这本有趣又实用的逻辑书里，你可以看到那些熟悉的形形色色的关于政治、经济、投资、广告方面的说辞，一些貌似合理，一些完全是谎言。通过这些事例你会明白，唯有改进你的思维方式，才能学会用清醒的头脑辨別真假；面对光怪陆离现象与混乱脱序的社会，才不会不知所措，不会成为无意识的牺牲品……

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逻辑学是一门方法性的科学，对于改善人的思维品质、提高思维的严密性与准确性，具有十分重要的作用。冯友兰甚至把它看作“点石成金的手指头”。但是，徒理论不足以自行。当前，我国逻辑学既要重视前沿理论的研究与创新，也要重视逻辑学基本原理与方法的普及和应用。基于这样的设想，《逻辑原理与实务》精要地介绍了逻辑学的基本原理与方法，并通过对大量鲜活案例的逻辑分析，增加《逻辑原理与实务》的可读性与趣味性，体现逻辑学的实用性。

《逻辑学与思维方法训练》比较完整地保持了形式逻辑体系传统的基本框架，按照概念—判断—推理（演绎推理—归纳推理—类比推理）—逻辑学基本规律—论证—谬误的顺序，阐述和介绍了逻辑学的基本内容，全书注重内容的简明和准确，便于学生接受和理解。本书各章均先讲述逻辑学基础知识，然后进行相应的案例分析，最后又有针对性地给出一定量的具有相同性质的习题来进行强化训练。这样，学生既可以通过案例分析来掌握基本内容，又可以通过对同类问题的强化训练来深化对基本内容的理解和把握，从而更快地提高逻辑思维能力。本书可作为高等院校管理类和法学专业学生的教材；也可作为理工类本科生和研究生选修课的基本教材，还可作为备考MBA、MPA与GCT—ME入学逻辑考试的辅导用书。

金岳霖（1895～1984），字龙荪，浙江诸暨人，生于湖南长沙。著名哲学家、逻辑学家。曾任清华大学、北京大学哲学系主任、教授。曾当选为中国科学院哲学社会科学部学部委员。著有《逻辑》《论道》《知识论》等。《逻辑》介绍的对象主要是逻辑中的演绎法。书中前两部分是对传统逻辑的介绍与批评，第三部分介绍了现代西方数理逻辑系统，第四部分就逻辑系统的完全性、一致性和独立性等问题予以深入探讨。作者以深厚的学术功底、缜密的逻辑思维，将貌似枯燥的逻辑理论娓娓道来，读来令人如沐春风，豁然开朗。《逻辑》由武汉大学出版社2011年最新出版。