《中国文库·哲学社会科学类：逻辑》介绍的对象主要是逻辑中的演绎法。书中前两部分是对传统逻辑的介绍与批评，第三部分介绍了现代西方数理逻辑系统，第四部分就逻辑系统的完全性、一致性和独立性等问题予以深入探讨。作者以深厚的学术功底、缜密的逻辑思维，将貌似枯燥的逻辑理论娓娓道来，读来令人如沐春风，豁然开朗。《中国文库·哲学社会科学类：逻辑》由金岳霖所著。

《哲学本质与演变逻辑新论》对哲学本质与演变逻辑做出了全面、深入的探讨，提出并分析了哲学的形上本质与思辨本性、哲学基本问题与发展模式、形而上学与辩证法的本质、传统哲学与非传统哲学的区别、中西哲学差异及西方哲学演变逻辑、马克思哲学变革的意义等一系列重要问题，其中既包含对流行观点的质疑，也不乏作者新的独到见解。《哲学本质与演变逻辑新论》思路清晰，视野开阔，论证周密，文笔流畅，对高校学生和各界读者研习哲学具有较大参考价值。

《道义逻辑：基于分支融合的视角》以道义逻辑研究中的瓶颈问题——义务冲突问题的合理表达为发展线索，以分支融合的道义逻辑方案为整体框架，系统研究和探讨了语境道义逻辑、非单调道义逻辑以及时态道义逻辑等解决方案，并在此基础上，构建弱时态道义逻辑系统，使其可以在一定程度上对义务冲突问题给予有效处理，然后选择道义逻辑中最为典型的CTD悖论为例，对多种分支融合的道义逻辑方案进行概括分析和比较，指出单一的逻辑分支具有较大的局限性，需引入其他逻辑分支方法进行补充，因此多分支融合必将是道义逻辑发展的一个重要趋势。

贺善侃编著的《创新思维概论》从创新思维的内涵、创新思维的形成机制、创新智能的培养、创新思维的方法以及创新思维与灵感思维、创新思维与形象思维、创新思维与知识创新与管理、创新思维与科技、制度、教育创新的关系等方面展开论述；全书最后，还专列章节介绍了创新思维训练的途径和方法。本书是创新思维的专题研究成果，也是普及创新思维知识的读本，书中既注重理论阐述，力求全面系统地涉及创新思维理论；又密切联系科学史、技术发明实践和人类认识史，穿插创新思维案例分析与介绍。

逻辑是一切思考的基础。现如今社会，不论是法律条文、经济合同、决策论证、广告说明，还是媒体报道、官员讲话、教师授课，几乎有概念不清楚、推理不正确、论证不科学、语言不规范的现象出现。这些逻辑语言方面的问题妨碍着我们的正常生活，有时甚至造成极为严重的后果。所以，逻辑思维能力越来越被人们重视。《逻辑其实很好玩》向读者介绍了逻辑学的概念、命题、推理、逻辑基本规律和基本知识及其应用，展现了逻辑的魅力。 《逻辑其实很好玩》是一本集娱乐性与迷人趣题于一体。其中，趣题都是经过仔细筛选或精心设计的，这些题目叙述简明清晰、通俗易懂且生动有趣。

“笑话”“幽默”那是深受广大读者欢迎的文学样式，而逻辑则是研究思维形式的科学，它是各门知识的基础。我们的生活、工作，乃至休闲、娱乐都离不开逻辑。《笑话、幽默与逻辑（第6版）》精选古今中外优秀笑话与幽默数百例加以改写或整编，并以之为实例对普通逻辑知识进行全面、系统、通俗、生动的讲述，从而揭示笑语与幽默其所以引人发笑的逻辑基础。　阅读本书能使读者在笑声中增长智慧。训练思维，扩大视野，从而受到多方滅齣启迪；并能陶冶情操。丰富情趣，使人感到生活的美好。

逻辑推理是“烟歌的行板”，你要徐步而行——逻辑推理是程序性思维，程序的展开是分步骤的，步骤的推进有时是缓慢的，它的节奏经常是“如歌的行板”。逻辑推理能力的训练你要徐步而行，它不可能一蹴而就。《未名·逻辑达人丛书·逻辑推理：如歌的行板》收集的推理题，有相当大的一部分是世世代代流传的经典逻辑题。经典逻辑题按题材的内容与解题的思路，分成若干类。阅读并理解《未名·逻辑达人丛书·逻辑推理：如歌的行板》中的逻辑推理问题具有一定的难度，但也不是难到高不可攀，因为望而生畏的难题，必将挫伤人们继续前进的积极性。适当难度的逻辑问题，应该成为人们揭示真理奥秘征途中的路标，同时，又是人们在问题获解后的喜悦感中的珍贵纪念品。

中国传统思维方式在漫长的历史发展过程中，表现出了相对稳定性和历史连续性。高晨阳所著的《中国传统思维方式研究》从中国传统哲学的基本观念人手，深入探讨了由这些基本观念所规定、制约并被模式化了的中国传统思维方式。全书共分三篇，分别论述了中国传统哲学的整体性思维模式、思维方法模式和价值思维模式，内容丰富，评析中肯。《中国传统思维方式研究》可供哲学专业研究人员、从事社会科学工作的理论工作者及相关专业大专院校师生参考，也可以作为广大中国传统文化爱好者的参考书。

形式逻辑是一门历史悠久的学科，经过2000多年的发展完善，现已成为具有完备体系的科学，是人们学习、工作、生活中不可缺少的重要工具，是大学生必须学习、掌握和运用的重要知识。形式逻辑以思维形式及其规律为主要研究对象，同时也研究一些简单的逻辑方法。本教材共分为11章，各章在每节开头精选了一个逻辑案例并做简单分析，让学生或读者通过案例了解本节基本内容，提高学习逻辑的兴趣；节后附有思考题，章后附有习题，方便学生或读者通过练习巩固所学内容。为适应目前公务员考试要求，在教材中还引用了部分往年公务员考试真题作为案例进行分析，增强教材内容的针对性。本教材由黄洪雷、梁剑峰任主编，李强华任副主编。各章节编写人员（按章节编写顺序排序）为：黄洪雷（第一章、第八章、第九章）、张志娟（第二章、第三章）、武月明（第四章）、郝耀（第五章、第七章）、梁剑峰（第六章）、李晓光（第十章）、李强华（第十一章）。黄洪雷负责第一章、第八章、第九章、第十章、第十一章的统稿及全书的最终定稿，梁剑峰负责第二章、第三章、第四章、第五章、第六章、第七章的统稿。

作为一个值得注意的意外收获，克雷格和他的朋友们的调查牵扯出了一些迄今为止为公众或者科学团体所不知的令人惊奇的数学发现。这些发现就是在这里首次发表的“克雷格定律”和“弗格森定律”，对于外行人、逻辑学家、语言学家以及计算机科学家来说应该具有同样程度的吸引力。整本书的写作对于我来说一直是一个巨大的乐趣，而阅读它也应该会带来同等的乐趣。我正在计划几部后续作品。我再次感谢我的编辑安·克娄斯以及制作编辑梅尔文罗森塔尔所给予我的那些美妙帮助。