《现代通识教育系列：逻辑学导论》是为高等院校文科学生开设的一门公共基础课或通选课所编著的导论型的逻辑教科书。由十一章和两个附录组成，依次是：绪论、概念（词项）、简单命题及其推理（两章）、复合命题及其推理（两章）、模态命题及其推理（含真值模态与规范模态）、基本规律、归纳推理（含传统归纳与现代归纳）、类比推理与假说、论证（含谬误）。全书贯彻“以概念（词项）为基础，以命题为关键，以推理为中心”的思路，内容涵盖传统逻辑的主要内容（精华部分）和部分现代逻辑基础知识与方法。既确保落实了国家教育主管部门制定的逻辑课程的“教学大纲”、“考试大纲” 所界定的教学内容、目标、要求，又体现了逻辑课程逐步趋向于现代逻辑的教改趋势。《现代通识教育系列：逻辑学导论》读者对象为高等院校文科各专业大学生。

思维、智力活动是人区别于动物的基本特征，创造力是人类固有的一种基本能力。“是什么、为什么、怎么样”是思维、智力和创造研究的基本内容和主要课题，本书通过实际生活中的生动案例，在对思维、智力、创造力系统认识的基础上，在理论与实践相结合的基础上对以上问题给出了一个系统的回答和解释。

逻辑修养对个人的综合素质有深刻的影响，故每个人都应当学点逻辑。逻辑学不仅很有趣味，而且由于其研究对象就是我们每天都在进行着的思维，所以不难学习。具有高中文化水平的人，借助一本好的教材，完全可以通过自学在较短时间里掌握逻辑学基础知识。本书就是这样一本好教材，它具有简明性、研究性、实践性、趣味性等特点，内容完整，条理清晰，通俗易懂，既适于作为大学普通逻辑教材，又便于一般读者自学。准备参加MBA、MPA和公务员等考试的考生，如果能系统学习本书五章内容，再认真完成书后三套精选试题，在逻辑板块一定能取得理想的成绩。

《范畴类型逻辑》是“哲学宗教研究系列”之一，该书分范畴类型逻辑的发展阶段、范畴类型逻辑的特性及范畴类型逻辑研究3个章节，对范畴类型逻辑作了系统全面的介绍，具体包括Lambek句法演算、蒙太格语法、范畴类型逻辑的自然语言语句系统、基于范畴类型逻辑的语法自动分析、有关汉语灵活语序的多模态范畴逻辑等。该书可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

本书是探讨价值哲学的学术专著。作者从价值论研究的切入点分析着手，探讨价值与体验的关系，基于体验，揭示价值的本质，论证价值到情感的转换，阐述体验和情感在现实生活和价值哲学中的意义。本书共分八章。第一章，从价值论研究的切入点分析着手，论证从价值到体验的转换。第二章，界定和说明体验概念，并分析体验在现实生活和价值论研究中的意义。第三章，在体验的基础上首先引出体验的产物即情感，主要分析情感的概念和意义。第四章，由情感引出其对象——价值，讨论关系思维和关系属性，前者是理解价值本质的方法论前提，后者是理解价值本质的逻辑前提。第五章，基于关系思维和关系属性，提出并分析价值概念。第六章为前三章之综合，考察情感与价值的关系。分析在这一问题上的价值客观主义和价值主观主义，进一步揭示价值的本质。第七章分析体验与评价的关系，进一步揭示体验的本质。第八章又纵向地考察价值与价值实现，分析价值与体验的关系。

科学思维、创造性思维、科学工作方法是每一位合格领导干部的必备素养。只有具备了这种素养，我们才能够与时俱进，不断认知客观世界，掌握客观世界规律，具备在解决复杂问题中创新发展的能力。当前，四川省委提出“着眼西部，放眼全国，建设西部经济发展高地”的战略定位，全省上下正在全面落实省委第九届四次全会关于建设“一枢纽、三中心、四基地”的战略部署。建设一支有世界眼光、有科学思维、有专业技能、有管理能力的高素质干部队伍，是经济建设和社会发展的根本保障。其中培养各级干部的创造性思维，树立创新引领未来的观念？是思维与方法变革的重要内容。本书是在新的形势下，由金牛区党政干部科学素质行动计划课题组组织有关专家，围绕《全民科学素质行动计划纲要》和《领导干部与公务员科学素质行动计划方案》完成的旨在提高领导于部综合素质的研究成果。该书作为“党政干部科学素质行动计划，项目系列读本之二，可以作为各级领导干部训练科学思维方法、增强实际工作能力的专题读物，也可以作为相关培训的参考资料，是一本具有较高价值的科普读物。

本教材根据警校学生的学习实际，着重加大了逻辑原理应用的分量，紧密结合公安、法律的实际阐述逻辑学原理应用的分量，紧密结合公安、法律的实际阐述逻辑学原理，体现了实用性、新颖性、通俗性的特征，更有利于学生和读者学习。

《逻辑学基础教程》（第二版）一书，属教育部全国普通高等院校“十一五”国家级规划教材，由南开大学哲学系逻辑学教研室集体编著，是为高等院校逻辑学课程的教学而编写的通用教材。本书是在第一版基础上修编而成的，与第一版的内容比较，书中在现代逻辑部分增添了非经典逻辑主要分支的介绍，以帮助学生和读者了解现代逻辑的最新发展。书中各章后都附有思考题和练习题，书后还提供了练习题的参考答案，以适应教学和读者自学的需要。

《新编形式逻辑》由山东省大学出版社出版，张起建编著。

我们知道有些人平时表现得非常聪明伶俐，但是逻辑性却不是很突出。他们有逻辑思考的能力，但是这种能力显然还没有成为本能。造成这种情况的原因，可能是因为他们进行逻辑思考的能力从来没有被系统地培训过，这是他们所受教育中的缺陷。实际上，逻辑学是教育的真正支柱，但是目前在学校里它却很少被提及。生活中，逻辑无处不在。无论我们是有意还是无意，逻辑无时不在服务于我们的生活。然而逻辑到底是什么，也许并没有太多的人有很清楚的概念。对门外汉或是初学者来说，本书都有切实的帮助。这本书的目的是向读者介绍逻辑学的初步知识和基本技巧。这是本小书。之所以说它小，第一是因为本书确实不厚，与市面上长篇宏论的大部头相比，它确实很小；第二是因为阅读本书并不需要太多的专业知识，可读性很强。其内容并不艰难晦涩，作者尽可能采用最直白的语言来解释逻辑中的基本原理、观点、产生谬误的原因、谬误的形式等等基础的逻辑问题。逻辑，作为一个整体，是个宽广、深奥、精彩纷呈的领域，这本书既没有刻板的理论论述也不是正规的教科书，这是一本现实应用的指南，对那些初次接触逻辑的人介绍逻辑的基本原理。《简单的逻辑学》期待造就实践者，而不是理论家。本书将逻辑分为五部分，就是书中的五个章节，每一章节以前一章节的知识为基础。第一章是准备，为成为一个逻辑思考者而要搭建的必要思想框架。第二三章是逻辑的核心，如何建立正确的逻辑思考。第二章阐述了引导逻辑思考的基础事实，第三章重点是“论证—逻辑思考”的外在表现形式。第四章，探讨导致非逻辑思考的态度及思维模式。最后一章，第五章围绕“谬误—非逻辑思考”的细节展开。